黄跃进：“一名德艺双馨的好老师!”

记南通市十里坊小学教师 黄跃进

　　黄跃进 男 中共党员 1980年8月毕业于南通师范学校，后取得大专学历，南通市十里坊小学一名普通的语文教师。毕业后一直从事小学教育教学工作，先后担任过少先队大队辅导员，团支部书记，副校长等职.他以一个普通党员的标准严格规范自我，“做一名好教师”是他所追求的目标。30多年来扎根于乡村小学教育事业。他始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“良好师德”规范自己的言行，以“创新师能”作为自己追求的目标,以“为人师表”作为自己的座右铭。该同志始终认为：一名优秀的教师一定是一位德艺双馨的教育楷模，一名称职的教师应该是教书与育人并重，师德与师能并重。为此在三十多年的从教生涯中，他始终以一颗赤诚之心对待自己所从事的教育事业，以兢兢业业的态度对待工作，不断进取，不断创新。

　　在日常工作中，他十分注重师德修养，爱事业，爱工作，爱学校，爱学生，严于律己，宽以待人，始终以师德规范约束自己，以身作则，率先垂范。业务上注重学习，刻苦钻研，不断提高自己教书育人技能。多年来，特别是近些年来，他在乡村小学语文教学，特别是作文教学取得了可喜的成就。他充分利用身边的教学资源，探索出了农村小学作文教学的新路子。特别是近几年来，他辅导学生在各级各类报刊杂志上发表作文近六百多篇，为十里坊小学小学文心文学社的发展做出了贡献。所写论文《激兴趣 写真事 露真情》获江苏省教育学会优秀论文评比一等奖，《小学“生活化作文”教学模式的构建与实践》获江苏省教育学会优秀论文评比三等奖，论文《构建小学生“生活作文”体系的实践》获南通市优秀教育论文一等奖，论文《小学作文教学的思考与探索》获南通市名师之路论文评选二等奖，论文《小学作文教学有效性的途径探析》获南通市优秀论文评比二等奖，论文《小学生“自我教育”浅析》获南通市小学德育论文评比三等奖，还有多篇论文在市、区级论文评比中获奖。多年来，他一直担任班主任工作，从爱生出发，始终以一颗赤诚的心关心爱护学生，教育学生。他深入了解学生，尊重学生的人格，重视学生的全面发展。在工作中注意发挥学生的主动作用，因势利导，形成良好的班风学风，所带班级流动红旗考评多年名列前茅，连年被评为“文明班级”，他所辅导的少先队航模组曾被评为南通市“功勋少先队集体”，08年2月他所教的班级被授予区文明中队称号，他本人也多次被评为优秀辅导员、优秀班主任。

　　由于其高度的责任感，强烈的事业心，勤勤恳恳的工作态度，不懈的追求和努力，02年11月被评为南通市168爱生模范，04年9月被评为“南通市优秀农村教师”，07年9月被授予“港闸区师德标兵”称号，其事迹在教师节大会上向全区教师宣讲。2011年6月被评为南通市教育系统“优秀共产党员”，同年8月被评为为南通市“师德模范”，2012年9月被评为江苏省第二届“师德先进个人”，还先后多次受到区、校级嘉奖。

　　黄跃进老师在教师岗位上已工作了34年。在教育教学生涯中，他深深领悟到：一名优秀的教师必须具有良好的师德，一颗真挚的爱心是教育教学活动的基础，在平凡的岗位上，他一直以“教书育人，为人师表，率先垂范”的宗旨鞭策着自己，用自己对教育事业的无限忠诚、对学生的满腔热忱实现着他“做一名好教师”的追求，唱响着一曲师德楷模的生命之歌。

　　一、身正为范 为人师表

　　黄跃进同志多年以来一直牢固树立育人为本、德育为先的思想观念。以“身正为范 为人师表，率先垂范”为准则，团结同志，乐于助人。作为一名党员，他积极参加各种学习培训，认真学习党章，努力提高自己的思想觉悟。他深知要教育好学生，自己必须身先士卒。他认真学习党的有关文件、方针、政策。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”的重要思想，党性强、政治素质好，自觉用“三个代表”重要思想指导自己的言行，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，自觉按党员的标准严格要求自己，履行党员义务,具有爱憎分明的思想觉悟。他牢固树立社会主义荣辱观，以良好的师德修养和高度的责任感来教育和影响学生。工作中努力做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己高尚的人格、良好的师德去感染学生。他在注重自身师表形象的同时，非常重视对学生素质的全面培养。他把学生的德育工作放到了最重要的地位,以良好的师德，优异的成绩影响着周围的人，受到全校师生及学生家长的一致好评。04、06年被评为“优秀党员”， 2011年6月被评为南通市教育系统“优秀共产党员”。 2012年9月被评为江苏省第二届“师德先进个人”。

