润物有声，花开满园

孩子们中考完之后整理主题班会时才顿悟到这一年的学生为什么如此踏实，如此团结，如此拼搏。主题班会成了最好的推动者和见证者。九年级的系列主题班会真正成了老师学生家长的“利刃”。其中有方法、目标、过程，也有激情、焦灼、信心、自豪更有合作、包容、引领。

一、激情引领，方法辅助

学生刚进入初四，充满了激情同事压力并存。这时相信与孩子“共情“是最好的选择。为此在8月30日我们进行了以《我们初四了》为主题的班会。主要目的是让学生认可自己，相信自己。

主题班会一：《我们初四了》

在不觉中自己已长大，长大的一个很重要的标志就是开始自己选择自己的前途。优秀还是平庸也许全在你的一念之差。你的生活中承载了更多的责任和义务。

（一）认清自己是更优秀的前提

首先要不自大更不能自卑，客观地分析自己的生活、学习习惯。从在家休息、与父母相处、做作业、情绪，在校从听课、做作业的质量、与老师的相处、面对困难的意识等方面对自己进行全面的评估。

（二）过程控制意识

谋事在人，成事在天。

地理生物的水平测试的准备过程和结果已经很好地诠释了过程努力的重要性。把对结果的希望平分在每个细节过程中，这是能够分解困难的很重要的途径。也就是“走一步，再走一步”。

（三）有效计划地执行是达到目标的保证

把大目标的实现分散到小计划中执行，这样实施起来会很容易。请大家根据自己的实际，列出周计划和月计划。可用每次的素质大赛进行检验。各科计划：包括你的学本科中的弱点，制约你前进的因素及改进措施和自己的学习优势，目标。以书面形式呈现，以便时刻提醒自己。

（四）要找到帮你达 到目标的“人缘”

孤军作战成功的可能性很小，所以要选择能够和你同甘共苦的人，既要找到和你水平相当的同学也要找到你在班级中的目标。并且要学会让老师和父母为你所用，他们是你们最忠实的服务者。尽力扩大人文资源。那样你生活、学习起来会更轻松。何乐而不为？

认可自己，相信自己，超越自己，实现自己。

二、细节指引，夯实方法。

为了更好地服务于学生的课堂学习，我们进行了两次以“找到自己成绩的提高点”为主题的两次班会一次是《找到自己成绩的提高点（课堂篇）》，一次是《找到自己成绩的提高点（作业篇）》。内容虽简短但是可操作性强，简单易行，效果奇佳。

主题班会二：《找到自己成绩的提高点（课堂篇）》

算一算时间

1 、早读

①　7：10到校②　7：15是否按时进行朗读，朗读是否投入。③　通过大声朗读节约背诵时间。

2、上课

老师讲的步骤是否能准确记录，为做作业和复习做准备，避免做作业时再问。

3、中午小练习：

是否能按照练习内容进行规划，把内容进行分解，中午小练习圆满完成。

（分拣种类）①不会的题能否在校弄会。②内容如果多能否先做一部分，到校：13：35开始做题

③做题时能否做到思维连贯，不要碰到不会的题就问。

知识的夯实

背诵内容能否全默写对。2、软性作业是否能进行逐一复习，不会的能否圈点问会。

高效自习是作业质量的保证

不在自习课改错，利用小时间进行改错2、能否在自习课完成班级统一规划内容。

主题班会三：《找到自己成绩的提高点（作业、安全篇）》

如果你知道作业质量对你学习成绩的重要性，并把运用到实际学习中，那么恭喜你!如果你正徘徊在是否认真完成作业的路上，那么我期待你！如果你一边不认真完成作业，一边又在加强所谓的辅导，那么我对你感到惋惜！

