浅谈技校班主任工作

摘 要： 技校每一学年之初都有不少新生报名入学，各班级人数都比较多，但是一个学期下来每班都有学生流失，有的班级学生流失很严重，几乎不成班级了。是何原因造成学生流失呢？原因是多方面的，主要原因可能是班主任工作没有做到位，没有真正发挥出班主任的作用。
　　关键词： 技校教育 班主任工作 工作方法
　　一、充分了解学生是做好班主任工作的前提
　　孙子曰：“知己知彼，百战不殆。”新班班主任的首要任务是深入学生了解学生，而后才能很好地展开学生工作。盲目地做学生工作，即使付出很多精力，也不会收到好的效果。技校学生大多数都是初中毕业后考不上高中或九年义务教育尚未完成的学生，他们在受教育期间从来没有好好地上过学，好好地学习过，在课堂上要么玩手机，要么睡大觉，当老师批评教育时就顶撞老师，甚至与老师发生肢体冲突，在家里从来不听父母的话，在外面经常出入网吧，有时惹是生非，从未让父母放心过，学习成绩行为习惯特别差，但又比较讲义气。这就是我们要面对的学生，除此之外别无选择。
　　二、班主任要牢记职责、树立威信
　　班主任除要了解学生的基本情况以外，还要清楚技校的工作重心，以教学活动过程为载体对学生进行德育教育，培养德、智、体、美全面发展、有一定技能的劳动人才。基于此，班主任工作目标应是建立班级核心力量，用于带动班级凝聚班级的力量，对学生进行德育教育，教会他们学会做人做事，培养他们方方面面的能力，树立初步就业意识，引导他们走向人生正道，养成良好的行为习惯，逐步成长为社会上有技能的劳动人才。班主任要想实现以上目标，在班级中应有崇高的威信。班主任是班级的领头羊，是领导组织班级完成各项教学活动，如果班主任在学生当中没有威信，则其号令不灵，班级将处于混乱状态。班主任的威信如何建立呢？主要途径有三：一是深入学生了解学生，关心学生生活，与学生谈心聊天，例如到学生住宿了解情况，问问他们吃饭休息情况等；二是处理班级事情要透明、公正、公平，无论何事何人都一视同仁，例如班级评优要做到大多数学生信服等；三是班主任要学一些特长，以便与学生在一起活动，交流感情，例如会打篮球排球或跳舞唱歌等。如此获得学生的拥护和爱戴，那么班主任就能顺利开展工作并取得很好的效果。
　　三、班主任如何展开工作
　　（一）第一阶段，班主任要狠抓学生军训工作，有好的结果必须先有好的开端，军训工作是否抓得好直接影响到今后班级发展的好坏。学生开始对军训都感觉比较新鲜，思想比较积极，班主任要抓住时机因势利导，对学生进行军训思想教育，让他们明白军训的意义：培养坚强的意志，锻炼顽强的斗志，锤炼高尚的品质。告诉他们军训过程中可能会遇到种种困难，如天气热、疲劳等，让他们有思想准备，服从教官的指挥，不怕苦不怕累，善始善终完成军训任务。与此同时，班主任要紧跟班级，观察学生军训情况，发现问题及时解决，不断鼓励他们。课余时常与学生聊天、唱唱歌或搞游戏放松，减轻疲劳，保持良好的精神状态。利用军训过程中的各种大型活动教育学生，如拔河比赛、军训汇演等，这是培养学生集体观念的最好机会，鼓励他们为荣誉而战，为班级争光。
　　（二）第二阶段，学生开始进入课堂学习文化知识、技能。由于基础较差，刚开始学习时会遇到很多困难，学生对学习没有太多信心，加之良好的行为习惯尚未养成，课堂上任课教师如不能把握好课堂，课堂就可能出现混乱，对班级造成很大的影响，班主任必须清醒地认识到。为防止此类现象发生，要在军训所取得成果的基础上，趁热打铁加强思想品德教育，使学生发挥军训精神，不怕苦不怕累，下定决心学习文化知识技能。尽快组建班委会形成班级核心力量，带领同学们向好的方面发展，营造良好的班风。加强与科任教师联系，及时了解课堂上的学生上课状态，发现问题及时教育引导，一段时间后学生会慢慢进入良好的状态，逐步形成良好班风。
　　（三）第三阶段，加强学生思想品德教育，提高思想觉悟性。经过前期的努力，学生在许多方面都有了好的转变，但这种转变是被动的转变，是在班主任积极的监督下的转变，思想上没有得到根本的转变，一旦不良行为习惯反弹复发，后果将不堪设想。因此，应加强学生思想品德教育，提高思想觉悟性，使其逐步形成主动积极向上的思想。班主任可利用政教、班会及一切可用活动为载体进行思想品德教育，例如组织学生学习技校学生守则、学校规章制度，培养学生按时守纪、尊师敬长、团结同学。讲一讲新闻报道中某些旅游景点到处都留有垃圾，教育学生遵守社会公德，讲卫生做个文明人。讲交通案例，教育学生遵守交通规则，珍爱生命。讲国家重大事件如国庆节、公祭日等，激发学生爱国热情，培养学生爱国主义精神。组织学生唱歌，陶冶学生思想情操，如唱《母亲》可让学生感受到父母的艰辛，触动他们的心灵产生对父母的敬爱，从而努力学习报答父母养育之恩。只要我们长期坚持下去，学生的思想就会有彻底改变，形成积极主动向上的思想。
　　（四）第四阶段，重视学生能力培养，引导就业意识的强化。当学生有了良好的行为习惯后，我们要着重培养学生方方面面的能力，以便他们将来有能力适应社会，成为社会上合格的劳动人才。班主任要充分利用好时间和机会，培养学生的表达能力、做事处事能力、组织能力、协调能力等。如班级活动可让学生自己总结学习心得，体会上讲台演讲。学校集会活动可让学生自己组织列队参加，校运会的会前会后及过程都让班干部自行组织，学校艺术节汇演前前后后及过程都由班干部组织安排。班主任只作引导，不干涉、不剥夺学生锻炼的机会。
　　总之，技校的班主任工作是一项很艰苦的工作，但也是一项伟大的工作，肩负着改造学生的重任，为社会培养德、智、体、美有技能的劳动人才。只要我们以平和之心、包容之心面对它，就定能取得成功。