陆善红：行走在乡间沃土

　　二十二年前,怀揣着满足父辈“甩掉玉米袋子”的朴素愿望，我以绝对的高分走进了师范学堂。三年后，吃上“皇粮”的我义无反顾地回到了生养我的农村，开始圆无数农村娃子甩掉玉米袋子的梦想。

　　一片冰心在玉壶

　　初次教的那批孩子，均为熟知的村里邻居的娃儿。孩子们与我亲密无间，甚至没大没小。大婶大妈们会为了一点点的小事来与你咨询、商量半天，孩子们会为了一道习题来你家磨蹭半天。我们会一起在烈日下为校园铲除杂草，孩子会贴心地送来盐水棒冰；我们会为了班级纪律不如他人一起留下热泪，我会为家境贫寒的孩子悄悄送上学习用品；孩子会因为我中午下了会跳棋忿忿不平，放学后聚集在一起玩耍不归，我会在孩子面前立下保证，绝不再犯，要求你们做到的我一定身体力行！我会因为孩子背不出课文陪他至很晚很晚，我会因为学生发表了文章津津乐道，我会因为农村小学种种条件不如他人抑郁不平，大书文章《做好教育的“西部”大开发》发表于报刊上……

　　曾有人指点我，托人找找关系调往市区，对女孩子来说，今后找归宿也容易些。但我放弃了，这儿有生我养我的父母亲，有熟悉我关心我的父老乡亲，更有崇拜我喜爱我的农村娃子。与他们共同生活着，我收获着，快乐着，成长着……

　　拖儿携母学英语

　　十一年前，教育部门要在农村小学推行英语教学，鼓励有英语基础的青年教师转岗培训。欣闻农村的娃儿在英语的学习上终于可以和城里学生站在同一起跑线上，凭借着中文自考中74分的英语单科成绩，我毛遂自荐，从而走上了拖家携口（当时孩子才2个月，哺乳中）去海门脱岗培训英语的历程。半年的脱岗培训，带着嗷嗷待哺的幼儿，拖着放弃田间劳作随我去海门带孩子的母亲，生性好强的我凡事又不愿落于人后，期间困难可想而知。

　　每次上夜自修是最辛苦的时段。记挂着还在宿舍等待我哺育不肯安睡的儿子，又不愿失去学习新知机会的我，总时时处于矛盾之中，于是课间，别人谈笑风生，我总是独自在那练习发音，背诵单词……只为了每次口试、笔试、大小测试也能顺利过关。后来家中有事，母亲无法继续陪伴我在海门读书，我只好狠心断奶，将仅五个月大的孩子留在家中，继续求学。多少个夜晚，思子心切，我结束晚自习后，独自驾驶摩托车几十里赶回家中看一眼儿子，第二天又匆匆赶回学校。凭借着如此不懈的努力，我以优异的成绩获得了培训结业证书。

　　辗转村小忙耕耘

　　终于成了第一批转岗的英语老师，我开始了长达六七年的走教生涯，快乐地奔波在几所村小之间，足迹踏遍了国强的乡间小道。虽则为了赶每节课的时间，每每风雨兼程。寒冬酷暑，晒黑了我，冻伤了我（冬天骑摩托车大腿都冻出冻疮），但每到一所村小，“MISS LU来了！” “MISS LU来了！”的欢呼声不绝于耳，总让我欣慰不已。

　　为了教好这些对我寄予厚望的孩子，我总不厌其烦地、想方设法地制作各种教具；为了琢磨英语教学方法，我自费订阅了《英语周报》《英语辅导报》等报刊；为了提高自己可怜的英语水平，在已经取得自考中文本科的基础上，我又参加成人高考，开始了英语本科专业的函授学习，并顺利地取得毕业证书。期间，我所教的英语课获海门市三等奖，多篇论文获南通、海门市级论文评比一二等奖，撰写论文及辅导学生多篇英语小文章发表于报刊，所教班级在市学科质量抽测中曾有过100%优秀率的辉煌成绩。