（一）算一算自己的作业质量

1、是否能保证作业原题或同类型的题，在考试中出现时能够拿到分数。

① 做作业时是否根据自己的层次独立思考。

②不会的题，分暂时不会和直接不会。暂时不会的题可能是一时没有思路，你是否寻求帮助来完成。能够做到真会。

③ 一些机械性的题，与智商没有关系，只关乎态度的。你是否能够不打折扣地完成。

（二）考量一下，你对作业的统筹安排。

1、问问自己你的背诵习惯：在读很多遍后，自然背过；还是死记硬背；理解性背诵但准确度差点；还是只是想短暂记忆。

应对措施：

①多读几遍，分时间段读，自然背诵。（聪明人基本上都是这样，让人羡慕）

②死记硬背的同学那你就用力背吧，需要你强大的毅力，但是好处记过是不容易忘。

③理解性记忆者，一定要注意细节。

④短暂记忆强者最容易吃亏，昨天背得有可能今天已经全忘了，那么请你重复，是个弥补的好办法。

2、是否先做自己不喜欢的科目或需要动脑筋，有可能有个别题不会的科目，以便在校完成作业，回家写时不会烦躁。保证作业质量。

3、软性作业是否能进行逐一复习，不会的能否圈点问会。（如果复习中能够发现、总结问题，那么你决绝对就有探究性人才的潜质。）

（三）高效自习是作业质量的保证

1、不在自习课改错，利用小时间进行改错

2、能否在自习课完成班级统一规划内容。

三、思想激发，调整自我

毕业班的学生学习上最大的障碍来源于心理。想通了，想开了，想清楚了，那么他们的学习效率会大大提高，才真正实现了变压力为动力的行动落实上，否则的话，会越学越消极。为此与学生谈话、有效沟通时至关重要的。那么在整个班级的舆论导向是至关重要的。为此我们进行了以“担当”为主题的班会。

主题班会四：《找到自己成绩的提高点（思想篇）》

你是否负得起？

也许你在忙碌的学习中从未意识到你是个有责任的人。比如，你都是独立完成作业，从不让父母老师操心；你自己的饮食起居都能独立，给自己、同学、父母、老师一个健康的你；你所负责的班级事务都能尽心尽力完成，并能及时提醒、帮助同学。这些都让你的责任意识展现无

（一）担当责任是一种生活态度。

1、你对自己正确的定位决定了你的担当责任的能力。

2、你的目标决定了你担当责任的意识。

3、你是否能完善自己决定你担当责任的广度。

4、是否能够担当是你人品的体现。

（二）明确你现有的责任

1 、 认识你现在生活学习的主要任务和整体规划。

①　你要明确地规划出：“想做一个怎样的自己”。

②  人格完善，人品锤炼是你人生是否精彩的基础。

③　当前任务“学习”：关键在于怎样完善和提高。

④  对父母、老师、同学来说你的责任就是做好本职工作。

（三）具体做法：

1、从小事做起：独立写作业，尽力突破自己，不给父母添麻烦，不影响同学，为班级做力所能及的事等。

2、做好自己，用品质影响周围人。和善、谦虚、真诚是赢得他人尊敬的最重要你的因素。

3、对自己不放弃是赢得最后精彩的精神支柱。

4、以自己的方式为家庭、班级、社会做着自己的贡献是你担当责任的具体体现。

生活最终都是自己的，所以，你对生活负责，生活对你负责。

四、调整心态，积极应对

毕业班的模拟考试既锻炼了学生的应试能力，也是学生心态的变化的激发点。怎样引导学生全方位看待的考试和应对考试是毕业班班主任的一项非常重要的任务。引领学生注意考试中的细节，学会全面分析自己的成绩以及预设和调整自己的复习计划和心态。我们进行了两次大型的主题班会。

主题班会五：《找到自己成绩的提高点（考试篇）》

（一）理性对待考试

1、利用好质量抽测

①　检验自己对待综合试题的能力。

②　检验自己的应试心理承受力。

③　检验自己复习中的失误之处。（这是最最关键的。）

（二）把握考试过程的独立性。

目的：克服自己应试的心理依赖性

1、独立记好、保存好自己的考试信息：包括考场、考好，考试所带的必需品。

2、检查好试卷的页数、答题卡、试卷的题号等等。

3、在考试中切忌依赖其他同学，抄袭或半途放弃等。这样会对自己的成绩和学习现状出现幻觉和侥幸心理。

4、遵守考场纪律：不带手机、手表等所禁止的物品。按时进入考场，中场无故不要离开考场。

（三）掌握考试小技巧。

1、发下试卷、答题卡一定要先检查页码是否有漏，然后填写所要求的信息。并

2、做题时按照顺序做，不会的可以先放在一边，等到最后再做，把握整体的时间。避免前松后紧。

3、离考试结束前十五分钟，要检查试卷中试题是否有漏做现象。并检查答题卡是否涂写完毕并核对题号。

4、考完试后不要对答案，以免影响下一科的考试情绪。

我们应该感谢考试，感谢自己的努力，感谢所有帮助你提高成绩的人。

主题班会六：《找到自己成绩的提高点（月考篇）

月考寄语：每一次月考，就是一次历练。有时可能会感觉信心满怀；有时又有些许的担忧；有时又存有幻想，有时又感觉无望。这都是分数惹的祸。但是我们都知道是祸躲不过。只能坚强地去面对。找到提高分数的点仍然是你继续前行的唯一理由。也是你走向所目标的筹码。打败自己的也许就是你自己。

