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教育感言
- 2017-08-17 教育感言320:课堂提问的作用20141111
- 2017-08-17 教育感言319:有价值的教学情境的创设20141107
- 2017-08-17 教育感言318:创设教学情境的意义20141103
- 2017-08-17 教育感言317:人大复印资料:常读常伴、常读常新20141027
- 2017-08-17 教育感言316:课题《高中政治网络课程资源的开发与应用研究》获市教育科学规划立项2…
- 2017-08-17 教育感言315:《高中政治教学中开展“中国梦”教育的探索》发表随想20141023
- 2017-08-17 教育感言314:《善用心理法则 提高集备实效》发表随想20141010
- 2017-08-17 教育感言313:《创新教学艺术 打造高效课堂》发表随想20140930
- 2017-08-17 教育感言312:问题教学法的教学策略20140902
- 2017-08-17 教育感言311:跨越“拉什莫尔山”20140901
- 2017-08-17 教育感言310:教师教学方法的创新20140831
- 2017-08-17 教育感言309:教师教学观念的创新20140830
- 2017-08-17 教育感言308:高中政治新课程评价的具体形式与内容20140829
- 2017-08-17 教育感言307:高中政治教师进行教学研究的意义20140828
- 2017-08-17 教育感言306:关注学习策略 提高课堂实效20140827
- 2017-08-17 教育感言305:学生创造力和人格的培养20140826
- 2017-08-17 教育感言304:课程教学中有机渗透以生为本理念20140825
- 2017-08-17 教育感言303:关注生活 体验成功20140824