规范行为习惯 培养合格高中生
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高一（1）班共有学生44人，其中住校生23人，（女生15人，男生8人）。高一的工作比高三工作更具体、头绪多，这就要求班主任作深入细致的工作。
本学期，根据学校、政教处和年级的工作计划安排，结合学生实际，制定了本班的学期工作计划，贯彻实施素质教育和德育大纲的基本要求，以特色班级、树优良校风为中心，全面开展对学生的教育管理引导工作，取得积极成效，形成了一个团结协作的战斗集体，形成良好的班风和学风。本期我主要做了如下工作：
1、贯彻学校的办学思想，落实学校、政教处、年级的各项工作安排：（1）制定学期工作计划；（2）严格军训（一周）纪律；（3）介绍学校的发展、传统；（4）学习学校的各项规章制度；（5）进行常规学习，狠抓学生的养成教育；（6）学法引导和学习经验交流；（7）学生学习总结和目标计划的制定；（8）家长大会，与家长经常交流。经过层层全面地训练，磨练了学生的意识，锻炼了体能、规范了行为，提高了学生的思想认识和能力，使学生能够很快适应高中的学习生活，基本形成良好班风。
2、加强干部队伍建设，组建班、团干部队伍；制定班规班纪：（1）组建班委、团支部、组长、家长、科代表构成的班级领导。（2）提高干部的工作水平和能力。从班长、团支书到组长、各自划定工作职责，每人一个工作笔记本，对各人分管的工作作每周记载，交班主任审阅（班长登记），重要事件必须当天反映。
3、进行礼仪、纪律、卫生、学习等常规教育。这是本学期工作的重点，贯彻于教育教学的全过程。把总体要求与个别指导相结合，从大处着眼与小处着手相结合。（1）礼仪：从问候、招呼人开始训练，到言行的规范化，从外在到内在，从形象到素质作全面要求、培训。（2）卫生：从个人卫生习惯的养成，到班集体及寝室、教室、公地等的卫生要求，扫除的规范，可以说是手把手的教会学生，并积极示范。地怎样扫才干净，拖把的使用和摆放，窗和桌面的清理扫除，教室的保持等等，卫生死角的清扫，无不身体力行，经常示范。（3）纪律：着力于检查落实，对学校要求的班上制定的规章制度，让全班同学讨论座谈，在遵守和执行上下功夫。每周班的值周组一小结，对照学校的《中学生一日常规》检查落实。我要求学生从早上起术到晚上就寝按“一日常规”办，卫生纪律好不好，对其冷暖生活作多方面的关心。这样，老师与学生更加心贴心，便于更好地全面开展工作。
4、学习上，严格要求学生引导学生，耐心帮助学生：（1）每堂课认真听讲，活跃思维，积极与老师配合，做好各科笔记，善于质疑，积极参加座谈、讨论。（2）认真，按时完成各科作业，利用好每天的课余时间，复习预习学科知识（内容），整理笔记，消化拓展知识。（3）学习中的思路和思维要与老师同步，进行创新性学习，真正做到知识过手，学习中存在的问题，做到当时“结清”，不拖欠，学会一日一反思，总结当日之得失。（4）探寻适合自己特点的学习方法，加强班级同学之间的学法交流。（5）每位同学一定要争取各科教师的喜欢，为此我班开展了“我该做什么，怎么做？”的讨论，效果很了。（6）不断反思总结，提高和发展自己：要求每位同学坚持每周一次的反思（法），“我该做什么没做好，不该做什么，为什么做了，明日我将怎样去做。”
5、关心、热爱、帮助、引导学生：（1）掌握全局，协调关系，全面发展。全面了解和掌握班上的各方面情况，用每周让学生写周记的方法，对学生的家庭情况，个人表现，爱好、兴趣、奋斗目标、学习成绩、操行情况作全面掌握。②注意班上存在的问题和个别学生的不足，协调同学之间的关系，在全班提出纪律、卫生、学习诸方面的总体要求，针对学校、班级的制度督促落实，为形成良好的班风打下了坚实的基础。③个别分析、个别引导，形成向上的激励机制：对个别“问题”学生，作耐心细致的思想工作，在学习上帮助他们，生活上关心他们，在情感上贴近他们，收到了良好的效果。（2）严格要求优生，鼓励督促中等生，狠抓并帮助差生；从总体上说，对此类“三生”主要是从心态、方法、基础、品行、信心等方面引导帮助。主要采取个别谈话，分类指导的方法进行，针对不同学生各自的不同实际，指出不足及努力方向，分析原因（长短处），寻找措施，制定规划，检查落实。②对犯错误，有缺点的学生，给机会改正，并以全班同学监督为保障。此类同学在班上不是作“检讨”，而是作“情况说明”，不是让全班同学“声讨”，而是在全班同学的“关心、帮助”下改正错误，把个人的行为与整个班集体的利益和名誉挂钩。效果很好。对好人好事，及时在全班，大张旗鼓地表扬，号召全班同学学习，形成热爱劳动，讲卫生，纪律、攻学习的良好班风。
