将心比心 将情换情
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本人本学期担任初二（2）。初二（2）班现有学生49人，其中男生13人，女生36人。学生上了初二年级之后心理、生理发生了许多变化，思想工作变得复杂了许多。针对此种情况，开学之初我制定了本学期工作计划，分四个教学月计划。
当然，计划只是计划，永远跟不上变化。本学期学生（尤其是女生）的思想工作是本学期的工作重心。本班的毛嘉琪、罗伊雯、石佳希、周天瑜等女生在这一个学期成为了重点管理对象。9、10月份，三名女生先后几次借走读生校卡私出校门，尽管对她们做了许多思想工作，她们还是没有意识到事情的严重性。10月21日，罗伊雯、石佳希、周天瑜等女生再次私出校门到东门购物，10月22日，罗伊雯、石佳希两人将头发在宿舍染色，被本班同学发现，并举报到班主任处。针对这一情况，我马上与家长取得了联系，并让家长马上带小孩把头发问题解决。并在班上严肃批评了三名女生。对周天瑜，我进行了批评教育，并摆明了事实的严重性。通过给予该生机会迎接中段考试，成绩进步就从轻发落的许诺，该生认识到老师是为了她好才不厌其烦的做工作，自己犯这样的错误很不应该，之后该生的学习态度有了明显的转变，中段考试取得了很大的进步，年级排名前进了160名，她的学习劲头也更大了。通过她的转变，我认识到有的时候，对学生的思想工作，既要严格，也要有怀柔的政策。
毛嘉琪、石佳希是班级思想工作的老大难问题。这两名女生的学习基础较差，学习也还没有养成良好的习惯。本学期，这两名学生的心思很分散，经常跟高年级的学生混在一起，无心向学。针对这种情况，我经常找她们两个谈话，在言语之中分化她们。毛嘉琪的父母很支持工作，先后两次主动要求把该生接回家中住宿教育。但是该生的意志比较薄弱，只要石佳希一有所求，她总是不好意思推脱，还是没有办法根治老毛病。针对这种情况，我坚持每周不定时与她们谈话，但是两人的思想工作还是比较难以做通。后来我在谈话中发现，两名学生在内心还是很希望得到表扬，特别是在班级同学面前。正在这个时候，毛老师在班上表扬毛嘉琪的语文成绩有了很大的进步，成绩也很不错。我以此为契机，把她的家长找来，表扬了她在这一时间取得的进步，并把家长带到班级板报前，把孩子的作品给她看。该生受到肯定之后，学习态度有了很大的改善，真正认识到了自己的不足。初步转化成功。石佳希是一个比较顽固的孩子，家庭长期的溺爱使她的思想工作更难以进行。和她的思想交锋从来没有间断过。每次只要她一出现问题，我马上把她找来做思想工作。由于学生中有很多“眼线”，她的一举一动都在我的掌握之中。虽然如此，尽管她在我的面前流过眼泪，我知道，她还是有一些不服气。针对这种情况，通过和她的父母沟通，在她取得一些进步时及时地鼓励她，该生还是被慢慢感化了。期末这段时间，该生表现明显好转，我也终于放下心头大石。
一年半很快就过去了，从刚开始做班主任的手足无措，到现在的逐渐成熟，我觉得有一点我是没有改变的，那就是热爱我的学生。将心比心，将情换情。我想我会更加认真的投入到工作中去，因为，我在学生身上看到了美好的明天。
当然，计划只是计划，永远跟不上变化。本学期学生（尤其是女生）的思想工作是本学期的工作重心。本班的毛嘉琪、罗伊雯、石佳希、周天瑜等女生在这一个学期成为了重点管理对象。9、10月份，三名女生先后几次借走读生校卡私出校门，尽管对她们做了许多思想工作，她们还是没有意识到事情的严重性。10月21日，罗伊雯、石佳希、周天瑜等女生再次私出校门到东门购物，10月22日，罗伊雯、石佳希两人将头发在宿舍染色，被本班同学发现，并举报到班主任处。针对这一情况，我马上与家长取得了联系，并让家长马上带小孩把头发问题解决。并在班上严肃批评了三名女生。对周天瑜，我进行了批评教育，并摆明了事实的严重性。通过给予该生机会迎接中段考试，成绩进步就从轻发落的许诺，该生认识到老师是为了她好才不厌其烦的做工作，自己犯这样的错误很不应该，之后该生的学习态度有了明显的转变，中段考试取得了很大的进步，年级排名前进了160名，她的学习劲头也更大了。通过她的转变，我认识到有的时候，对学生的思想工作，既要严格，也要有怀柔的政策。
毛嘉琪、石佳希是班级思想工作的老大难问题。这两名女生的学习基础较差，学习也还没有养成良好的习惯。本学期，这两名学生的心思很分散，经常跟高年级的学生混在一起，无心向学。针对这种情况，我经常找她们两个谈话，在言语之中分化她们。毛嘉琪的父母很支持工作，先后两次主动要求把该生接回家中住宿教育。但是该生的意志比较薄弱，只要石佳希一有所求，她总是不好意思推脱，还是没有办法根治老毛病。针对这种情况，我坚持每周不定时与她们谈话，但是两人的思想工作还是比较难以做通。后来我在谈话中发现，两名学生在内心还是很希望得到表扬，特别是在班级同学面前。正在这个时候，毛老师在班上表扬毛嘉琪的语文成绩有了很大的进步，成绩也很不错。我以此为契机，把她的家长找来，表扬了她在这一时间取得的进步，并把家长带到班级板报前，把孩子的作品给她看。该生受到肯定之后，学习态度有了很大的改善，真正认识到了自己的不足。初步转化成功。石佳希是一个比较顽固的孩子，家庭长期的溺爱使她的思想工作更难以进行。和她的思想交锋从来没有间断过。每次只要她一出现问题，我马上把她找来做思想工作。由于学生中有很多“眼线”，她的一举一动都在我的掌握之中。虽然如此，尽管她在我的面前流过眼泪，我知道，她还是有一些不服气。针对这种情况，通过和她的父母沟通，在她取得一些进步时及时地鼓励她，该生还是被慢慢感化了。期末这段时间，该生表现明显好转，我也终于放下心头大石。
一年半很快就过去了，从刚开始做班主任的手足无措，到现在的逐渐成熟，我觉得有一点我是没有改变的，那就是热爱我的学生。将心比心，将情换情。我想我会更加认真的投入到工作中去，因为，我在学生身上看到了美好的明天。
【站长简介】刘海，教育硕士，江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师，无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作，80多篇教学论文发表于省级以上期刊，120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
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