构建和谐班级 让学生快乐学习

社会发展到今天，我们的教育理念：如果还停留在满堂灌式的教学模式上，还是逼着学生学，那我们的教育真是太失败了。学习过程虽然辛苦，但作为班主任可以创造良好的学习氛围，让学生快乐地学习，使学生的学习兴趣越来越浓。

    构建和谐班级，首先要求同学之间、师生之间|，互相尊重、互相理解、互相帮助,多替他人着想、让别人得到快乐的同时，自己也会从中得到快乐！在别人遇到困难时，能够伸出温暖的手帮助别人，安慰别人。在与人交流时、听老师讲课时，都要面带笑容，以示尊重别人。 当与别人发生矛盾时，首先需要理智,多想想自己在这个问题中有无缺点，多想想别人的长处，矛盾就会很快化解。在这种和睦相处的氛围中学习生活，一定会其乐融融。 

    有竞争，才有活力。在学习中引进竞争机制，可激发学生的学习热情。开学初，我要求每位同学根据自己的学习情况，自选一位竞争对手，要求平时比学习态度，看谁最认真，看谁最刻苦。考试比成绩，看谁进步最大。但是必须注意竞争对手并非敌人，因为竞争对手，可促使你不断的努力，不断的进步，所以你要感谢对手，尊重对手。通过竞争，我们互相促进，共同提高。我们在竞争中吸取失败的教训，分享成功的快乐!

    一个人情绪的好坏将直接影响到他学习的效果，心情郁闷，情绪急躁的人。就是你再刻苦，再认真，学习效果也不会很好.。因此学生在学习过程中，必须保持良好的心态，开朗乐观、积极进取。伟人的伟大之处在于他们遇到挫折时，能保持良好的心态。如改革开放的总设计师邓小平同志在文革中经历过三起三落的挫折，但在挫折面前他都能够坦然面对，始终保持乐观的心态。这为他后来的复出打下了基础、创造了机会。

    快乐与成功是紧密相连的、学习上的一次一次的成功一定会给你带来无穷无尽的快乐，我们每做对一道题,就是一次成功，学习上的每次进步更是一次成功，我们都应去体会其成功的乐趣。在学习过程中，我们充实了自己，难道不也是一种快乐吗？

    为了提高学生的综合素质，给学生以展示自我的平台，我每周安排一个课外活动的时间让学生自已组织活动，如演讲比赛、辨论比赛，趣味知识抢答赛，讲故事、说笑话等。通过这些活动激发学生的学习兴趣，陶冶他们的情操。使他们在学校里能感受到欢乐的气氛，学习的快乐。

   让学生快乐学习，是我们每一位老师值得思考的课题，更是每一位班主任值得思考的课题。我们应尽最大的努力、创造最好的条件让学生快乐的的学习。