提高政治教师素质　稳定政治教师队伍

现在全国高考模式比较不稳定，但方向又很明确，即语文数学英语大科占很大比重，政治等小科很多专业不考，即使有的专业要求考但比重也很低，在高考的指挥棒仍发挥作用的今天，政治已处于明显的劣势，它在学校中的地位已经有明显的下降。这严重威胁着政治教师队伍的稳定，同时也是对政治教师素质的一大考验。提高学生素质已经成为我国教育面向二十一世纪的主题，要提高学生的素质，首先要提高教师的素质，这是实施教育的关键，教师素质包括思想品德素质，文化知识素质，能力素质，心理素质等四个方面。我主要以政治教师为例，谈谈政治教师素质的相关内容。

思想品德素质在整个素质系统中处于统帅地位，是灵魂，其他素质的发展方向和发展程度都受他的影响。政治教师的素质是由政治素质，思想素质和品德素质三部分组成，过硬的政治素质和优秀的思想素质是成为政治教师的起码要求，特别是国际风云变幻莫测，国内深化改革的今天，政治教师尤其要加强思想建设，这与邓小平同志始终把“有理想”放在“四有”的首位要求是一致的。只有树立崇高的理想，我们政治教师才能达到发展自身的目标，找准实现人生价值的坐标，为献身社会主义教育事业而奋斗。“身教诚可贵，知行不可分。”有的教师则做的不够，课堂上一些偏激的言辞脱口而出，忘记自己的角色。这样或许能在一定程度上赢得学生的好感，算是挠了他们的痒处。但作为教师我认为这是不够称职的，我们不能忘记我们的角色，任务，在课堂上老师的地位很特殊，年幼的学生对老师有很强的依赖性和信任感，他们会误认为我们的每一句话都是真理，全部相信，这样的做法是十分有害的。传播错误的或片面的观点，误导其思想，造成不良的影响。品德素质要求政治教师有较高的道德水准，即讲职业道德，有爱岗敬业、奉献社会的精神，许多政治老师很注重收入，一切以经济效益为核心，向钱看，与大学科的高额的有偿家教相比，心理开始不平衡，谋起第二职业，教起“第二学科”，甚至彻底离开教育系统。思想政治课是德育的重要阵地，学生的心理，思想需要它，所以作为政治教师，更要树立起良好的形象。

文化知识素质在素质系统中处于基础地位我们色思想政治教育既不是欺人之说，又不是空洞的说教，“思想政治课是对学生进行马列主义，毛泽东思想，邓小平理论基本常识和社会主义政治思想品德教育的课程，是培养和造就德智体全面发展的社会主义建设者不可缺少的一门重要课程，在贯彻和实施国情国策教育，爱国主义教育等方面有其独特的不可替代的功能和作用，（摘自1995年12月15日颁发的教基［1995］23号文件）所以政治教师不仅要系统的学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民的三个代表思想，而且要具备广博的知识。政治内容有很强的社会性和时代性，还具有很强的复合性，这一点要求我们不断对自己充电，不断的扩容，接受新知识，新思想，新观念，保持一杯水和一桶水的关系，而且还要带过滤器的桶，对知识进行必要的筛选和扬弃。把信息、知识做必要的处理，取其精华，去其糟粕。这要求做到博采精用，既要又专又长，注重点的延伸，又要做到兼收并蓄，注重面的拓宽，适当及时的传给学生。

当然光有广博的知识还不够，还必须具备把知识传出去的能力，即能力素质的培养。能力素质是整个素质系统的关键。我认为政治教师在能力方面要做到：一、除了要具备传统教师所应具备的 “三字一话”（即钢笔字，粉笔字，毛笔字，普通话）基本能力外，还要具备现代教师的一些基本能力，比如运用现代教育技术，多媒体教学等，我们要学会用现代的手段收集、传输、加工、存储对我们有用的信息，甚至开发一些相关的软件，然后传授给学生。有可能的话还可以用外语或穿插一些外语进课堂，毕竟我们已经加入世界贸易组织，应该与国际接轨。让学生体验新鲜的事物，开放其思想。我认为这都是现代教师必备的能力。 二、除了能够将政治教材中的内容加以整合、梳理，还必须有能力将各个学科的内容加以联系，要用所教的知识来分析各种生活中的现象，然后在政治课堂上加以合理运用，这样既能帮助学生理解知识，又能活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，使学生普遍联系的能力也有所提高。三、既要有教学能力又要有教育能力，不至于使学生高分低德，要使用效的手段把所学的内容内化到学生的心灵深处，而不是表面的、口头的背诵。四，不仅老师要有能力，老师也要注重培养学生的能力，才不至于高分低能，我们所学的一切，最终目的都是为了用，所以我们应该转变观念，把思想从应试教育那里拉到素质教育上来，当然这不是一朝一夕的事情。

　　心理素质是教师素质系统中的必备条件，人的健康包括生理健康和心理健康，以及良好的适应能力，有的老师不能调适自己，上课非常的情绪化，常把工作或生活中的情绪带进课堂，使学生很难适从。比如有时因评职称，评先进，或评优等名利之事而与校方发生矛盾，自以为不公平，便一蹶不振，然后把课堂当做发泄的场所来表达不满，对于这样的心理状况，我们要用适当的方法调整自己的情绪，（如认识改变法、注意转移法、合理发泄法、意志控制法、情绪升华法）争取早日恢复到正常的状态。改革开放的今天，随着观念的不断更新，社会主义市场经济的不断健全，生活节奏的不断加快，竞争观念的不断加强，我们会遇到更多的矛盾和冲突，不允许我们自怨自哀，更不允许我们消极颓废。当然也有很多政治老师的心因种种“不公平待遇”而蠢蠢欲动起来，不能安于现状而愤然离去，有的下海经商，有的改行从政，去实现那所的“人生价值”。怎样才能是政治老师在政治课不那么吃香的情况下对政治教育有咬定青山不放松的执着精神呢？那就得从其心理入手。只有我们从内心爱好这一职业，才能成为一名好教师，一名真正的好老师是不会受任何风的影响的。

　　由以上的分析可以看出，要稳定中学政治教师队伍，不仅 要提高其待遇，更重要的是要提高其各项素质