6、积极主动与家长联系，共同搞好对学生的教育管理工作，及时表彰和鼓励优秀学生，协助学校做好中差生的思想工作。通过家长大会、家长来访，教师反映、电话联系，经常而及时地与家长联系，使教师了解学生在家的情况，同时把学生在校的情况及表现反馈给家长。
7、全体教师团结协作，齐抓共管。（1）调动本班主任课老师积极性。搞好各学科教学工作，取得教与学良好的效果。以备课、上课到作业的批改、训练题的精选和精评，从循循善诱的讲授到耐心细致的答疑、指导，无不渗透每位教师的心血。（2）搞好教书育人工作，高一新生，刚从初中的学习生活环境中走过来，其各种表现无不带有“初中生的痕迹”（不良方面），这就要求每位任课教师要站在育人的高度，来关心帮助学生，全面了解不同个体的学习、生活、家庭等诸方面的情况，为顺利完成教学工作打好基础。（3）对班上学生分类指导，总体要求：各任课教师均能根据不同学生的情况，分别指导学科中的不足，引导其改进。
8、组织学生积极参加学校的各项活动，增强学生集体主义责任感：学校迎接“广播操先进单位”检查，全市的卫生大检查，学校开展的科技节、艺体节各项活动，各种比赛和竞赛，我班学生都积极认真地准备和参加。
本学期，根据学校、政教处和年级的工作计划安排，结合学生实际，制定了本班的学期工作计划，贯彻实施素质教育和德育大纲的基本要求，以特色班级、树优良校风为中心，全面开展对学生的教育管理引导工作，取得积极成效，形成了一个团结协作的战斗集体，形成良好的班风和学风。本期我主要做了如下工作：
1、贯彻学校的办学思想，落实学校、政教处、年级的各项工作安排：（1）制定学期工作计划；（2）严格军训（一周）纪律；（3）介绍学校的发展、传统；（4）学习学校的各项规章制度；（5）进行常规学习，狠抓学生的养成教育；（6）学法引导和学习经验交流；（7）学生学习总结和目标计划的制定；（8）家长大会，与家长经常交流。经过层层全面地训练，磨练了学生的意识，锻炼了体能、规范了行为，提高了学生的思想认识和能力，使学生能够很快适应高中的学习生活，基本形成良好班风。
2、加强干部队伍建设，组建班、团干部队伍；制定班规班纪：（1）组建班委、团支部、组长、家长、科代表构成的班级领导。（2）提高干部的工作水平和能力。从班长、团支书到组长、各自划定工作职责，每人一个工作笔记本，对各人分管的工作作每周记载，交班主任审阅（班长登记），重要事件必须当天反映。
3、进行礼仪、纪律、卫生、学习等常规教育。这是本学期工作的重点，贯彻于教育教学的全过程。把总体要求与个别指导相结合，从大处着眼与小处着手相结合。（1）礼仪：从问候、招呼人开始训练，到言行的规范化，从外在到内在，从形象到素质作全面要求、培训。（2）卫生：从个人卫生习惯的养成，到班集体及寝室、教室、公地等的卫生要求，扫除的规范，可以说是手把手的教会学生，并积极示范。地怎样扫才干净，拖把的使用和摆放，窗和桌面的清理扫除，教室的保持等等，卫生死角的清扫，无不身体力行，经常示范。（3）纪律：着力于检查落实，对学校要求的班上制定的规章制度，让全班同学讨论座谈，在遵守和执行上下功夫。每周班的值周组一小结，对照学校的《中学生一日常规》检查落实。我要求学生从早上起术到晚上就寝按“一日常规”办，卫生纪律好不好，对其冷暖生活作多方面的关心。这样，老师与学生更加心贴心，便于更好地全面开展工作。