　　二、敬业尽责，一心为生

　　教师要将自己渊博的知识传授给学生，首先要靠其高尚的品德。教师的使命就在于用自己的心灵和人格魅力去影响学生思想，用对事业和对学生的爱去唤醒学生的求知欲与创造力。很难想象，一个没有高尚品德的老师能教出拥有高尚情操的优秀学生；一个缺乏敬业精神的老师能带出对祖国、对未来有高度责任心的学生；一个人格不健全、心灵不美好的老师能培养出身心健康、德智体美全面发展的学生。敬业精神是崇高师德的表现。从教以来，他克尽职守，关心爱护学生，不管工作岗位发生什么变化，他都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范。作为一位教育工作者，他付出的是爱心、细心和耐心，用真挚的爱去关心、去爱护、去培养身边的每一位学生，他为了教育事业，为了学生付出了很多很多。

　　早在1988年，一天，他所在的尖沟头小学的一扇大铁门的一个挂钩断裂，随时都有掉下的危险，当天下班以后，他找了几个老师将铁门抬到两里外的五金厂，焊接好了又抬回来，重新装上，危险解除了，可第二天，他却觉得胃部疼痛难受，脸色苍白，同时发现大便发黑，去医院检查，疹断为胃出血。他第一次住进了医院，躺在病床上他想的是学生，仅住了一个星期，他恳求医生：“让我出院吧，学校四十多个学生在等着我上课呢！”在医生不同意出院的情况下，他还是出院了，第二天他便出现在了讲台上，同事们看到他的脸色苍白，都劝他回家休息，他却笑着说：“我年轻，没事，学生不能耽误呀！”就这样他硬是坚持了下来。以后，他的胃出血每年都要发作一、两次，但他总是边挂水，边坚持到学校给学生上课。1991年2月，他的胃大量出血，化验单显示，他的血色素只有4克（正常为13—14克）。医生惊讶地问：“真想不到你是怎样坚持下来的？”他却说：“没事，过几天就好了。”家人怕他的病情会恶化，决定给他手术治疗。他无奈地躺在病床上，望着天花板发呆，爱人问他：“是害怕吗？”他摇摇头说：“不是，我放心不下我的学生，今年是六年级呀！”手术顺利完成了，他的胃被切除了五分之四，两个星期后，他出院回到了家。一天下午，数学老师带着全班学生来到他家看望他，他激动得热泪盈眶，同学们说：“老师，您好好休息吧，我们会好好学习的。”他从学生的眼中看出了企盼老师到学校给他们上课的神情。第二天，他就拖着还没有完全康复的身体又出现在了讲台前，这距离他手术才不到两个月。看到多日不见的老师，同学们都情不自禁地走上讲台，围着老师：“老师，您才动手术，再休息些日子吧！”“老师您的身体还没有完全恢复呀！”“老师，您坐着上课吧！”“老师您的声音讲低一些，我们会认真听的。”…… 他的眼睛湿润了。有时连续两课下来,他明显讲不动了，但他发现，学生们听得特别认真。就这样，他坚持每天上班，并圆满地完成了毕业班的教学任务。那一年，全辅导区只有他的班级的两名学生考取了重点中学，全班学生都以优异的成绩顺利地升入初中。

　　三、 默默耕耘 成绩显著

　　“把学生教好，让学生成功。”是黄跃进老师的最大心愿。作为一名语文教师，多年来，他刻苦钻研教育理论，注重学生“知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观”的培养。为此，他在平时的课堂教学中，坚持做到认真学习大纲，刻苦钻研教材，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法。近几年来，他努力探索新课程改革的理念，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力特别是创新能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实综合素质培养的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。经常阅读教育教学报刊杂志，学习《新课标》，积极参加培训，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。他关心后进生，课外常常对学习有困难的学生进行辅导。关注他们的身心发展，关心他们的学习，帮助他们树立信心，教会学生学习的方法，端正学习态度，激发学生的学习兴趣。与此同时，他还非常注重在教育教学中渗透德育，坚持“以人为本”的原则。深入细致地了解每一位学生，全面掌握每一位学生的个性特征、思想变化，乃至一举一动的思想动态，有针对性地做好学生的思想教育工作，收效良好。他用无私的爱心打开他们的心灵，与他们建立起和谐、平等的师生关系，使学生感到教师可亲、可敬，促进学生的全面发展。

