以严治班寓爱于生

我从教26年，当班主任22年。我对学生严中有爱，讲究方法，所以我带过的9个班各个班风优，学风正，成绩佳，深受家长、学生、同事及领导的好评。所带的班级曾被评为市级三好班级和优秀团支部。个人曾获市级“师德标兵”，“带优秀班先进个人”及“优秀班主任”等称号。回顾多年当班主任的经历，我对带班有以下体会。

一、良好的开端是成功的基石

“一个优秀的班级必须班风优秀，制度健全，组织完善，师生关系和谐。”要带好班必须开好头，如何开好头呢？

1、养成良好的行为习惯

“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”08届10班刚建班时班级很乱，不守纪律的学生占班级一半，其中有10人的不良习惯根深蒂固，给我添了不少麻烦。但同时我也能理解，因为高一新生来自不同的初中，对于高中的管理和学习方式要有一段适应期和磨合期，为尽快使学生适应高中的新环境，做到步调一致，我做了以下工作。

（1）制定严格的班规。我班的班规就是班级操行评等积分制。它包括学习、纪律、活动、班干部工作等等，每周五总结一次，期末排出名次公布，评优时以此为依据。我还重视提高学生的自制能力，改变以往不出教室看学生的“保姆式”的管理方法，充分发挥班干部的作用，帮助班主任管理班级，让学生们做到老师在与不在一个样。

（2）树立正确舆论。我们10班的班训是：立志崇德，勤学求索。我教育学生先做人，再学习。在班级树立正风正气，决不让歪风邪气占有市场，以建立优良班风。我总是把思想工作做在先，努力把问题消灭在萌芽状态，防患于未然，如防止打群架、早恋、上网吧等等。

（3） 尊敬师长。我借学校开展感恩教育活动的契机，教育学生孝敬父母，尊敬老师。让他们算一算感情帐和经济帐，然后给父母写一封感恩信，学生们受到了深刻教育，家长们也很高兴，都说：上高中后孩子们懂事了，知道心疼父母了。我还不失时机地向学生讲我班每一位科任老师敬业的事例，让他们理解和尊重老师。我班无一人与科任老师和管理人员发生矛盾。他们都说教我班舒服，夸我班学生有规矩。

2、养成良好的学习习惯

纪律是学习的保证，学习是学生的天职。要想学习好必须有良好的学习习惯，我的做法是：

（1）讲究学习方法。 学习如果没有正确的学习方法就如同盲人摸象白费力。初中所学的内容少而浅，并且学生习惯于老师领着学；而高中内容多而难，在一定程度上要靠自学。这就需要有正确的学习方法作指导，努力打好学习基础，否则高三复习时会积重难返，不知所措。因此每当新生入学时，首先我告诉学生按照学习的“五大环节”去做，然后发给每人一套学法材料，让他们学习并照着去做。平时让他们多动笔，多归纳，使知识系统化。还开班会对照学法自我检查，谈学习体会，使他们用正确的学法作为指导，以尽快适应高中的学习生活，从而提高效率和成绩。

（2）写学习计划和总结。在开学初或考试后我让学生按照要求写期中、期末学习计划和总结，平时写日计划及假期学习计划，确立个人学习目标，同时制定班级的学习指导。高一下学期我提出班级总成绩的目标是前五名，高二上学期是前三名，经努力均已达到。同学们的成绩都有不同程度的提高。班级还召开学习计划和经验总结交流会，以共同提高学习成绩，效果不错。

（3）培养学习毅力，以增强责任感和紧迫感。一些学生刚上高中时没有责任感和紧迫感，或贪玩，或做一天和尚撞一天钟。甚至班里有几个学生迷恋网吧，不爱学习。其中一名学生有时每天上网长达14小时之久，上课无精打采，不交作业，他父亲说若不给他钱上网，他就一点书也不看。我叫他父亲停止给他这份钱，然后我找他谈话，我借学校开班会时录放的一个身残志坚的女博士自学成材的事迹及我校录制的招聘会上就业难的录像片，教育学生发奋学习，无悔今天，无悔明天，让他们记住：辛苦几年，幸福几十年。还教育学生要有责任感，努力拼搏，成为对家庭和社会有用的人；要有紧迫感，因为社会竞争激烈，就业难。如果不努力掌握真本领，将来在社会上就无立足之地。班级召开专题班会，以实例说明迷恋网吧的害处。经过反复教育，班里几个爱去网吧的学生改正了这一坏习惯，开始用心学习了，成绩都提高较快。一家长给我打电话说：多亏了孙老师的教育才使他的孩子改邪归正。为使学生养成学习的好习惯，我在作业质量、数量、字迹及做题时间上规范学生并分等级，作好记录和总结。另外我还充分发挥科代表的作用，协助老师做好教学工作。