(一)理性分析你是否具有坚强的学习意志。

1、是否一直在坚持你的“认真”，是让认真一直陪伴你，还是召之即来挥之即去。

2、你对自己的学习目标是否很明确，你打算何去何从。

3、你是否真正听从别人给你的有效性的建议。

4、你是否在应付自己。

（二）理性分析月考成绩

1 、 分析出优势科目的优势点及其成功的做法。

①　课堂的听课效率。（张冰呈）

②  做作业的质量。（缪志鹏）

③　复习中你的独家绝技。（刘博文）

④  钻研意识 （俞泽锟、刘宝源）

2 、 分析出改变弱势科目的有效措施。

①　课堂的听课效率。（李心格）

②  做作业的质量。（郭梦琦）

③　针对自己的弱势科目采取的一点措施。贵在坚持。（刘彦雯）

④弄不懂的问题是束之高阁，还是马上解决。

（三）好习惯的连续性是你收获惊喜的唯一途径。

1、一些小细节的坏习惯成了很多同学成绩下降的杀手。

有些同学的成绩不提高或甚至退步很大的最大的杀手在于“坏习惯”。如：拖拉：课前准备不充分，丢三落四。听课部分时间走神、不边听边记认为自己听懂了，遗漏知识点、作业不按时交、改错不及时等。其实只要稍微有所改善，从每一个环节稍加注意，成绩将会大幅度提高。（如崔建鹏、张瑞杰）

改变自己的坏习惯不仅需要决心，更多的是需要毅力去坚持。

听好每节课的内容，做好每一次作业，改好每一次错，问会每一道原来不会的题就是你提高成绩的根本所在。不要寄望于中考事都出到你会的题，也不要担心出到你不会的题。也不要自卑时间虽然紧张，但是还足够用，只要你抓紧。

这个世界很公平。天道酬勤。

五、激情冲刺，超越自我

毕业班接近中考，学生的应战意识必须很好地调动，如果说前三年半是厚积的话那么最后三个月必须薄发了。我们进行了两次以《决战正式开始》为主题的两次班会。

主题班会七：《决战在即，利剑在手1（拿什么来结束你的初中生活？）》

利剑一：明确的目标

初中生活还有一百来天就要和我们再见了，我们到时拿什么来回忆和祭奠自己的初中生活。目标是预设的最好礼物，它会让我们们学习起来更有方向，奋斗起来更有激情。我们得到的回馈会充满了惊喜，我们的幸福感会大大增强。

请把你的目标写下来并牢记在心，记住目标要与自己的实力相吻合，通过努力可以达到，这样的目标才是有效的，既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。

利剑二：坚持不懈地努力

任何无谓的空说和空想都是自欺欺人，一次次的结果证明了这一切。成绩和能力只垂青于那些为了目标锲而不舍的人。即使有偶尔的失误或不如意，那些努力的人也会调整心态继续坚持，只有这样阳光才会如期普照在身边，收获成绩和幸福！

利剑三：认清自己的学习现状：优势和劣势。

自己的学习现状：优势和劣势，既包括科目的优劣势也包括对自己心理承受力的认识。保持优秀科目的优势，尽全力先弥补弱势科目的基础内容。汇总五次模拟考试的成绩，一切一目了然，关键在于要行动。

利剑五：听从别人给你的一切建议。

任何孤立作战会四面受敌，要学会合作，善于接纳一切意见并做出相应的调整；学会利用一切可利用的资源，这样你才能借更多的力，事半功倍！

利剑在手，战胜自己，战胜困难，赢得自己的辉煌。

主题班会八：《决战在即，利剑在手2（拿什么来结束你的初中生活？）》

计算机等级考试   地理生物学业水平测试

利剑一：战胜自己的信心；利剑二：统筹合理规划；利剑三：寻找运动技巧；利剑四：合作竞争并存

六、各方配合，完美收场

利用好每次家长会，家长会是主题班会的最大外延，所以毕业班的家长会需要学生的家长一起来的一定要一起来，实现沟通无障碍，措施全到位，全力以赴齐配合，应对中考无遗憾。

毕业班家长会一：《陪孩子寻找阳光    陪伴   共情  方法》

（一）指标生的分配比例：

招生人数的20%择校生不参加指标分配，剩下的80%中再分配其中的85%，那么公共指标占招生人数的68%。

（二）期中考试分析

（一）取得进步的主要原因：

（1）任课教师和学生家长的密切配合。任课教师采取了更为科学，更适合孩子们的方法。

（2）优秀学生的引领带头作用，尤其是对班级班风、学风的引领。    张冰呈、陈彦如、缪志鹏、傅振扬、刘春妍、文依晨、郭梦琦、赵文萱、刘博文、刘梦伟、程佳琦、余保睿、曲向竹、李心格、刘彦雯、彭书畅、郝思涵等等。