　　爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。黄老师很热爱教学工作，把它视为神圣的事业。孜孜以求不断学习，全方位提高自己的业务技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献，这是他对爱岗敬业的认识，也是他始终不渝的追求。平时，他精心设计课堂教学环节和具体方法，争取每堂课都能求新求变，让学生在上课前充满期待，上课中积极思考，上课后学有所获，听过他的课的同事也都说他上课充满活力，上课师生互动特别好，课堂气氛特别活跃。在教学过程中，他能适时转变教育思想、更新教育观念、转变教师角色，成为学生学习的组织者、促进者，教育、教学的研究者，引导学生由被动学习转变为自主学习。在教学中帮助学生发现问题、探究问题，进而培养和提高其解决问题的能力。

　　近些年来，他努力探索农村小学作文教学的新路子，在农村学生写作素材的开发，学生写作能力的提高，丰富学生的语言，提高学生的写作兴趣等方面花了大量的时间和精力。他在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。所写论文《激兴趣 写真事 露真情》曾获江苏省教育学会优秀论文评比一等奖，《小学“生活化作文”教学模式的构建于实践》获江苏省教育学会优秀论文评比三等奖，论文《小学作文教学有效性的途径探析》获南通市优秀论文评比二等奖，还有多篇论文在市、区级论文评比中获奖。成绩总是与付出成正比的，他班上学生乐意写作文，经过他的辅导，近几年还涌现出了像王苏瑶、黄思珏、朱林军、薛玉亭、陈慧玲、周施怡、赵梦溪等这样的写作小能人，自2003年3月至今，他辅导学生在全国各级各类报刊上发表习作600多篇次。他班学生多次参加市、区作文竞赛分获一、二等奖。04年7月，薛玉亭同学的作文《今日开庭》被南通电视台“沟通”征文录用，拍成电视片播放。05年10月，在南通电视报“难忘的……”征文竞赛中，张小越的作文《母子情深》、徐玲玲的作文《难忘的公交月票》分获一、二等奖。09年10月在南通市举办的《童心颂祖国》征文大赛中，赵梦溪（原名：赵云）的两篇作文获得了两个一等奖，陈书的一篇作文也获得了一等奖，他本人也获得了优秀指导奖。

　　四、以身作则，润物无声

　　平时他处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。对孩子们从小事抓起，从点滴抓起，坚持“低起点、严要求、讲实效”，严格训练，确实改进了同学们的行为规范，促进了养成教育。他班里的卫生、纪律、礼貌、好人好事都做得非常好，他还运用多种手段积极营造良好的德育氛围、环境影响人，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，他要求学生看好书，读好报，看好的电视节目，接触优秀的人物，让他们分辨哪些是真善美，哪些是假恶丑。利用在国旗下讲话，晨检，班队会进行法制教育，安全教育。

　　他注重用个人的实际行动，从小事做起，影响学生，他经常说，作为教师必须注意师德修养，要学为人先，行为示范，因此他经常用自己的言行去影响和教育身边的人。如：他的教室在楼上，教室的后窗玻璃他从不让学生去擦，而学校每次卫生检查，他们教室的所有玻璃总是干干净净；看到楼道里地上脏了，他会主动扫干净；看到楼前的黑板倒了，能主动的扶起来；看到没必要开着的灯就主动关掉。看到走廊上学生的呕吐物，学生都捂着鼻子走开了，他却拿来拖把把走廊打扫干净；看到学生由于不小心摔破了头，他二话不说，带着学生到医院缝合……尽管这不是他必须管的事，但他知道作为一名教师应该从点点滴滴小事做起，况且在教育过程中，无所谓小事和大事。同轨老师生病住院了，他主动申请代课两个多月，不记报酬，不叫一声苦和累。一次，他班上一个叫顾淼的学生突然生病住院，知道学生的家庭状况的他默默地送去慰问金，还千方百计地向学校申请了部分资金，家长感动得不知说什么好。学校每次组织为生病、家庭困难的学生捐款，他总是带头捐款……正因为如此，同事们都称他是“好人”。

