论文中的思想者园地之三

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　　2004年10月，论文《政治类课程资源网站建设的现状调查分析》发表于中华人民共和国教育部主管、清华大学主办的《信息技术与课程整合》光盘杂志(刊号：CN11-9113/TP ISSN1672-5522)2004年第4期。 　　

对政治课素材型资源网站建设的理性思考

刘海　无锡市市北高级中学（214044）

摘要：本文试图从建设主体、建站技术、资源特性、宣传力度、服务对象五个方面对当前政治类教学网站进行了简单的分析探讨。

关键词：网站　政治　素材型

2004年3月，国家教育部分布实施了《普通高中思想政治课程标准》（试验），其中尤其强调信息化资源的建设，指出要“利用信息技术和网络技术，收集网上资源，包括文字资料、多媒体资料、教学课件等”。在新一轮基础教育课程改革中，信息化资源突破了传统课程资源的狭隘性、时空性，成为了当下课程资源开发的热点问题。本人作为思想者园地（http://www.sxzyd.net）网站的站长、K12政治论坛版主、新兴教育社区时事版论坛的版主，在与广大政治教师的交流讨论中，对目前的中学政治素材性网站进行了相关研究，

课程资源对于实现基础教育的课程目标，特别是对于提高学校的教学质量和办学水平、促进学生有个性地全面发展，具有越来越重要的作用，它更为创造性地实施高中新课程提供了强有力的资源保障。综观高中政治类素材性网站，表现出了以下几个特点。

第一、从建设主体看，教育行政部门、教育研究机构、教育单位和个人网站不断涌现，真正实现建设主体的多元化。

基于不同的建设目标，在政治素材型网站建设中出现了建设主体多元化的良好现象。广东省怀集一中基于课题《信息化条件下思想政治课教学改革实践与研究》而建设的网站“中学思想政治教学网”(http://www.zz6789.com) (见图1)无疑以其18000余个素材资源和37000多名用户而成为中学政治类教学资源第一站。还有江西临川二中基于课题《<江西省中学政治教师联盟网>网络建设研究和实践》而建立的中学政治教师联盟网（http://zz.mylmw.com）(见图2)、无锡市北高中基于课题《多媒体技术在政治课教学中的应用》而建立的思想者（http://sbzz.6to23.com）。此外，依托各地教育局、教研中心创办的福建中学政治网（http://61.131.50.18/school/fjsxzzw/index.asp）(见图3)、镇江中学政治网（http://zjjys.zje.net.cn/zhenzhi/index.asp）、无锡政治教研网（http://www.wxjyzx.com.cn/zz/index.asp）(见图4)、南安中学政治网（http://61.131.50.18/school/zxzz/index.htm）以其强大的教育科研实力为背景，在国内教研类网站中逐渐打出自己的名声，成为当地政治教科研工作的先导者。而以更新速度快、内容实用高效为鲜明特点的个人网站，近两年也如雨后春笋般不断涌现，为中学政治素材型网站的繁荣做出了贡献，在这方面，由本人创办的思想者园地（http://www.sxzyd.net）(见图5)网站于2003年9月1日改版正式运行以来，积累各类素材资源5600余个，注册用户超过11300人，文章点击突破85万人次，在政治类教学个人网站中名列前茅。此外，由云南省玉溪一中龚华老师创办的小憨政治教学园（http://www.ok250.net）、广州市第八十中学庞定坚老师创办的“高中政治教师加油站”（http://www.zzjyz.com）(见图6)等也在发展过程中得到了广大政治网友的首肯。通过这种建设主体的多元化，极大地吸聚了网络人气，为政治类网络课程资源的开发、建设和应用提供了强大的资源支撑。

第二、从建站技术看，采用规范有序的网络程序，极大地加快了建设的进程。

成功的政治类素材型网站中，无一例外都采用了ASP＋ACCESS技术，极大地方便了管理，中学思想政治教学网、福建中学政治网、高中政治教师加油站等网站采用了自编的网站程序，功能上尚有欠缺。而一些网站，如思想者园地网站、中学政治教师联盟网、小憨政治教学园等网站则采用了动力文章管理系统，强大的后台管理功能在资源的添加、修改和删除，栏目的设置和删除以及注册用户的管理方面充分发挥了现代网络技术的优势，极大地方便了信息化资源的搜集、整理和利用效率。

