《第二课 多变的价格》教材介绍

一、本课设计意图

（一）教育教学目标

1．知识目标。

（1）通过教学使学生识记的知识。

A. 买方市场和卖方市场的含义。

B. 影响价格的因素。

C. 社会必要劳动时间的含义。

D. 劳动生产率的含义。

E. 价值规律的基本内容。

F. 替代品和互补品的含义。

（2）通过教学，使学生理解的知识。

A. 供求关系对价格变动的影响。

B. 商品价格与价值的关系。

C. 商品价值量与劳动生产率的关系。

D. 价值规律的表现形式。

E. 价格变动对消费者需求的影响。

F. 价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响。

G. 价格变动对生产的影响。

（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际的问题。

A. 针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

B.在现实生活中，寻找处于买方市场或卖方市场的商品、服务，并解释是哪些因素导致该市场供过于求或供不应求。

2．能力目标。

本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象能力，从而提高参与经济生活的水平。

（1） 在学习“供求影响价格”时，要让学生懂得，价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，在这种现象的背后，其实是供给和需求两种力量的相互作用，价格的不断波动正是市场在发挥资源配置作用。通过学习加强学生们解释经济生活现象的能力。

（2） 在学习“价值决定价格”时，要让学生懂得，价格变动不是任意的，而是围绕价值而变动的；市场交易的本质和核心其实是等量的劳动相交换；社会劳动生产率的变化，带来了单位商品价值量的变化，也影响了不同商品之间的价格比率。由此让学生明白因生活中不断变动的价格深入到价值理论，正是透过现象看本质的表现。

（3） 在学习“价格变动对人们生活的影响”时，应当让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识。例如，价格高时购买，还是价格低时购买？消费者是怎样思考购买问题的？为什么有时候降价了，人们却没有加入购买的行列？我们对待日常生活中的必需品和奢侈品的态度一样吗？哪些商品之间能互相替代或者互相补充？这类商品价格变化会带来什么影响？在学习“价格变动对企业生产经营的影响”时，应当让学生初步了解在市场经济中，企业是怎样决定和调整产量，提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑等。通过探究分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高学生理解日常经济生活的能力。

3．情感、态度、价值观目标。

（1） 通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高学生参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。

（2） 通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现形式、价格变动对企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本内涵，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。因此，学习这些理论，可以激发学生学习积极性，以便适应激烈的社会竞争。

（3） 通过学习劳动价值论，使学生明白市场交易的核心是等量的劳动相交换，培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。

（二）课程标准的基本要求

归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对我们生产、生活的影响。

二、本课教学内容分析

（一）教学提纲

1．第一框题：影响价格的因素。

（1）第一目：供求影响价格。

A. 气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格波动。

B. 各种因素对价格变动的影响实际上是通过供给或者需求变动而进行的。

C. 供过于求时，价格下降；供不应求时，价格上升。

（2）第二目：价值决定价格。

A. 价格最终由价值决定。

B. 社会必要劳动时间决定该商品的价值量。

C. 商品价值量与劳动生产率的关系。

D. 价值规律的内容和表现形式。

2．第二框题：价格变动的影响。

（1）第一目：对人们生活的影响。

A.价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。

B.解释生活中为什么会出现“买涨不买落”的现象。

C.生活必需品和高档耐用品的价格变动对消费者需求的影响有什么不同。

D.替代品和互补品的价格变动对人们消费选择的影响。

（2）第二目：对生产经营的影响。

A. 调节生产。

B. 提高劳动生产率。

C. 生产适销对路的高质量产品。

（二）结构分析及教学建议

第二课在本单元起到承上启下的作用，下面通过具体分析，把本课内容进行贯穿，以便学生学习和把握这一课的知识点。

1.第一框题：影响价格的因素。

（1）第一目：供求影响价格。

这一目要讲清影响价格的因素。可从三个层面把握这一问题。

A.市场上的商品并不是一物一价，很多因素都能够影响价格。首先通过多镜头呈现价格多变这一特点。这些因素中有的是由于自然条件的变化导致的，有的是人为的。让学生自己再找出更多的类似情况，并总结出商品价格或高或低是由气候、时间、地域、生产甚至文化等多种因素作用的结果。

B.各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。可以考虑把经济学原理中关于供给和需求的分析在这里展开。如什么是有效的需求和供给，供给量、需求量与商品的价格之间是什么关系，可以通过曲线或者图标加以呈现。但这一部分的关键和核心是要说明供给或者需求的变化（即供给或需求曲线位置的移动）对价格的影响。注意，不要理解为价格对供给量或者需求量的影响，因为二者的自变量和因变量正好是颠倒的。教材中用疫情期间口罩的需求变化导致价格攀升来表达这一含义，并总结出卖方市场的概念。用彩电生产厂家增多导致价格一降再降来说明供给变化对价格的影响，并总结出买方市场的概念。为了更好地理解买方市场和卖方市场的概念,教材不但把其作为名词点击的内容帮助学生理解，而且附有两张漫画进行深入浅出地说明。