　　四年前，英语专业的年轻教师越来越多，已被评为小学英语高级教师的我，为了照顾其他转岗英语教师的职评问题，服从领导安排，重又转岗回原来的语文学科。多年不教，难免生疏。但我相信，一位教师，只要不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，就能成为学生的表率，就能得到学生的尊重。为了纠正多年教英语越来越舌头调不过来的普通话，我重又拾起了普通话考试培训教材，对着电脑一遍遍地练习。为了改变原来英语课大容量教学、快节奏操练的授课模式，我积极向同轨语文老师学习语文课的教学方法，努力让自己的课堂走向沉稳、走向内涵。四年来，在我的努力下，所教班级教学质量一直与同轨班级不相上下，得到领导的认可和家长的好评。撰写的一篇论文获南通市专业成长论文评比二等奖,一篇发表于报刊上。多篇学生习作发表于各类报刊杂志。

　　为伊消得人憔悴

　　“让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科。”这是我一直追求的目标。而我深信，无论教哪一门学科，教师不仅仅传授知识，还应该和学生及家长交流情感，共同浸润其中。为此，我与时俱进，率先创办了班级博客——向日葵家园。在这块自留地里，我会随性地发表一些教学中的点滴故事、学生们参与的活动图片和各项荣誉收获，孩子们也可随意地发表自己得意的涂鸦文章，家长们籍此了解自己孩子在班级中的情况，交流育子困惑与心得。我戏称这是留给这批孩子小学经历的一份礼物，孩子们也兴奋莫名，一有机会就上这个家园“逛逛”。为了照顾大部分农村家长的生活实际（家中有电脑并能熟练上网操作的家长并不多），我创立飞信群，输入一个个家长的手机号码，邀请他们入群，不厌其烦地向有些家长解释——“您只要接受信息，不会向您收费”。这样，畅通了与家长的沟通渠道。有位全国优秀班主任就说过，一位老师其实是带了两个班，一个学生班，一个家长班。农村家长的素质不一而齐，需要身为教师的我们付出更多的耐心与真诚。

　　对于学生，我更是视如己出。班上有个小孩，母亲因种种原因早年舍他离家出走，父亲生性暴躁，对他的家教只有训斥与棍棒。孩子缺乏母爱，生性桀骜，尤其对母亲竟是深恶痛绝，每每讲到母爱的文章总嗤之以鼻。与同学相处更是奉行“谁也别惹我”“拳头相见”原则。初始对他批评教育，发现收效毫无，甚至逆反。于是我努力从他的是非观入手，与他“共同进退”，分析善恶，以女性特有的细腻耐心感化他，并联合他的家人，逐步改变了他对人对事的态度。为了爱的教育，使每一个学生具备美好的人性，能像个人一样站立在这个世界上，我想这就是教师最大的成功了。我愿为之不停努力。

　　衣带渐宽终不悔

　　身为军嫂的我，丈夫在上海某部队工作，多少次老公已填好了申请随军随调的表格，但我总犹豫着。本可以随军去繁华的大都市生活，但想到要放弃近二十年的教师岗位，想到离开那群淳朴可爱的农村娃子，我的心中总是溢满了不愿、不舍。多少次，与老公为此事争论着，但他为国家，我为农家；他保卫祖国，我守护花朵。我们彼此都留恋着自己的岗位，坚守着自己的信念。每次相聚，我们总会谈论起班上那群可爱的孩子，谁进步了，谁又捣蛋了……倒也添了不少乐趣。同为农家出身的我们，就这样渐渐理解着、妥协着……

　　在乡村教学的这块沃土上，我默默耕耘者，独守着属于我的那份喜悦。多年来，我以校为家，一心扑在教学上。我明白，每个农村的孩子都是家人的希望，是盛开在田野的小花。农村出生的我愿用一辈子去呵护，使他们开放出生命的娇艳,装点乡村的家园！