董振邦：古山河上的摆渡人

        董振邦，54岁，曹庙乡毕沟小学的一名普通教师，1978年从教以来，在三尺讲台已默默耕耘36个春秋。寒来暑往，岁月更替，古山河上那条悠悠的小船熟悉他的身影，通往学校的那条羊肠小道记得他的脚步。他用执着和坚守托起了孩子的梦想，也让自己的生命一路芬芳。

        艰难的起步，在执着和挣扎中坚守

        曹庙，濒临成子湖，泗洪东北角最偏远的一个乡；毕沟，曹庙东北角最偏远的一个村。村东边有两条河，一条叫古山河，一条是民便河，再往东面走，就是泗阳县了。两县交界处，有两个村民小组、几十户人家住在上面，由于处于湖区且四面环水，交通闭塞，这里恍如一个与世隔绝的孤岛，几乎无人问津。为方便孩子读书，1981年，这里办起了一个复式班的教学点，21岁的董振邦受学校委派，成了这个“学校”第一位、也是唯一的一位老师。那时，做一名乡村教师的收入难以养家糊口，高中毕业的董振邦应该算这里的“高级知识分子”了。大家说无论干什么，董振邦都应该是好样的，但唯独教书耽误了这孩子的前程。而董振邦却说：“我喜欢教书。”那时，学校的条件很艰苦，没有课桌凳，董老师带着孩子们垒起了泥桌泥凳；没有黑板，就在一块破门板上用石灰写字。这样坚持到了1984年。农村土地改革，耕地分给了农民。有地就有粮食，在缺吃少穿的年代，“口粮”要比知识管用多了，学校的三亩地成了生产队和村民眼中垂涎欲滴的“香饽饽”。小队长多次找到董老师，要求拆除学校分地，他坚决不同意；大队长来找他，他还是以各种理由搪塞。村里不再提供“援助”，学校的三间土房子年久失修，摇摇欲坠。特别是阴雨天，外面大雨，里面小雨，屋里满是泥浆。董振邦依然在坚持。看到这样也掰不倒他，有的村民动起了歪主意，早上起来，董老师家门前有时会有粪便；到学校的时候，会看到教室周围猪牛成群，教室里鸡飞鸭跳。终于有一天，三间土屋塌了。董老师再也没有上课的地方了。看着孩子们一双双充满渴求的眼睛，董老师心情无比沉重。他不为名不为利，但他知道，知识是能够改变命运，改变农村落后面貌的。一咬牙，他把二十多个学生带到了自己家里，继续他的教学。可是老百姓并不领他的情，有几个学生转学到了邻县的中扬小学；更多的孩子被家长领回家干农活，最后只剩下了8个学生……忆及这段经历，董老师不禁发出几声叹息：什么苦他都可以吃，可老百姓的蒙昧和误解却让他心生悲凉。好在家人并不反对他，这让他感到欣慰，也多次打消了他放弃的念头。1984年9月，乡里撤了这里的办学点，把学生合并到河西的毕沟小学，董振邦也结束了他的复式班教学，和学生一起，来到了毕沟小学。这一干，就是三十多年。

        艰辛的摆渡，用生命呵护孩子的上学路

       毕沟小学的条件自然要比教学点好多了，可是问题也随之而来了。孩子们从家里到学校，要过两道河。一条民便河，一条古山河。古山河河宽80多米，没有桥，过河只能靠一条破旧的小水泥船。每天，董老师早早地来到河边，等学生凑齐了，他就拉着船师生一起过河。有时船被人家划到了对岸，大家干着急坐不上船，夏天，董老师就洑水过河把船摆过来；冷天，只能带着学生在岸边等，直到对岸有人过来，他们才能过去。就这样，董老师成了学生上学路上的摆渡人。1989年的冬天天气特别冷，河面结了很厚的冰，小船无法通行。这一年的冬天，董老师每天都会早来，他担心有的孩子急着上学，私自过河会出危险。等孩子们到齐了，董老师在冰面上慢慢向前挪动，学生们一个一个远远地跟在后面学他那样踟蹰前行，这样，如果发生危险，学生可以逃得及的。有时在冰面“行走”时，甚至可以听到冰裂的咯吱、咯吱声……他在给我们讲述的时候，语气很平静。可是，那该是怎样一段充满危险、惊心动魄的路程啊，董老师是在用自己的生命为学生开道！更可怕的是一次落水。那是1997年的某一天，在放学回来的路上，董老师带着一群学生乘船过河。靠岸了，孩子们都已经安全上岸。董老师搬着自行车，也准备上岸。这时，意外发生了，他眼前一黑，连人带车一头栽进河里。岸上的学生乱作一团，不知如何是好。幸亏有个会水的路人经过，下去把他救了上来。他有头晕的毛病，自那以后，每次过河，他都倍加小心。就这样，这么多年来董老师一直这样呵护着学生上下学。

