教育感言320：课堂提问的作用20141111

江苏省无锡市市北高级中学 刘海 　 　

提问是最重要的教学策略之一，它是学习和满足一个人好奇心的重要方式。课堂提问是在课堂教学过程中由教师根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式。这是一种古老的教学方式，是古希腊教育家苏格拉底惯用的问答式教学法的基础，不仅是古代教学最基本的方式，也是现代谈话教学方法和其他众多教学法的重要基础。课堂提问的作用主要有： 　 　

1、促进学习，加强意义建构。提问可以提示课堂教学重点、难点和难点，以引发学生在思想和行为上的高度重视，使学生对这部分内容作出反应，给予注意并加深印象。同时通过组织教材内容，使学生通过设问来了解并把握有关教学内容的内在联系和逻辑关系，使有效知识融会贯通起来，加快学生对相关教学内容的记忆，诊断学生学习的特殊困难。还能把教学内容各个组成总部之间以一定方式加以衔接，构建课时间、单元间、模块间知识的横向联系和纵向联系，实现教学内容的平衡过渡。 　 　

2、创设情境，提高教学实效。教师的提问可以引发学生的注意，激发思维的紧张，并且引导学生思考的方向，扩大思维的广度和深度。学生在问题情境中自由发表看法、流露情感、锻炼能力，教师可以随时捕捉相关信息，了解学生的学习情况和目标的达成程度，从而对教学过程实施有效控制，提高课堂教学效果。 　 　

3、管理课堂，维护课堂纪律。提问往往能够引起学生的注意，集中学生的注意力，因此提问也是维持良好课堂秩序的常用手段之一。提问能够有效地调动学生接受信息、反馈信息的能力，在提出问题、分析问题和解决问题的过程中提高学生的听讲能力、思维能力和表达能力。对于在课堂上做小动作、不专心听讲的学生，提问能使他们的注意力及时地集中到教师和课堂上。