教育感言318：创设教学情境的意义20141103

江苏省无锡市市北高级中学 刘海 　 　

德国一位学者说过这么一个比喻。他说，将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽，但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你就会在享用佳肴时，不知不觉地将15克盐全部吸收了。 　 　

情境之于，犹如汤之于盐，盐需要溶入汤中才能被吸收，知识也需要融入情境之中，才能显示出活力和美感，才容易被学生理解、消化、吸收。这就是情境的价值。 　 　

新课程特别凸显教学的情境性，跟我们强调回归生活、联系生活是有关系的。生活也是“汤”，知识要融入生活中，才容易被学生理解、消化、吸收。干巴巴、孤零零、枯燥的知识，很难被理解、消化、吸收，这个道理非常简单。我们的教学，也应该把知识融入到情境、融入到生活当中来进行。 　 　

情境能够激发学生学习的热情，唤起学生的求知欲。这是情境中“情”的作用。“境”，就是用一种直观的方式，再现书本知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景。形象地说，“境”就是一座桥梁。有了这座桥梁，学生就容易实现形象与抽象、实际与理论、感情与理性，以及旧知与熟知的沟通和转化，从而使学习和理解变得容易和有趣。