教育感言321：整合思维在学生成长过程中的作用20141113

江苏省无锡市市北高级中学 刘海 　 　

整合思维是指把客观世界看成是一个有联系的、不断运动和变化的统一整体来认识和思考的思维方法。整合思维在我国古代是一种重要的思维方法，古人用它来认识宇宙和人生。今天，整合思维越来越引起人们的重视。 　 　

整合思维就是要钻得进去，跳得出来；拿得起，放得下。如果学生只是机械地关注自己所学的知识，片面地思考某一学科的问题，在学习过程中就有可能走弯路，走上工作岗位也有可能要为摸索付出更多的代价。 　 　

一个人的成功靠个人优势、靠特长，但也离不开综合素质，更离不开整合思维的运用能力。学生的整合思维能力应该尽早培养，因为它能帮助学生综合已有的知识和经验来分析、判断和解决新面临的问题，这对于学生的成长非常重要。 　 　

教师培养学生的整合思维，有利于提升学生的综合能力。在政治课堂中，教师要引导学生运用哲学、经济学、政治学等理论知识来分析现实生活，实现学科知识的整合渗透，进而培养学生分析和解决实际问题的能力，增强学生的实践能力。 　 　

教师要善于运用整合思维，努力培养学生利用已有的知识、经验和资源，以全新的视野、变通的方法去分析和解决面临的新问题的能力。培养学生的整合思维能力主要包括归纳能力、建构能力、迁移能力、组合能力、类比能力等方面的培养。