您现在的位置:思想者园地>> 教育德育>> 班级管理>> 班 主 任>>正文内容

高中班主任工作中的心理健康教育研究



思想者园地 文综资源网 政治学科网 历史学科网 地理学科网 教育德育网 思想者工作室
★直接点击下面的文字链接进行下载★

【摘要】处于高中阶段的青少年无论在学习上还是生活方面,都受到很大身心压力,如果不能及时将压力解除,高中生身体健康和心里健康会受到威胁,严重时,还有可能成为抑郁症患者。所以高中班主任应加强对学生的关心,尤其是心理方面,并与学生做好心理沟通工作,能及时为学生排忧解难,使学生心理健全、健康。 
  【关键词】高中班主任;心理健康教育;措施 
  【中图分类号】G448;G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)05-0108-01 
  学生出现心理问题的表现有多方面,班主任在日常中,要及时注意学生的情绪变化,及时找到引起学生心理问题的原因,并做好心理健康教育,最后使学生能放下心理负担。本文主要针对高中班主任工作中的心理健康教育进行研究。 
  一、高中班主任要对学生进行健康教育的原因 
  1.社会的发展和对人才的要求 
  社会的快速发展使人与人之间的竞争越来越大,人在同一阶段要面临的压力有很多,来源也有很多,有周围人带来的,也有工作和生活带来的,这些压力也会带来很多挫折和磨难,如果人心理素质不过关,无法承受这些压力和苦难,很难在竞争中取得有利地位。现在社会对人才的要求,不仅只才能,还有心理抗压能力。所以作为还未步入社会的高中生,在面对高考压力和周围人的压力时,一定要树立自己的心理防线,使自己的心理逐渐强大,这需要班主任做好心理健康教育工作[1]。 
  2.学校教育和班主任的工作现状 
  中国目前大多数的普通高中,虽然办学主旨是教学育人,但高考的压力,使其在高一就给学生传递一种学习第一、高考第一、成绩第一的观念,学校主要关注的也是升学率,除此之外,学生本身的身心健康全部在学校胡适的范围之内。并且对于违反学习纪律的学生,学校会予以严厉的处罚,甚至劝退,对于处于叛逆阶段和成年阶段之间的高中生来说,很容易在受到严厉对待后,心理发生扭曲,性格发生改变。另外,班主任的工作素质也是影响学生心理健康的重要因素。高中学习繁忙,学生接触最多的就是学校中的教师,尤其是班主任,如果班主任的综合素质低下,对学生产生心理问题有很大的促进作用。主要表现在班主任对成绩不同学生的对待态度,尤其是在学生犯错时,班主任一般会偏向成绩好的学生,如果班主任此时对学生态度十分恶劣,学生的性格又十分内向,长期以往,此学生心理必然扭曲。 
  3.班主任工作职责和全面发展教育要求 
  班主任作为班级的主管人员,相比其他普通教师,所做的工作不仅包括教学,还有学生的身心健康乃至全面发展,这会直接影响学生未来一生,所以班主任要肩负起此责任[2]。另外,国家在很多年前,就提倡所有的学生要全面发展,避免出现高分但其他方面不达标的情况。要知道心理健康的学生才有积极向上的态度,才会调动自己的主观能动性,去发展自身别的方面,所以一定要关注学生的心理健康。 
  二、高中班主任进行心理健康教育的措施 
  1.“以学生为本”,树立正确的学生观 
  自古以来,尊师重道就被人深深镌刻在脑海里,所以无论是哪个学习阶段,学生和教师的地位永远都是不平等的,教师永远处于高高在上的主体地位,而学生只能听从教师的命令,处于被动地位。当教师批评学生时,学生即使没有错,也是缄默不言的,这是从小到大骨子里的一种畏惧感。并不是所有的教师都有师德,所以当教师尤其是班主任的综合素质地下时,学生最容易在班主任摧残下,心理不健康。所以班主任要进行学生的心理健康教育,首先要保证学生的地位,最起码和班主任相比不是低下的。班主任的工作本来就是以学生为中心,所以班主任可以时刻关注学生的心理变化,即使不是因为自己的原因,也要注意做好学生的思想工作,使其无论发生什么,都能放下心里负担。班主任也要端正对待学生的态度,不要表现一副高高在上、不可一世的样子,只有树立正确的学生观,学生才有可能冲班主任打开心扉。 
  2.加强自身修养,以健康的心理影响学生 
  受教育者很容易受到施教者的影响。如果班主任自身修养不够,心理不够健全,思想方面不够成熟,长期和学生接触,再加上班主任有意将心理的阴暗面传递给学生,学生很容易在潜移默化中,接受这种消极心理。相反,如果班主任能在教学中,不断对自己的修养进行提高,并且经常以乐观向上的精神面貌出现在学生的面前,无论学生遇到学习上还是生活上的困难,都能主动解决[3]。那么班主任在学生眼里就是一个睿者,班主任也做到了为人师表,学生会对班主任油然而生一种崇敬感,会用自己的一言一行去效仿班主任。所以班主任要使出现在学生面前的自己心理健康,乐观向上,以此引导学生纷纷效仿,拥有积极向上的人生观。 
  3.利用主题班会开展心理健康教育 
  班主任时间有限,不能在短时间内对所有学生进行单独心理健康教育,或在进行单独教育時,其他学生会用有色眼光看待被教育者,这都会使教育效果大打折扣。所以班主任可以利用主题班会的机会,对全班同学开展心理健康教育活动。可以根据经验对学生面临的心理压力和负担进行猜测,然后以其为主题开班会。在开班会前,班主任要搜集相关的资料,确保自己灌输给学生的都是积极向上的思想观点。班会上,除了班主任发言外,班主任还可以安排性格比较外向,心理比较健康的学生进行发言,以此来带动班会气氛,使学生能畅所欲言。集体的力量是大的,不仅可以使学生团结一致,还能使积极的思想在班级中快速传递,心理有负担的学生会受到影响,并且这种同龄人都认可的思想,接受起来也比较容易。 
  4.利用校内外各种集体活动,营造良好气氛 
  学生参加各种校内外的集体活动,也就意味着学生到的地方不再局限于学校,接触的人也不局限于同班同学,学到、看到的东西,都会使学生眼界开阔,心胸豁达起来。并且这种集体活动,更需要所有同学团结在一起,心理有负担的学生在和大家一起交流、一起完成工作任务的过程中,心情自然会放松。另外,学校可以开展一些体育活动,学生在完成大量的运动后,身体的劳累,会减轻学生心理上的负担[4]。 
  三、结语 
  保证每个高中生健康成长,无论成绩好坏,都能心里轻松,不带一点负担,并对未来充满希望,这是高中班主任进行心理健康教育工作的主要目的。班主任要加强对这项工作的重视,不将其看做表面工作,并将对其采取的措施落实到实际中。 
  参考文献 
  [1]范景海.高中班主任工作中的学生心理健康教育[J].赤子(上中旬),2016,(19):261. 
  [2]张改换.班主任工作中如何渗透心理健康教育[J].中国校外教育,2015,(13):43. 
  [3]祖静波.班主任工作中心理健康教育的渗透[J].学周刊,2014,(20):15. 
  [4]王香玲.浅谈班主任工作中心理健康教育的重要性[J].学周刊,2012,(22):180.



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,长期致力于为信息技术与课程整合提供资源支撑。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过4800万人次,坚持免费免点免注册使用的原则,已发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站……[ 详细内容]

本文关键词:思想者园地|班主任|教育|心理|学生|健康

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评价

思想者园地网站资源相关搜索