C.接着讲清楚供不应求时，商品价格就升高；供过于求时，商品价格就降低这一现象。

（2）第二目：价值决定价格。

这一目要让学生理解劳动价值论和价值规律的基本内容。可从以下四个层面来进行讲解。

A.说明价格最终由价值决定。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。通过探究中得出的自行车价格再高也高不过汽车，电视价格再降也低不过收音机来说明这一结论。供求的作用虽然使价格背离价值，但不是无限度地背离。这里可以让学生复习第一课学过的价值以及相关的一些内容。讲清商品的价格既受商品的价值影响，也受币值的影响。由此比较美元、人民币、日元等的币值，让学生对汇率有更深认识。

B.分析商品价值量的衡量。

由耗费的劳动量──个别劳动时间──社会必要劳动时间来递进说明。首先，以专家点评方式告诉学生如果用个别劳动时间衡量价值量的话就会出现奖懒罚勤的现象，所以衡量价值量大小的一定不是个别劳动时间。其次，用相关链接详细解释社会必要劳动时间的含义，教师可以在这里设计些较为具体的情境，以便把这一概念解释得更生动、贴切。最后，介绍社会必要劳动时间对每个商品生产者的意义。个别劳动时间高于或者低于社会必要劳动时间的话，会对商品生产者造成什么影响。

C.分析劳动生产率与商品价值量之间的关系。

首先，以名词点击的方式引入劳动生产率的概念，指出劳动生产率是用单位劳动时间内生产的产品数量或者单位产品所耗费的劳动时间表示。其次，生产某种产品的个别企业劳动生产率提高，只影响这家企业在该领域中的地位，但并不改变生产该商品的社会必要劳动时间，也就是说不改变该商品的价值量。再次，如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，会导致生产该商品的社会必要劳动时间的缩短，使单位商品所含价值量降低，得出单位商品价值量与生产该商品的劳动生产率成反比的结论。用铝制品的价值量在电解铝技术发明和应用前后的变化来辅助说明。还可以寻找更多这方面的素材。让学生知道技术能推动社会进步，并能带来商品交易上的变化。

D.通过“变动着的市场价格”图片讲解价格受供求关系影响，以价值为轴心，围绕价值上下波动。

总结以上内容，可以得出价值规律的内容和表现形式。另外，讲解价值规律的基本内容时，要对“等价交换”给予讲解。

2．第二框题：价格变动的影响。

（1）第一目：对人们生活的影响。

这一目突出价格对人们需求的影响。可以分成四个层次来讲解。

A.一般说来，商品的价格上升时，人们会减少购买；商品价格下降时，人们会增加购买的道理。通过小案例，设计以价格为自变量，研究价格和需求量之间的对应关系，让学生以需求量为横坐标，以价格为纵坐标，得出需求曲线向右下方倾斜的结论。如果时间允许还可以把供给曲线的有关内容介绍进来。

B.解释“买涨不买落”这种“反常”现象，让学生了解预期在经济决策中的作用。

C.解释生活必需品和高档耐用品的需求量对价格变动的反应敏感程度。解析教材中两幅漫画的含义。让学生们自己判断：价格变动对生活必需品需求量的影响较小，而对高档耐用品需求量的影响较大的说法是否可信。

D.讲明生活中人们对商品的需求量还与该商品的替代品和互补品有关。从例子出发让学生自己总结出互为替代和互为补充的商品的特性，并且能根据这些特性去分辨哪些商品之间构成替代关系或者互补关系。接着分析，互为替代或互为补充的商品中的一种发生价格变化，会对另一种商品的需求量带来什么影响。

（2）第二目：对生产经营的影响。

这一目突出价格对企业供给的影响。可以分成三个层次来讲解。

A.以变动的价格为信号，企业可以不断调节生产规模。以牛蒡价格急跌为例，说明价格与供求之间的相互影响。引出供不应求时，商品价格上涨，企业获利增多，生产者会扩大生产规模，增加产量；反之，则会缩减生产规模，减少产量的结论。教材还通过一个反例说明价格下跌、获利减少时，部分企业可以通过低价收购，扩充规模和实力的办法以在价格回升后获利，让学生体会到经济现象是纷繁复杂的，不是一个简单的理论就能够解释和囊括的。

B.讲解企业只有使自己在生产同种产品的企业中所用的个别劳动时间最短，使自己有降价的空间，才能在价格竞争中取胜的道理。

C.讲解企业只有使自己生产比同行更好、更先进的产品，才能摆脱低层次的价格竞争，使企业获得更好的生存空间及经济效益。