        忘我地工作，以满腔赤诚谱写奉献之歌

        董老师三十多年如一日，默默无闻，兢兢业业，任劳任怨，无私奉献。他忘我工作，每天最早到校的是他，最后离校的也是他；他勤于钻研，不断进修学习，提高自身业务水平。当年，只有高中文化水平的他，先后参加了中师函授、大专自学考试，硬是取得了大专文凭。在平时的教学中，他孜孜不倦地钻研教材，深入了解学生，不断改进教学方法，让学生喜欢他的教学，让学生因为喜欢他的教学而喜欢那一门学科，他的教学成绩也因此总是名列前茅。他所带的学科连续多年获全乡统测第一名。当时才调来的王强助理很好奇，一定要认识一下这位偏远不平乡村的不平凡老师。在一次全体教师会时，他直接点了名：“哪位是董振邦？”站起来才知道是个其貌不扬的小老头，而当全场响起了热烈的掌声时，王助理也向他投去了敬佩的目光……中心校调他来任教，他不肯，他说，离家太远。其实，他是放不下那些需要他渡河的孩子们。董老师在教学上是这样，在其他工作上也如此。2013年，学校创建合格村幼儿园，学校所有老师都很忙，董老师更是没日没夜地工作。杨校长在谈到这段经历时，眼睛湿润了。董老师年纪大、血压高、经常犯头晕，同事们劝他注意身体，多休息，可他总是笑笑说没事。7月13日下午，劳累了一天，董老师又去给窗户上玻璃，上到最后一块，他的手抖得厉害，玻璃掉了下来，碎了，他的腿被玻璃渣扎得鲜血直流，同事们心疼他，杨校长严厉地“批评”了他，要求回家休息，可是第二天他还是照常上班。“学校这么忙，我在家里闲着，心不安。”董老师说。7月24日，杨校长正在中心校汇报工作，突然接到电话，说董老师晕倒了……大家把他送到乡医院，经诊断，是因疲劳中暑，中暑又诱发了神经麻痹，导致他左嘴角向上歪斜，虽经治疗，但还是留下了后遗症。至今他走路还是一瘸一拐的。董老师就是这样，以一颗赤诚之心，忘我地工作，谱写着奉献之歌。

        无私的关怀，以大爱成就孩子的未来

        2012年5月的一天，从扬州一所大学毕业的杨海来到毕沟小学，看望资助他多年的恩师董振邦。他读小学时，家里经济条件异常困难，面临辍学的危险，董振邦多次帮他交学费，还多方关心他的生活和学习，即便上了大学，老师也经常打电话询问。与杨海一样，受到毕沟小学董振邦资助过的学生还有很多。30多年来，他无怨无悔地一次次拿出工资来资助身边的贫困学生。其实，董老师的家也不富裕，他上有生病的老父亲，下有两个子女读书，妻子没有稳定工作，家里的收入除了他那点工资，就只有那十几亩田地的收入。而董老师说：“看到孩子们品学兼优，却上不起学，我就想拉一把。”30多年来，他默默资助着身边的贫困生，不求回报不求名利。而究竟资助了多少学生、捐助了多少钱，他已经记不清了。记得刚参加工作时，“那年学校要举行运动会，需要学生穿小白鞋参加入场式，但是一个孩子找到我，说他不想参加。”董振邦说，在他的追问下才得知，这个家庭贫困的孩子没有小白鞋，为了不让孩子失望，他从自己微薄的工资中拿出钱来，为孩子买了一双崭新的小白鞋。看着孩子高兴的笑脸，董振邦受到了很大的触动。“既然选择了三尺讲台，就意味着奉献与付出。“如果通过我的努力，能让孩子们上好学，那我觉得很值得。”在此后的30多年间，董振邦一次次拿出工资资助自己接触到的贫困学生，少则三十五十，多则三千两千。“他们就像我自己的孩子一样。” 董振邦说，有一些贫困生自尊心较强，不愿意让别人知道自己的家庭情况。为了不让他们有心理负担，在资助他们时，往往需要花费更多的心思，采取各种巧妙的方法。在董振邦资助过的学生中，有一个和自己女儿同班的女生。“那个孩子母亲去世得早，她从小跟着爷爷奶奶生活。”董振邦说，一次跑步后，她突然呕吐不止，乖巧的女儿赶紧给她送去一些巧克力。顾及到孩子的自尊心，以后董振邦将所有的食物都买了两份，假借为女儿送零食的名义，也给那个孩子一份。“后来我又单独找她谈话，知道了她的家庭情况，在给予帮助时，也从她的角度出发，不让她觉得自卑。”董振邦说。

        对每一名学生，董振邦都当成自己的孩子一样对待。“董老师就是我们的爸爸。”这是受董振邦资助过的学生们共同的心声。在董振邦的手机里，存放着不少学生及家长发给他的短信，里面充满了关怀和感激。董振邦说，每年到教师节、春节的时候，学生们都纷纷发来信息。“每当看到这些信息，他心里都有一股暖流在涌动，就觉着这辈子当老师值了。”谈及这些，董振邦的脸上泛起纯朴的笑容，他说，学生毕业参加工作了还能一直记得他，这是他的荣耀与幸福。

        采访结束时我问董老师：“您工作了这么长时间，又取得了这么多成绩，应该有升职的机会，为什么还是一名普通老师，您有没有什么想法？您又是怎样看待生活的？”问了以后，我不禁后悔，问这样的问题是不是太唐突了。

        董老师想了想，悠悠地说：“是有这样的机会。可是隔着两道河呢，我担不了这样的责任。在家里时，我负不了学校的责；在学校时，我负不了家里的责，毕竟家里还有生病的老父亲。”顿了顿，他又说：“我一辈子也没什么大本事，也没做出过什么成绩来，总之，就是想为学生、为社会做点有用的事。”我接过他的话说：“也就是要对得起自己的良心！”

        董老师，一名普通的乡村教师，一位古山河上的摆渡者，多年的教育生涯使他爱上了教育事业，更爱他的学生，他全身心地奉献于教育工作中，也在年复一年、日复一日地收获，收获了孩子们的真诚与渴望，也收获了社会的认可与尊重。