4、学习上，严格要求学生引导学生，耐心帮助学生：（1）每堂课认真听讲，活跃思维，积极与老师配合，做好各科笔记，善于质疑，积极参加座谈、讨论。（2）认真，按时完成各科作业，利用好每天的课余时间，复习预习学科知识（内容），整理笔记，消化拓展知识。（3）学习中的思路和思维要与老师同步，进行创新性学习，真正做到知识过手，学习中存在的问题，做到当时“结清”，不拖欠，学会一日一反思，总结当日之得失。（4）探寻适合自己特点的学习方法，加强班级同学之间的学法交流。（5）每位同学一定要争取各科教师的喜欢，为此我班开展了“我该做什么，怎么做？”的讨论，效果很了。（6）不断反思总结，提高和发展自己：要求每位同学坚持每周一次的反思（法），“我该做什么没做好，不该做什么，为什么做了，明日我将怎样去做。”
5、关心、热爱、帮助、引导学生：（1）掌握全局，协调关系，全面发展。全面了解和掌握班上的各方面情况，用每周让学生写周记的方法，对学生的家庭情况，个人表现，爱好、兴趣、奋斗目标、学习成绩、操行情况作全面掌握。②注意班上存在的问题和个别学生的不足，协调同学之间的关系，在全班提出纪律、卫生、学习诸方面的总体要求，针对学校、班级的制度督促落实，为形成良好的班风打下了坚实的基础。③个别分析、个别引导，形成向上的激励机制：对个别“问题”学生，作耐心细致的思想工作，在学习上帮助他们，生活上关心他们，在情感上贴近他们，收到了良好的效果。（2）严格要求优生，鼓励督促中等生，狠抓并帮助差生；从总体上说，对此类“三生”主要是从心态、方法、基础、品行、信心等方面引导帮助。主要采取个别谈话，分类指导的方法进行，针对不同学生各自的不同实际，指出不足及努力方向，分析原因（长短处），寻找措施，制定规划，检查落实。②对犯错误，有缺点的学生，给机会改正，并以全班同学监督为保障。此类同学在班上不是作“检讨”，而是作“情况说明”，不是让全班同学“声讨”，而是在全班同学的“关心、帮助”下改正错误，把个人的行为与整个班集体的利益和名誉挂钩。效果很好。对好人好事，及时在全班，大张旗鼓地表扬，号召全班同学学习，形成热爱劳动，讲卫生，纪律、攻学习的良好班风。
6、积极主动与家长联系，共同搞好对学生的教育管理工作，及时表彰和鼓励优秀学生，协助学校做好中差生的思想工作。通过家长大会、家长来访，教师反映、电话联系，经常而及时地与家长联系，使教师了解学生在家的情况，同时把学生在校的情况及表现反馈给家长。
7、全体教师团结协作，齐抓共管。（1）调动本班主任课老师积极性。搞好各学科教学工作，取得教与学良好的效果。以备课、上课到作业的批改、训练题的精选和精评，从循循善诱的讲授到耐心细致的答疑、指导，无不渗透每位教师的心血。（2）搞好教书育人工作，高一新生，刚从初中的学习生活环境中走过来，其各种表现无不带有“初中生的痕迹”（不良方面），这就要求每位任课教师要站在育人的高度，来关心帮助学生，全面了解不同个体的学习、生活、家庭等诸方面的情况，为顺利完成教学工作打好基础。（3）对班上学生分类指导，总体要求：各任课教师均能根据不同学生的情况，分别指导学科中的不足，引导其改进。
8、组织学生积极参加学校的各项活动，增强学生集体主义责任感：学校迎接“广播操先进单位”检查，全市的卫生大检查，学校开展的科技节、艺体节各项活动，各种比赛和竞赛，我班学生都积极认真地准备和参加。
【站长简介】刘海，教育硕士，江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师，无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作，80多篇教学论文发表于省级以上期刊，120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日，长期致力于为信息技术与课程整合提供资源支撑。目前拥有各类教学资源200000多个，注册用户达到10万余人，资源点击超过4800万人次……[ 详细内容]
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