赵延贵：爱岗敬业创形象 踏实进取争一流

——记如东高级中学赵延贵老师

　　赵延贵，如东高级中学高级教师，如东县高中数学学科带头人，全国教学教育优秀园丁。从事教育工作的29年，多次获得“师德先进个人”“优秀教师” “优秀班主任”称号。赵延贵一直站在教育教学工作的前沿，担任高中班主任25年，现已5 0多岁，仍然奋斗在高三教学第一线。最近5年连续担任高三实验班班主任，每年都有多名学生被清华、北大等名校录取，其人数和成绩均超过（常常远远超过）学校和县内同类班级。培优辅导张冬冬等五位同学，喜获第九届“希望杯”全国数学竞赛南通市第1、2、4、5、6名的优异成绩，受到国家组委会嘉奖。2011年培优辅导的刘诗雨同学，高考获得全省理科第一名。今年赵延贵担任高三（3）班主任，他一如既往，全身心扑在工作。他克服重重困难，今年高考再创辉煌。唐羽翎，刘言，吴攸等同学被港大，清华，北大等名校录取。唐羽翎同学取得理科总分417的优异成绩。赵延贵老师为如东中学和当地的优质教育品牌，作出重要贡献。

　　赵延贵从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦……积极参加学校的政治、业务学习，深刻领会“三个代表”、“科学发展观”精神，深刻体会新形势下党员教师如何保持先进性，理解教师这一特殊的职业“德高为师，身正为范”的要求。努力保持良好的政治思想品质。具有强烈的事业心、责任感和良好的师德修养。成一凡同学是一个外地学生，赵延贵给以许多帮助，家长带来名酒，向他表示感谢，他婉言谢绝，告诉学生，你勤奋努力，有良好的发展，就是对老师最好的回报，后来成一凡同学以全县第二名的成绩被清华大学录取。家长逢人便夸，赵老师好样的，如东的老师好样的！

　　他从事班主任工作二十五载，几十年来他深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，他深深认识到：要做好班主任工作就必须有付出，他不仅这样想，更是这样干。他倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。为了照看班级，他把双目失明的母亲带在食堂吃饭和休息，深深感动了学校的老师和学生和家长。

　　热爱、关心学生，建立良好的师生关系是该同志工作硬招。 “要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是他得切身感悟。长期以来，他对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药；将生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，给予安慰、鼓励。如一名叫刘榕华的同学因患急性肠炎，父母亲在离校四十多公里的河口，他一直在医院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。开始医生护士和其他病人认为是学生的父亲，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子父母亲没两样。”

　　陈长华同学母亲在轮椅上生活，父亲肝癌去世，赵老师带头捐款，让该生度过难关，后来这个学生考取江苏名校，赵老师还主动和高校联系，让他们给该生特别照顾。卢同学二模考试失利，加之家长的责备而想不开，想寻短见。被细心的赵老师发现了，他带上家属，耐心细致开导，做工作直到第二天早上。赵延贵对学生生活的关怀不是一时的，而是经常的。就这样，师生之间已建立了深厚的感情。老师将学生视为自己的孩子，而学生也将老师视为自己的父母，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。

　　赵延贵认真教学，潜心教研。作为一名教师，赵延贵不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。在搞好教育、教学的同时，他注意理论联系实际，不断总结经验，加强教学研究，为了提高自己的教学水平，赵延贵坚持经常翻阅《中学数学教师》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。在《福建中学数学》，《中学数学教与学》，《语数外学习》《沿海教育》《数学周刊》等刊物发表论文多篇、主编南京师范大学出版社《如东高级中学精致作业》高三一轮、二轮数学复习用书。 “一道课本习题与一道高考题”“充分挖掘教材，培养学生探索性思维品质”收入《中国中学数学研究文集》。

　　赵延贵关注青年教师的成长，与多位位青年教师结成师徒，在教育教学方面给予他们指导与帮助，成效显著。最近指导徒弟朱明明参加南通市优课评比，获得南通市一等奖第一名的好成绩。

　　他熟知新课程标准和教材，准确把握教学要求，胜任高中数学教学，他积极承担本学科教学任务，工作量饱满；在市、县、校范围开设公开课，教学效果显著。备课时，赵延贵精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而赵延贵则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，赵延贵很注重培优补差的工作，对于后进生，赵延贵总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。赵延贵抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。赵延贵所教学科的成绩在各级统考中都名列前茅。

　　一份耕耘，一份收获。近三十来，无论是教学还是教研，他在校、在县都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是赵延贵未来工作的新的起点，赵延贵会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。赵延贵庆幸自己选择了“教书育人”--这一太阳底下最光辉的事业，让生命之花永远绽放在这希望的田野上，爱岗敬业创形象，踏实进取争一流，无怨无悔着春秋。