第三、从资源特性看，资源的实用性、交互性较突出，共享性相对不足。

开展网络课程资源建设较早的中学思想政治教学网在建立以来曾对政治教师资源需求类别进行过专题调查，数据如下：

这组数据就为政治类素材型资源网站的建设提供了重要参考。各个网站以国家教育部颁布实施的《基础教育教学资源元数据规范CELTS－42》为资源建设的依据，在栏目设置中，极力突出资源的实用性，如中学思想政治教学网设置了教材分析、教案选编、素质测试题、高考研究、中考研究、多媒体课堂、教学资源库等栏目，在思想者园地网站中设置了教案设计、教学案例、视频资源、课件基地、图片图表、在线题库、教育科研、高考园地、专题等栏目，总之，各个网站在建设中充分考虑了信息技术条件下的政治课教与学的改革，突出为多媒体教学服务、为高考服务的总方针。同时，还有些网站还特别强调政治教育教学的研讨，比较成功的有新兴教育社区时政版（http://edu.xinxing.org/bbs/list.asp?boardid=13&page=2&selTimeLimit=）(见图7)和中学政治教师联盟网不仅开设了论坛(如图8)，而且开设了两个专门用于即时交流的QQ群，真正营造一种浓厚的教科研氛围，给死气沉沉的政治课教学带来了生机。在网站各类数量和质量不断提高的同时，共享性略显不足，主要是原创性资源相对较少，而且在资源建设方面，“贡献”与“索取”严重不成比例，针对这种情况，有些网站如中学思想政治教学网等网站推出了资源换资源计划，也收到了良好的效果，但这纯属无耐之举，政治教科研的氛围有待进一步提升。

第四、从宣传力度看，自我宣传和他人宣传并进，在国内人气迅速上升。

网站宣传是吸聚人气，提高网站知名度、美誉度的关键一招。在网站建设技术方面的强大后台管理职能为网站宣传提供了强大的保障。在用户管理方面，各大网站无一例外地实行了注册会员制，这极大地方便了网站建设者及时了解网站注册用户的工作单位、QQ、E－MAIL等基本信息资料，便于政治教师之间的相互交流沟通，并且增强了网络课程资源建设的针对性、有效性。各大网站除了通过友情链接等方式进行自己宣传外，还有一些网站如中学政治教师联盟网、新兴教育社区时政版等通过论坛、留言簿、QQ群等方式提升了网站建设的品味，集聚了人气，扩大了网站的知名度，为其它网站建设提供了示范带动作用。

第五、从服务对象看，侧重于为教师日常教学服务，未发挥学生的主体作用。

新课程改革的基本理念就是要充分发挥学生的主体作用，在当前教育信息化的大环境下，以计算机网络为核心的现代教育技术在教育过程中的应用，其主要目的是促进学生学习，为学生提供各种类型的网络学习学习资源，以提高他们在信息技术条件下收集信息、分析信息、处理信息和利用信息的能力。非常可喜的是，现在网络课件型的政治学习网站不断涌现，如无锡市市北高中的“企业经营者的素质”（http://qiyejia.6to23.com）(见图9)、江苏省邗江中学陈彦宏制作的“矛盾在事物发展中的作用”（http://subject.hjzx.net/zhengzhi/zhzh/index2.htm）(见图10)等都是比较成功的。这些网络课的开展初步探索了网络环境下的教与学，以网络资源的交互性、丰富性、非线性等特征充分发挥了学生的学习积极必、主动性和创造性。为顺应这一潮流，网站应多开发一些诸如在线测试、网络课件、师生交流论坛等学生能够学在其中、乐在其中的良好学习环境。

总之，在新一轮基础教育课程改革中，课程资源的开发、建设和应用是基础教育能否成功实施的关键，政治类素材型网站的建设对于高中政治新课改提供了强大的资源支撑平台。随着网络的普及和广大政治教师的共同努力，政治课教学网站必将迎来新一轮建设的高峰，推进高中新课改的实施。