　　生活中的他很平凡，几乎从没说过什么掷地有声的豪言壮语，也没有建过什么惊天动地的丰功伟业，只是把“当一名好教师”作为恪守的信条，认真履行作为教师的职责和义务。他只是觉得自己幸运地工作、生活在一个充满和谐进取氛围的集体中，工作中取得的点滴成绩都得到了领导的首肯和同事的认同，工作中付出的所有努力也得到了学生们和家长的赞许。

　　五、以情育人，真诚帮助

　　奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质。一名教师应该对学生无私奉献，充满爱心。在日常的教育教学中，学生在他的心里总是第一位的。每天，他总是迎着朝阳早早地来到学校，傍晚夕阳西下，他还常常在关心一些学习困难生，为他们辅导、解疑，与他们谈心，让他们树立起对学习的自信心。他以情育人，真诚地关心帮助他的学生。平时，他把主要精力都投入到了工作中，把一腔热血都倾注到学生身上。关心学生，帮助家庭有困难的学生，尽了一个老师、辅导员的职责，受到学生和老师的一致好评。

　　一次，他被评为先进，当他拿到400元奖金后，立刻交给校长，要求资助贫困的学生；他班上有一个叫高俪的同学，家庭困难，四岁时母亲就去世了，父亲下岗，平时由奶奶照顾，他看到高俪穿的衣服又小又旧，就给她买衣服、买鞋袜，平时给她买钢笔及其他文具。高俪的父亲把感谢信贴到了学校，为此事班里有一个同学写了一篇作文《偏心的班主任》在《江海晚报》上发表。在北郊小学的时候，他班有一个同学，因家庭的变迁，家由尖沟头搬到了唐闸疏航桥下，这个同学不愿意离开这个班，更不愿意离开黄老师，每天早晨六点钟不到就起床，然后骑自行车赶往学校，他了解到这些情况后，就为这位学生买了公交月票，让这位同学每天坐公交车上学，这样既节省了时间和精力，又保证了安全，几年如此。为此，这个同学写了一篇作文《一张公交月票》，在《江海晚报》上发表，在南通电视报“难忘的……”征文竞赛中，《难忘的公交月票》还获得了一等奖。我校四年级二班达洋同学患了淋巴性白血病，他带领全班同学积极捐款，自己首先带头捐款，在他的带领下，同学们也你二十，他十元，就连家庭困难的白鑫星也捐了5元钱。就是这个白鑫星父母离异，母亲改嫁，父亲聋哑长期不回家，平时生活靠爷爷奶奶，在订阅报刊的时候，白鑫星遇到了困难，其他同学都交钱订这订那，他却缩在位置上，一言不发，黄老师了解到情况后，自己为白鑫星订了一份《作文报》和《小学生作文》。

　　2005年9月，他新接了一个一年级，他了解到班里一个叫赵云的外地同学，一家四口（还有一个弟弟）平时租住在一间出租屋里，母亲身体有病，靠父亲收废品维持生活，家庭贫困。他毅然决定帮助这个贫困学生，负责上学和生活上的一切费用，平时还把她带回家，像对待自己的亲生女儿一样，不仅负责她的生活，更注重教她昨做人的道理。现在赵云（现改名赵梦溪）已经快初中毕业了，仍然住在他家，健康活泼，成绩优秀。孩子的父母感激不尽，他却笑着说：“放心吧，我承诺了，孩子我会负责到底。”他说得轻松，我们知道，这九年来，他为这孩子付出的太多太多了。为此，江苏教育电视台进行了采访报道，南通电视台“新闻大不同”还作了专题报道《他给学生一个家》。周围的邻居看了一传十，十传百，都说他是个有爱心的好老师。

　　爱学生是老师的天职。爱“优生”容易，爱“差生”难。黄跃进老师在教育教学中，力求将爱心洒向每一个学生。无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等地交流。每当遇见学生有不好的现象，从不撒手不管，而是遇见必制止。几年前，他教的五年级班上有一名叫顾飞的学生，染上网瘾，打游戏机，常常逃学，还在家里偷钱，家长经常对他拳脚相加，使他产生了厌学情绪。他了解情况后，多次找这个学生谈心，谈染上网瘾的危害，谈学习的重要性，还多次在晚上到游戏机房去找，真情感动了这个学生，他保证再也不去打游戏了，在最后的毕业考试中，这个同学取得了优异的成绩，并顺利地升入了初中。毕业后，他还经常跟这个同学联系，了解情况，在了解到这个学生现在学习非常刻苦，成绩不断进步后，他放心了，为此，这位学生家长还专程到学校，对他表示感谢。

