在班级管理中广施社会主义核心价值观的“细肥”

　【摘要】 在中国梦践行发展中，如何将形态各异的思想观念集中整合加工，使其“化多为一”成为具有伟大现实意义的社会主义核心价值，助力国家富强、民族振兴，首先必须立足学校教育，将社会主义核心价值观的精神实质渗透到班级管理中，化作当代学校管理革新的涓涓细流。 
　　【关键词】 班级管理 社会主义核心价值观 践行 
　　【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）10-093-010 
　　社会主义核心价值观是当今中国社会发展的精神薪火，是指引我们实现民族富强梦的灵魂归属。中国有着五千年的灿烂文明史，经过长时间的荡涤洗礼，人们的思想情感、价值取向、传统观念在发生着复杂而深刻的变化。在中国梦践行发展中，如何将形态各异的思想观念集中整合加工，使其“化多为一”成为具有伟大现实意义的社会主义核心价值，助力国家富强、民族振兴，首先必须立足学校教育，将社会主义核心价值观的精神实质渗透到班级管理中，化作当代学校管理革新的涓涓细流。 
　　一、旗帜鲜明的施以社会主义核心价值观教育 
　　在初中学校实施社会主义核心价值观教育，是九年义务教育的升华和发展，是创新基础教育的“磨刀石”，对提高九年义务教育质量，开辟教育模式课改视野，找到了令人耳目一新的切入点。作为初中班主任，要认真研读社会主义核心价值观的基本内容和观点，明确其精神指向，用超常规的思想解放速度和质量，去迎合社会主义核心价值观“绽放”背景下的初中班级学生管理，充分发挥班主任的“指路人”作用，将学生常规管理作为行动主阵地，使社会主义核心价值观教育成为班级管理的“魂魄”支撑，让班级管理“醉”在社会主义核心价值观的美酒中“练拳”，亦步亦趋，行之有度，开创初中班级管理的崭新局面。 
　　二、用社会主义核心价值观强力拉动班主任工作上档升级 
　　初中班主任工作繁琐苦闷，但在整个初中学校管理中地位十分重要，是学校管理工作的核心环节，班主任工作做不好，必将影响学校大局。因此，用社会主义核心价值观指导班主任工作及时而有力度。班主任在对班级进行常规管理过程中，一定要慧眼识真，敏感洞察各个细节，用事无巨细的心态去发掘教育契机，深入浅出、由表及里的将社会主义核心价值观恰到好处的植入到班级常规管理中。日常管理诸多教育问题，都要按照社会主义核心价值观的主线“向上爬”，边“爬”边深入学生实际，善于换位思考，以学生心理承受和情感认知为落脚点，提升学生的自我管理意识和自我发展能力。 
　　班主任要和科任教师密切配合，时时更新育人理念，处处体现育人情怀，要从细微处着手，将大事做细，小事做妥。利用每堂课的课前三两分钟和课间十分钟，多与学生交流，多倾听学生心声，使师生之间的心灵互动成为常态景致，让社会主义核心价值观的“细肥”与教师对教育对学生的款款深情有机糅合，并在师生情感共鸣中深埋于学生稚嫩的心田。对每次专题班会活动，教师要准确拿捏学生口味，慎重选题，科学筹划，将看似简单的常规班会内容与社会主义核心价值观教育对接，为传统套路的班会活动更换新的“马甲”，使初中教育班会活动焕发时代气息、彰显时代光彩。学校工作无小事，学生管理工作是学校一切工作的基础和保障，没有秩序井然、和谐宽松的学校正常秩序，一切教育改革和教学创新都无从谈起。面对学生定期座位调换、班规班纪制定、班干部选用、教室规划布置、班级团体活动、师长互动机制运行等班主任日常工作时，班主任要认真对待、善思慎行，用科学发展观作为有力牵引，用社会主义核心价值观作为推手，形成初中班主任常规工作的长效机制。衔住社会主义核心价值观这根扶摇向上的精神“天梯”，用力扑打“以生为本”和“教育革新”的双翼，实施个性化教学，为每个学生做一个菜，让他们敞开成长的“胃”，甩开奋进发展的腮帮，吃好文化大宴、精神大餐，使社会主义核心价值观教育体系真正与现代教育改革创新水乳交融，开创性的开辟出一条具有中国特色的教育发展新路，用教育实践诠释“少年强，则中国强”的丰富内涵，用教育实践为国富民强的中国梦增添持续的动力、永久的活力。 
　　三、用“活动”的扳手拧紧社会主义核心价值观的“阀门” 
　　初中班主任在进行班级管理活动时，往往惯用说教方式，将课堂的传统“手段”直接借用，这种“填鸭式”的聒噪只会让学生厌烦，于是在教育舞台上便出现“教师往里塞、学生往外推”的奇景，“功力”互相抵消，效果不言而喻。而且，这种“一拉一推”模式的副作用影响之深却又是任何教育良药都无法一次性根治的，学生的积极性和主动性严重受挫，社会主义核心价值观教育无“立锥之地”，班主任的常规管理陷入险象环生的“沼泽地”。班主任要联合各科任教师和班委群策群力、共同出招，开展形式各异的实践活动，在活动中科学融入社会主义核心价值观的元素，用社会主义核心价值观布局活动主体，引导学生在创新实践中体味社会主义核心价值观的“鸡汤”，让学生“开胃明目”，对社会主义核心价值观的领会于无形中，把每位学生打造成学习社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观的示范者，让学生永远沐浴在社会主义核心价值观的柔柔春风中。 
　　总之，在初中班级管理中渗透社会主义核心价值观，为建立与时俱进的现代教育管理体系提供了全新的思维模式，开辟了教育改革的新天地。只要教师深入学习并认真领会社会主义核心价值观的精神实质，不断解放思想，实事求是，就一定能乘风破浪、勇往直前，使社会主义核心价值观在学校教育革新的大道上大放异彩。 
　　[ 参 考 文 献 ] 
　　[1]张建超.小议社会主义核心价值观与班会课模式[J].好家长，2012年03期. 
　　[2]刘倩.浅议社会主义核心价值观下的学校教育[J].新课程（中），2012年03期.