二、公平待人，寓爱于生

1、公平待人

对学生一视同仁，对于老师来说是非常重要的，一个不能公平对待学生的老师是不会受到全体学生认可的。由于受到社会一些不良风气的影响，纯洁的师生关系也受到了污染，有些家长出于要老师关照自己子女的目的，对老师请客送礼，如果老师来者不拒，随便接受，肯定不能理直气壮地管学生。在公平对待学生的问题上，我是这样做的：

（1）选班干部要有标准，即选那些德、才、能兼备，并在学生中有威信的学生当班干部，不照顾关系和情面。

（2）课堂提问。不是凭个人感情或关系总提问那几个人，而是尽量都提问到。

（3）分座。这是个让每个学生和家长都非常敏感的问题。相对来说最公平的办法就是前后左右大轮换，既省心又公平。

（4）评优。在评优和评先进上，我班一律按照班级操行评等积分制，公开名次，做到有据可查，令人信服。

（5）讲民主。我对学生要求虽然很严，但我不搞“师道尊严”，只要学生提的意见正确，我就采纳。

2、寓爱于生

有人说：教育是爱的事业，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。”我的体会是：对学生，老师光严不爱就不会被学生理解，费力不讨好;而光爱不严就会毁了学生。10班大约有10名难管教的学生，他们在初中调皮都出了名，在高一上学期看来，他们“屡教不改”，但经过我坚持不懈地严格管理和耐心教育以及班规的约束，他们现在都有很大的进步。

我不仅严格要求学生，还非常关心爱护他们。很多事我都替他们想在前，如思想、生活、学习、活动、安全等问题，还给贫困学生送书本、衣物，买东西去看望生病的学生，不分家境或学习的好坏，对学生一视同仁。要说有一点偏向的话，我偏向的是那些家境差和单亲家庭的孩子，因为他们更需要关爱。

2年10班在不断拼搏、奋进中走过了一年半，尽管我们还有些不足，但已从入学时混乱的状态，到后来每学期量化管理评比年级第一名，每年校运会获精神文明奖，学习成绩稳步上升。三次期末成绩分别为第8、5、3名。10班优良的班风和学风受到了校领导、任课老师及家长的好评。

辛勤的工作换来了学生们对我的理解和认可。教过我班语文的王跃新老师告诉我，他布置写“感动人物”的作文，班级有2/3的学生写我。上学期末年级让学生给班主任写一封信，全班几乎每一个人在信中都表达了对我的感激和赞同。一个刚开始不服管教跟我有过交锋的学生在信中写道：“敬爱的孙老师，刚入学时我们不理解您的良苦用心，不情愿接受您的严教，但经过一年半的相处，您的人格、作风及工作方法得到了我们的认可。大家都说能来到这个班级真是上辈子修来的福气。您总是教育我们要先做人再学习，您对学生一视同仁，您关爱我们但从不溺爱，您让我们养成了良好的习惯，很快把我们从一个一盘散沙的班级带成一个团结向上，尊师守纪，成绩优良，深受大家好评的优秀班级。您把全部精力都献给了教育事业，您不只是‘好老师’三个字就能概括的。您说您喜欢我们这群孩子，而我们更信服您，敬爱您。让我们以表现好、学习好的实际行动来报答您！老师您太辛苦了，给自己留点时间照顾好80多岁的母亲吧……”看到这里，我的眼睛湿润了。

作为一名老教师，我会不懈地努力工作，不断探索和研究班主任工作的新路子，培养出更多更好的学生，以不愧对“好老师”这一光荣称号。