　　他班上有个叫赵君丽的学生在日记里写道：明天是我的生日，我多么希望有一个蛋糕和一份礼物啊，可是，爸爸、妈妈不给我买……看到日记后，黄老师亲自给她买了一个蛋糕，一束鲜花，一双盼望已久的运动鞋，满足了孩子的愿望。当孩子拿到礼物后，激动得泪流满面。

　　一次，一个学生将70元交医保的钱带到学校，没及时交给他，可是不知什么时候丢了，这个学生急得哭了。黄老师安慰她，并给了她70元。

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　　教育的实质就是师生两颗心灵的愉悦碰撞，而且在不断的碰撞中实现情感的交流、相融和升华，似航标灯指引学生奋进！相信他会一如继往地用心去演绎一个个感人至深的“爱”的故事，用“爱”唱响师德之歌。

　　六、精心策划，促进发展

　　丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了广大儿童，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。他组织过“赞英雄”、“颂祖国”、“红烛赞”、“新北京 新奥运”、“交通安全在我心中”等朗诵、演讲、红领巾知识竞赛等各种形式新颖的队活动。每年庆“六•一”活动，他都组织指导学生排练节目，在开展“雏鹰行动”的活动中他组织本中队争“自理、自学、自护、礼仪、体育、环保”等奖章，充分调动学生的积极性，使他们投入到生活、劳动、学习当中，提高了“五自”的能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。还开展了“在校争当好学生，在家争当好孩子，在社会争当个好公民”的争当新“三好生”活动，学校、社会、家庭都参与了活动，密切了关系，切实解决了学生在校内外表现不一的问题。把校内“三好生”，校外“好孩子”统一起来；还有“比学习，比纪律，比进步”活动；读好书活动；“手拉手”互助活动；先后为“灾区捐款捐物”、“为有病的孩子捐款”等。“雏鹰假日小队”活动丰富了队员们的业余生活，到道路上捡白色垃圾以及回收旧电池等。这些活动促进了学生爱国主义，集体主义，社会主义的教育。

　　他组织学生开展的手抄报活动搞得有声有色，每月根据学校少先队布置的一个主题，以小队为单位，学生自己设计版面，确定内容，人人动手，画的画，写的写，出好后让全班学生进行评比，他自己掏钱为获奖的小队买奖品。这个活动，丰富了学生的课余生活，让学生增长了知识，锻炼了学生的动手能力，培养了学生的团队协作精神。他买来白布，带领学生做成风筝，然后以小队为单位再画风筝，“春之韵”、“争做环保小卫士”、“新北京，新奥运”“安全伴我行”……一只只色彩鲜艳，主题鲜明的风筝在学生手中诞生了，看着自己制作的风筝飞上了蓝天，学生们高兴得手舞足蹈，他们的成就感在成功中得到体验。他带领学生带着慰问品到敬老院慰问老人，给老人讲故事、唱歌、跳舞，给老人梳头，打扫卫生。多年来，他辅导的学校风筝、航模对，多次在省、市、区竞赛中获奖。04年，他辅导学校无线电测向队，除平时的训练外，整个暑假，他放弃休息时间，冒着酷暑，带领队员到野外训练，还自己掏钱为队员们买冷饮。功夫不负有心人，04年8月底，他所带领的无线电侧向队参加江苏省无线电侧向比赛，白鑫星一举夺得了小学组第一名，冯玉婷取得了第六名，同时还取得了小学组团体第五名的好成绩。08年他带领学生开展综合实践活动，《校门口的交通问题》获江苏省中小学公民教育实践活动优秀案例评选三等奖。

　　前不久，港闸区政府派督导组对学校进行了督导检查，他精心指导的“品德与社会”课《我送老师一朵花》，以其精心的设计，学生真情的流露，获得了督导组的一致好评。

　　他的班级连年被评为“文明中队”，10年，周施怡同学还被评为市级“优秀少先队员”。11年周施怡、赵云获得 “国盛教育奖励基金”奖励。当他看到他的学生们上台领奖，取得优异成绩时，他为自己是一名少先队辅导员而自豪，为自己是一名教师而光荣。

　　“一分耕耘，一分收获。”在教书育人的道路上，黄跃进老师付出的是汗水和泪水，然而他收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。他用心去教诲他的学生，他用情去培育他的学生，用爱去呵护每一个学生，他无愧于一名优秀的乡村教师，他无悔于教育事业，他是师德的典范，最美的教师。愿他一如既往“做一名好教师”，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，在黄跃进老师的浇灌下，明日一定能盛开绚丽的花朵。