依据初中生心理发展特点,适时加强心理健康教育

　　教育的目的是培养人，只有使学生的身心都得到和谐发展，才能更好地实现教育的社会功能，未来学家预言，21世纪，世界各国的竞争将主要体现在智力和人才方面的竞争，人才资源将是未来社会最重要的“能源”。从这个意义上来说，在初中开展心理健康教育，维护和增进学生的心理健康，提高他们的心理素质，关系到当今和将来人才培养和人才资源保护的大问题，这是我国社会发展的需要。
　　初中生心理健康发展目标的实施，必须在教学中进行改革。以初中生为主体，教师为主导，全面培养初中生的心理承受能力，不断提高教师的业务素质和道德修养。作为教师要为人师表，具有高尚的道德情操，下面我谈谈自己的几点体会。
　　一、转变教育观念，勇于创新是实施心理健康教育的前提
　　传统的教育观念是重知识、轻能力、重分数、轻运用，使教学和考试成绩挂钩。教师满堂灌，初中生死记硬背，仅仅是为了升学考试。出现了一部分初中生高分低能，高分低德，不适应现代社会发展的需要。甚至有的初中生心理压力过大，容易出现极端异常表现，由于原有的心理健康教育手段特别单一，教学模式死板，对初中生的身心健康不利。为此，我们教师应转变教育观念，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，要求教师改变旧的教学方法，注重培养初中生的综合心理素质和能力。
　　二、提高教师的素质是实施学生心理健康教育的重要保证
　　从某种角度讲，初中生的心理素质在一定程度上取决于教师的素质，教师本身的思想品德，知识及能力是对初中生进行素质教育的基础。唐代思想家韩愈用一句话概括了教师的责任重大及对初中生的影响，“师者，传道、授业、解惑也”。教师不仅要传授知识，更要用自己的良好道德情操去影响、感化初中生，可见教师素质的重要性。
　　我们教师的素质主要有专业知识、业务能力和道德修养，提高教师的素质是实施素质教育的前提和重要保证。思想品德教师要不断提高自身素质才能紧跟时代步伐，才能培养出社会需要的人才。改变教师自身素质是一个漫长的过程，不是一朝一夕能实现的，教师要根据自己的实际情况，结合教学实践不断探索，不断追求。
　　（一）教师要坚持政治学习提高自己的道德修养
　　教师要为人师表不断提高自己的道德修养。教师以高尚的师德去熏陶初中生的心灵。用自己的浩然正气去影响初中生是其他任何东西都不能代替的。教师的一言一行对初中生的成长有很大影响。教师应具有科学的世界观，坚持原则，忠诚党的教育事业热爱初中生。
　　（二）教师不断丰富自己的专业知识，提高业务能力
　　社会在发展，教育面临改革，思想品德教师不能局限于原有的知识，要坚持学习不断丰富自己的专业知识。教师具有渊博的专业知识才能胜任教学工作，教师只有成为优秀的学习者才能成为优秀的教育者。
　　三、课堂教学是实施学生心理健康教育的重要途径
　　初中生的心理健康教育主要是通过课堂教学，课堂教学的效果直接影响心理健康教育的实施，这就要求我们教师要设法创设良好的课堂教学环境，提高课堂教学效率。
　　（一）加强对初中生学习方法的指导
　　教师不仅要教会初中生知识，更重要的是教会初中生学习的方法。根据初中生实际指导学法，善于引导初中生自主学习，合作学习和探究学习，激发初中生的学习兴趣，拓展思路，让初中生主动参与。培养初中生分析和解决问题的能力，不断提高初中生的素质，提高初中生自主学习的兴趣，教师把握好讨论的议题并加以引导，然后总结。精练也是提高初中生心理健康的手段，通过练习巩固所学的知识，提高初中生的心理素质。
　　（二）采用多种教学方法培养初中生的各种能力
　　在课堂上教师要采用适合本班初中生实际的新的教学方法。如采用“发现法”“实践法”“探究法”等多种教学方法。这些方法有利于激发初中生的潜力，提高学习效率。有利于培养初中生创新能力，分析问题解决问题的能力。在课堂上教师的语言要丰富、幽默，有利于活跃课堂气氛。我们要善于创设师生民主、平等、和谐的对话交流环境。师生互动，生生互动，突出初中生的主体性，要激发初中生参与课堂的热情，使初中生善于表达自己的观点，提高初中生学习效果。教师不能墨守成规，教学活动要新颖，不拘常规，让初中生在快乐中认识到心理健康的重要性。
　　四、实施心理健康教育必须加大德育工作力度
　　实施心理健康教育的一个重要标志，是让初中生德、智、体全面发展。德育放在首位，可见德育工作的重要性。康德说：“人唯有依靠教育才能成为人，人完全是教育的产物。”作为教师必须尊重初中生，信任初中生。教师要深入了解初中生，根据实际情况教育初中生。采取初中生易于接受的方法，要引导初中生进行自我教育，提高思想道德素质。结合课本内容对初中生进行爱国主义教育，培养初中生正确的人生观，让初中生领略祖国的美丽、富饶。初中生是祖国未来的建设者，从小应努力学习，正确对待前进道路上的挫折，要树立远大理想，脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力。在德育工作中要以体验教育为基本途径，让初中生在体验中提高思想道德水平，作为思想品德教师要面向社会、面向未来。现代社会竞争已进入社会生活各个领域。教师要培养初中生敢于竞争、勇于探索、不断进取的新理念，不断提高初中生的心理健康素质。
　　总而言之，学校、教师、家长要把学生的心理健康教育真正重视起来，采取多种有效、恰当的方式、途径对学生进行教育，增进学生心理健康和人格构建意识、态度和信念，提高他们自我观察、自我认识、自我评价、自我尊重、自我监督、自我追求、自我控制和自我教育能力，促进德智体美劳全面和谐发展，使他们的心灵始终沐浴在明媚的阳光之中，使他们成为有理想、有抱负、意志坚强、充满自信，活泼开朗的一代新人。