文章搜索:
科研知识
- 04-19 教研课题的选择及其论证
- 04-19 中小学教师如何进行教育科研
- 04-16 科研课题资料的收集
- 04-16 学校教育科研的性质与特征
- 04-16 学校教育科研的内容与价值
- 04-16 学校教育科研的定位与发展
- 04-16 学校教育科研的实施
- 04-16 学校教育科研的研究方法
- 03-29 课题报告的主体结构和撰写的简明要求
- 03-29 开题报告与立项报告的区别
- 03-29 课题结题报告的材料组成和装订
- 03-29 课题结题报告文稿卷面五要求
教育理论
- 12-30 陶行知的教育思想
- 12-30 陶行知教育思想录
- 12-30 陶行知教育思想解读
- 12-29 浅析杜威的经验主义课程论
- 09-17 变异理论对基础教育的启示
- 09-17 关于建构主义的教育思想与哲学基础
- 09-17 朱小蔓:整合教育学习模式
- 09-17 解读“儿童中心观”
- 09-17 建构主义学习理论
- 09-17 浅论后现代主义教育观
- 09-17 陶行知生活教育理论体系
- 04-17 鲁洁教育思想的积极理想主义特质初探
校本课程
- 03-28 小溪塔高中《学习型组织构建与教师专业化促进》课题…
- 03-28 小溪塔高中《学习型组织构建与教师专业化促进》课题…
- 03-28 小溪塔高中《学习型组织构建与教师专业化促进》阶段…
- 03-28 “建设学习型组织,促进学校可持续发展”课题研究方案
- 03-28 《高中教师专业化发展的途径与方法》课题实验方案
- 03-28 《校本教研与高中教师专业化发展》课题实验方案
- 03-28 “南村侨联中学义务教育校本课程开发与实施研究”子…
- 03-28 南村侨联中学义务教育校本课程开发与实施研究开题报告
- 03-28 南村镇乡土人文政治与学生活动子课题行动研究方案
- 03-28 校本课程开发与信息技术资源库建立子课题行动研究方案
- 03-28 校园文化建设校本课程子课题行动研究方案
- 03-28 “兼爱”思想德育校本课程开发与实施课题行动研究方案
教改新论
- 12-22 营造良好环境 促进青年教师快速成长
- 02-08 网络教学资源的有效利用
- 02-08 论教育信息资源开发与应用的趋势
- 02-08 信息化资源对教师发展的影响
- 02-08 网络环境下教师专业化发展新途径的探究
- 02-01 新课程实施过程中几个问题的思考
- 02-01 有效合作学习的教学策略研究
- 05-17 2009年小高考政治达A率超金陵中学的背后
- 05-02 魏书生育人经验
- 10-02 中小学生学习与发展研究20个发现
- 05-26 加德纳的多元智力理论
- 03-09 营造充满意义和理解的课程生态
教学技能
- 11-03 如何下载网上的SWF动画
- 08-01 让您方便地在piont中插入flash影片的软件
- 12-25 PowerPoint2000教程十六:播放器
- 12-25 PowerPoint2000教程十五:控制幻灯片放映过程
- 12-25 PowerPoint2000教程十四:放映幻灯片
- 12-25 PowerPoint2000教程十三:设置幻灯片的切换方式
- 12-25 PowerPoint2000教程十二:设置幻灯片的放映方式
- 12-25 PowerPoint2000教程十一:输入和编辑图表数据
- 12-25 PowerPoint2000教程十:图表基本知识
- 12-25 PowerPoint2000教程九:修改配色方案
- 12-25 PowerPoint2000教程八:设置演示文稿的外观
- 12-17 PowerPoint2000教程七:“绘图”工具