（3）还有很大一部分孩子正在转变自己的学习意识和方式。这次也取得了巨大的进步：

仉鹏、张瀚昱、冯祎诺、王世玄、张瑞杰、崔建鹏、李家豪、甘絮濛、王劭睿、吴朗宇、田从军、张雨鑫。 请把老师的表扬带给孩子们！

（4）最最重要的原因是家长、老师、孩子三者之间形成的昂扬的斗志和坚持到底的意念。告诉孩子们打垮的最大敌人就是自己，说到底是自己的懒惰，尤其是意志的懒惰！

（二）存在的问题：

（1）从试卷分析来看，主要是作业质量的问题。有些学生和家长舍本逐末，只把希望寄托在多做或补习上，而把最最重要的作业忽略，到都来会有这样的感叹：我们比别人多做了那么多，怎么成绩不升而降呢！

作业问题主要体现在对基础知识不够重视。如：该背过的语文、英语的课文、单词默写，数学的基础题的答对率、理化的概念、历史的基础知识的背诵、政治的基本内容的整理等。

措施：一一检查是否真背过、真听写、真默写、真整理。你的那么一点点付出会有惊喜的！

（2）家长过于依赖孩子的自我努力。期望点偏离。

大多数家长感觉孩子比以前努力了很多，可是成绩为什么没有达到自己的期望值呢？关键是孩子的努力的点是否准确，你我心中是否有数？表面的熬时间毫无用处。

（3）家长过于依赖孩子的自我努力。期望点偏离。

现在孩子们最需要找“阳光”。

措施：1、共情：多理解孩子们的烦躁、紧张不安情绪，容许他们发泄。现在是好多家长发脾气的几率比孩子还高。请你控制，多问问孩子需要帮什么忙，多说几句孩子辛苦的话。

措施：2、陪伴：陪孩子完成学习任务。不是陪孩子欺骗孩子。没背过签背过，没默写签默写。等回过头来你再要求孩子，孩子们能听吗？    相信孩子，更应该相信事实。

3、多和任课教师沟通，只有这样我们才会目标感强。知道该怎样做？明白每一科的要求，才能帮孩子完成目标。      信赖老师但不要依赖老师！

措施：3、方法：坚持一直做的比较好的方法。

如果没有好的方法，你就用最简单的办法，一一按老师的要求完成。

4、合理统筹安排科目的学习。全面推进的同时要分清弱势科目和分数重的科目。

（三）给家长的几点建议：

1、和班主任、任课教师沟通，力求全面地了解孩子的学习和思想现状。不要沉浸在“想当然”之中。

2、帮孩子抓好作业质量。

3、和孩子和谐共处。

4、充分地信赖每一科的任课教师。

毕业班家长会二：《心无旁骛  坚持不懈》

（一）成绩分析：

1、成绩取得进步特别大的同学：李心格    程佳琦    郁伟康    郝思涵          田从军    张玉鑫

2、学习状态非常不错的同学：张冰呈  文依晨  王子豪   刘春妍  傅振杨  郭梦琦   王博贤  张翰昱  刘梦伟   刘宝源  俞泽锟  李心格   刘博文  余宝睿  冯祎诺   李帛真  曲向竹  赵文萱   徐孟宇  王世玄  郝思涵  王沛雯   吴天与  刘雅琳    张可欣   王绍睿  崔欣睿  姚俊仲  张雨鑫  张羽茜    司汶鑫

3、取得成绩的原因：

（1）任课教师的艰辛付出。

（2）家长和孩子良好的心态和方法。（李心格）

（3）家长与任课教师的密切配合。（俞泽锟）

（4）孩子自身的刻苦努力。（王博贤、傅振杨）

（二）现在班级中整体存在的优势和不足。

优势：1、师生状态平稳，和谐。

2、班级整体管理科学有序，环节控制到位。

3、班级学习氛围浓厚。

4、家长与教师配合良好。

不足：1、部分学生对自己的评价不够到位，有些自满。有一部分同学只在喊口号和下决心上，行动严重滞后。 2、一部分同学忽视了“规矩”“和“细节”的重要性（如规范、做眼睛保健操、跑步、打扫卫生等严格遵守和执行对学习成绩的提高度的影响。3、一部分学生浮在表面的学习。（抄袭，不动脑、没有自己的任何计划，得过且过。 4、部分学生“责任”意识淡薄，缺乏责任感。

