民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

教学目标

知识目标：知道民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度，了解其含义，了解自治地区的自治权，以及我国实行民族区域自治制度的优越性。

能力目标：让学生提高综合运用能力，提高做出正确价值判断的能力，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题。

情感态度价值观目标：

让学生了解民族区域自治制度是我国的一大政治优势，理解和拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

教学重点 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

教学难点 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

教学方法 情景教学法、讨论与讲授法相结合

教具 多媒体、白板

课时安排 一课时

教学过程

【导入新课】出示中国地图，指出中国五个民族区域自治区的分布，让学生了解五个自治区主要分布在西部地区，利用教材回顾我国民族区域自治的法制化进程，了解我国民族区域自治的发展历程，再出示图片，直观地让学生懂得2004年是我国《民族区域自治法》颁布实施20周年的纪念年。

【讲授新课】

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

一、适合国情的民族区域自治制度

1、民族区域自治制度的含义

这部分内容让学生了解民族区域自治含义所包含的几个必须注意的要点。

2、民族区域自治地方实行三级管理

主要讲明自治区、自治州、自治县的三级机关，并与广东、汕头、南澳三级机关比较，加深学生的了解。说明自治区除了可以享有和其他地方国家机关的职权的同时还享有自治权。

3、民族区域自治制度的核心内容：自治权

这部分主要让学生了解自治权的含义和自治权的内容，结合教材连线题帮助学生理解。

4、实行民族区域自治的必然性

这部分内容说明实行民族区域自治是由我国国情决定的，列举例子说明有历史原因和现实原因。

二、民族区域自治制度显著的优越性

1、有利于维护国家统一和安全

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利

3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系

4、有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

这部分内容主要是讲清楚民族区域自治制度具有哪些显著的优越性，分别从四个方面说明，通过举例说明。让学生更好地了解我国的民族区域自治制度，坚定坚持这一制度的信心。

小结：（略）

练习：（略）

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

一、适合国情的民族区域自治制度

1、民族区域自治制度的含义

2、民族区域自治地方实行三级管理

3、民族区域自治制度的核心内容：自治权

4、实行民族区域自治的必然性

二、民族区域自治制度显著的优越性

1、有利于维护国家统一和安全

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利

3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系

4、有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

出示图片，提高学生的学习兴趣，增加学生的课外知识。

结合学生实际，更能让学生接受知识。

举例说明，说服力强。