我以我型带我班——谈谈如何进行班集体活动

班集体活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没活动就没有集体。班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中，合理的东西得到肯定、弘扬。所以我重视每一次班级活动，无论活动大与小我都认真对待，认真展开，认真总结。

一、班主任做好活动中的推动者、引领者、分享者的角色是班集体活动成功开展的前提。

在班级活动中我信服两句话：“态度决定一切”，班主任的积极、乐观态度是集体活动顺利开展的前提条件，每队面临集体活动抱怨与心烦不如以积极的态度去面对。在班集体活动中我信服的第二句话：“世界上最怕认真二字”，班主任作为每次活动的引领者把这种认真态度带到活动，学生们会自然而然的把这种态度带入他们的学习之中，潜移默化地影响着他们对待学习的态度。，我想这也就是班主任通过影响教育情境进而影响学习的。

二、创意与策划师决定活动成败的关键。

创意与策划是广告学上的概念，在学校教育中则是班集体活动取得成功的关键，有一个好的创意，班集体活动就成功了一半，班集体活动的创意和策划是班主任对教育方针的深入理解。

（一）关于学校布置给班集体的活动是一个命题作文，这就像一堂好课的设计，我常想给主题和内容寻找一个完美的结合，很重视活动形式的策划，内容决定形式，一般地，什么样的内容应当有什么样的活动形式，形式又为内容服务，所以内容与形式哪个也不能偏废。关于形式的策划我侧重考虑以下几点：

1、要有竞争性。青少年具有争强好胜的特点，开展竞争与竞赛活动，气氛马上会烘托起来，上周在学校安全教育的班会中，我们把主题定为：“用知识守护生命”，在一开始我们就围绕安全问题采取了小组问答比赛的形式，在研究性学习成果展示中，我也采取各个展示，共同投票选出最好，这样的形式很快就能激发起学生的参与意识、竞争行为，在特定的热烈与思辨的氛围中，他们的惧怕心理会一扫而光，把门探讨问题的能力会有较大提高。

2、要有鲜活性，内容的鲜活性可以吸引学生，班集体活动的内容丰富多彩，要在变换中求鲜活，特别要增加那些新时期出现的新事物和学生关注的热点问题，在上学期学校组织的研究性学活动上，许多同学在那时就以上海世博会作为研究对象，我也是在那次研究性成果汇报上，初步了解了世博，知道了海宝，并把这一热点话题用到了市大型教研的示范课上，收到了意想不到的效果。

3、要有新奇性。班集体活动内容的奇特新颖，会使学生兴奋，久久不忘，回味无穷。但新颖并不是让我们去“猎奇”，我曾经以“青春走近你我他”为题开了一个自身认为新颖的班会，在班会前充分准备，我把孩子们的青春烦恼用小故事的形式用摄像机摄了下来，同时还请来政教处李宇主任友情出演了一个孩子家长，孩子们在大屏幕上看到了自己身边的同学和老师，各个兴奋不已，孩子们一起说出自己的烦恼，自己解决了自己的烦恼，班会过程中的一首小诗，我让同学自己弹奏钢琴曲伴奏，班会的结尾每个同学都走到前面同唱《相逢是首歌》。这些孩子已经毕业了，每当聚会时，他们对此还是津津乐道，可见它在孩子们中留下了深刻的印象。

4、要具有审美性。审美性是班集体活动高层次的追求，内容的审美性包括对自然美的追求、对生活美的创造和对情感美的向往。

在“感恩”系列活动，以给父母的一封信到感恩亲情的演讲比赛，从帮助父母做一天家务到制作一张小报表心情，在三月末召开了一次“三月的日历上”总结性班会，教室前悬挂着自制的三月份的日历，学生们历数这他们每一天表达感恩的事情，表露出无比自豪。

通过集体活动的开展，从学生集体活动的表现、班级荣誉的争取，留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，也是一种集体主义精神的培养，学生们为集体利益而奋斗。

（二）关于寒暑假的活动，就像一个自由命题的作文，班主任一定要做好总导演的角色，帮助学生选择好活动主题，活动主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择，必须从实际出发充分考虑学生的思想基础活动能力、文化素质和兴趣爱好，必须选好角度、增加深度，在活动内容中，我突出以下三个特点：

一是求实，把活动落到实处，做到实处，让学生自己开动脑筋，做一件自己想的事情，我们班李丽喆小组最像帮助的人，他们在辽西商报上看到一则文章，“单亲母亲被大火烧伤丧失劳动能力，12岁女孩新学期渴望穿上新鞋。”他们与我商量之后，来到北一小学石鑫小朋友家，孩子们凑了300多元钱给她买了两套衣服、一些小食品、生活用品、此次活动是他们发自内心想做的。他们的优秀事迹被登在2010年9月3日辽西商报上“9个小姐姐牵挂12岁***”。事后孩子们告诉记者：“我们希望和她建立长久的友谊，尽自己全力帮助她。”

二是求变。俗话说变则新，不变则腐。因此求变是使活动形式有创意的一条原因。学生喜欢什么样的形式主要看形式是否与众不同。暑假中安排雷雨恒小组以锦州广播电台成立56周年为基础，了解锦州广播事业的发展，到广播电台进行参观，此次活动，孩子们感到家乡电台的不断壮大，为家乡而傲。李思琦小组来到辽沈战役纪念馆，孩子们在假里又一次了解历史，感受战士不怕牺牲的爱国主义精神，感受到我们的生活是多么来之不易。可见，形式新颖、不落俗套的活动最受学生欢迎。

三是求多。求多就是形式多样，除上面的活动外，我们还有两个小组，我安排他们走进了锦州天兴小区和科技嘉园小区，为小区的居民义务服务，赢得了小区居民的赞扬，收到表扬信两封，同时在2010年8月13日的锦州晚报上刊登了活动照片，丰富了暑假生活。

从在寒暑假的社会活动中看出，孩子们需要书本上的知识，更需要了解书本之外的东西，通过这些社会实践，我觉得孩子们长大了，懂事了，更增添了一份社会责任感。

三、精心总结使活动更完善

班集体活动贵在坚持、贵在认真，在活动过程后的精心总结不仅是对本次活动的概括，更是对下一次活动的借鉴，总结就像一部回忆录，既分篇章又有细节，第一页就整体活动做以总结，第二、三页是各种图片资料以及照片的排列，旁边附以说明，接下来的若干页可附好光盘，如果是大型活动还有其他资料（如卡片或小报也应一一做以说明，这样的活动总结就像一部摄像机，记录了活动的全过程。这种活动总结与活动资料相结合，总结内容自然丰满）。

我想在班集体活动中，我们需要给正处在五彩缤纷世界中的孩子们领路，在经历过风雨洗礼后，他们才会成熟，我们是他们成长过程中的见证者，走进他们的心灵，做好他们的青春领路人。