今后让我们去的优异成绩的几件宝：

1、心心相印，相互扶持。

和孩子交心，孩子才能和我们交心。任课教师和家长交心，家长才能和教师交心。任何有障碍的沟通都是成功的绊脚石。

相互的扶持，是让孩子最好的心灵礼物。才会让孩子在拼搏的路上不孤单，我们的幸福指数才会提高。

严格要求，持之以恒

行为习惯的严格要求一定是成绩取得进步的第一非物质基础。任何放松都是不负责的体现。持之以恒是让孩子最后轻松的最好方法。放弃是对孩子最大的侮辱。

3、密切配合，形成合力

配合主要体现在方法的统一性，舆论的同向性，目标的一致性。

我们只有合力才能让孩子有道可循，做到心无旁骛。帮孩子实现他们的愿望和目标，无悔于自己的初中生活。

4、重点突破，化整为零。

找出孩子的弱势，并有重点地进行突破，这才是最根本的解决问题的方法。（精气神、记作业、听课、改错、探究意识）

我们只有合力才能让孩子有道可循，做到心无旁骛。帮孩子实现他们的愿望和目标，无悔于我们的初中生活。

毕业班家长会三：《49天我们做些什么？》

（一）体育考试中的应战体验总结

1、挑战自己，意志支撑；

2、合理规划，坚决执行；

4、通力合作，及时调整；

5、重点突出，细节不忽视。

6、任课教师、班主任、家长的无私付出；

（二）实验操作延续经验，提升技巧。

1、实验步骤要背熟，录像至少看三遍，能脱稿，会空手演示。

2、家长提问，不会的，不熟的督促背熟，不能让学生感觉会了，要能说出步骤。或落实到笔头上。

3、在家背诵要根据班级的统一要求按计划背诵，不可贪多，要有时效，不能磨时间。

4、在校实验操作练习，要让孩子穿校服，督促、监督孩子准备好要所用的材料。头一天晚上要熟悉步骤。

5、信任老师但是不能依赖老师。

（三）四十九天陪孩子一起度过

1、做好后勤工作，给孩子提供好的环境。不抱怨，多倾听，做孩子压力的缓解器。少说“如果”，不幻想，不设想，把握当下。鼓励孩子，帮孩子树立信心。

2、家长在家尽量做到不上网，不看电视（以免让孩子感觉不平衡），不吵架（尤其是不要因为孩子成绩而吵架）。   3、不让孩子上网，资料家长给打印；没收手机，避免外间干扰。

4、认真检查作业。孩子力所能及的作业必须督促完成。不纵容。一定要注意“写”。

5、配合任课教师完成对孩子的整体规划和目标的达成。

6、家长间要相互交流，获取备考经验。7、为孩子的中考成绩的好坏做好充分的准备。

8、多与班主任联系，关注孩子的情绪变化。

毕业班家长会四：《20天，稳中求胜》

(一)稳定情绪

1、日常生活按部就班。饮食要营养，安全；和孩子的作息时间最好一致；环境要安静；不预设恶果，也不能过分乐观。以平常心对待。

2、家长在家少唠叨，尤其是不要探究出现问题的原因，立马改正为止。

3、告诉孩子现在只要把做过的能拿到手，一切皆有可能。一定能发挥到最好成绩。

4、作业检查要有针对性，背诵的历史、思品和英语单词。各科的基础知识要认真对待。

5、向班主任反映在家的事实情况。针对实际情况老师可以做出积极的平稳的调整。引导孩子调整和保持最佳状态。

（二）稳定战略

1、和孩子们要谈清楚现在在学习方面最需要做的是什么。

2、基础知识的夯实。

3、背诵科目的扎实背诵。

4、默写的、答题步骤、题目中的关键词的准确性。（扣细节）

5、保证午休。

（三）纪律保证

1、早读、午练时间、纪律保证。

2、绝不姑息违反班级、学校纪律者。（高考期间在外上课：服装、手机、零食、资料）

3、好人品获取更多的资源。

启示：

主题班会中要体现自己的带班理念：鼓励、坚持、配合、认同、人品、全体。开好主题班会定会收获学生的认可度和对班级的归属感，自己的理念会与学生的成长相互汲取营养，形成良好的并进趋势。