班主任心理健康教育之我见

　　本学期,我班出现了这样一个学生,他的父母经常发生矛盾,争吵不休。他呢,也受到了不小的影响,常常脾气暴躁,动不动就与同学发脾气,搞得大家都好怕他,不敢和他一起玩耍,一起学习。但这次,他父母离异,他却变了,变得不爱讲话了,上课精力涣散,注意力不集中,成绩开始下滑。到后来,开始与那些校外的人有来往了,甚至逃学。
　　针对此事,我多次找其父母交谈,他们很坦然地说:没办法。当时我很恼火,很想放弃了,就把此事跟老公说了,老公劝了我,说了一句话:孩子是无辜的,用点心吧。我想了想也是。两天后,他懒洋洋地来到了教室刚坐下就趴在桌子上睡觉。当时我什么也没说,放学后,我去叫他,和我一起去吃饭,我没把他带回家,而是带到小餐馆随便吃了一顿。然后就把他带到教室来,当时是中午,教室里还没有其他人,我还没说什么,他就趴在桌子上呜呜地哭起来,我的心也被揪动了。我摸了一下他的头,让他把头抬起来,告诉他说:“你没有错,为什哭呢?”他抹了抹眼泪说:“我不想读书了。”听了此话,我说:“你想清楚了再说。”
　　我觉得他是灰心了,他对任何事已经失去了兴趣,一个读五年级的孩子面对父母离异这样的事情,有此反映,也是情理之中的。我知道,他的心里肯定受到了打击。我要抚平他的心灵创伤,并不是一件容易的事。我下定决心,准备帮他。
　　首先,经常有事无事就与他说说话,让其他人叫上他一起打打篮球,并且不让其他同学谈及父母离异的事,这样来缓解他心理的矛盾。使他在心理上慢慢淡化这个极端。让他找到心理平衡点,分散其注意力不要老在这件事上烦恼。另外,让其他老师也同我一起帮助他,在课堂上,时不时地讲一些关于此事的道理,培养其独立性,特别是独立思考的能力。
　　其次,帮助他在生活上学会独立,教育他学会独立,为他创造独立做事的条件,有机会去独立完成一件事,帮助他强化自我意识,激发孩子的主观能动性。让他在思想上觉得自己行、能干。放手让孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就让他自己做,不要代替他。孩子只要愿意做,我们就鼓励他,使他获得自信。让他从自己心理阴影中走出来。教会其在面对外界给自己带来困扰时不要气馁,要坚强地从心理上战胜自己的恐惧。慢慢地他变了,变得开朗了,变得活跃了。由此件事可以看出教育事业的责任中心理健康教育是不可缺少的。
　　老师在对学生进行科学知识培养的同时,要注意培养学生的心理素质和思维品质。要注意培养学生的敏捷性、灵活性、深刻性、独立性及批判性。还要培养学生的创造性和独立思考的能力,只有这样培养出来的学生才会是未来创新型国家建设的创新型人才。而这些都要以心理健康为前提。由此可见,心理健康还是很重要的。身体健康和心理健康是自信的基础。而自信又是心理健康的保证。那么,如何才能自信,先从尊重自己开始。
　　教育工作者更要爱护好自己的学生,引导好他们的心理发展状况,与家长一起维护好孩子的心理健康成长的环境。而要做好这一切,从最实际的方面来看,一是培养他们做人的尊严;二是培养其自信。这是心理健康教育中的两个不可缺少的部分。在培养的过程中教育者要处理好学生心理健康的问题是最难解决的问题。比如学生的学习方法、人际交往、学生的情绪调控等等,要解决好这些牵扯到心理健康方面的问题,就需要教育工作者对学生心理问题的性质有准确地、客观地、全面地认识。
　　学生的心理健康教育并不是一件简单的事情。它不像知识教育那么单纯,显而易见。它需要教师、家长及社会环境等各方外界的大力配合。教师是主要的引路人,要把学生引到一条良好的心理和精神状态的道路上来。当然现在讲的健康,不仅仅讲身体健康,还要肯定心理健康,提高人的社会适应能力,这才是真正的健康。因此心理健康是一个人健康的重要组成部分。但是,教育者要把教育对象引领到健康的道路上来,不仅需要以上诸多方面以外,还需要讲究方式方法。在这种健康正确的心理状况下培养孩子独立性的同时,还需要培养他克服困难的品质。因为孩子在独立做事情的时候,很容易遇到困难,受到挫折而放弃努力,这样他的心理上就会受到压力,于是其心理健康成长的程序就容易扭曲。所以这时教育工作者就要引导他们,鼓励他们坚强起来,给他们自信的力量;不能觉得自己可怜而妥协。和全班同学一起鼓励他,帮助他。要让他知道自己总是要长大的。让他们明白,孩子总是要长大的,未来的路要靠他们自己去走;如果他们自己不救自己,别人就更不可能救他们了。就要从小培养他们的独立性,让他们自己去走自己的路。
　　今天,社会发展快速,随之生活和工作节奏也加快,情绪经常处于紧张的状态;于是在工作和学习,生活方面就会遇到心理失衡现象,因此心理健康已成为一种时代要求。在中小学开展心理健康,是我们学生健康成长的需要,是提高全体学生心理素质的必经之路,是推进素质教育的必然要求;也是国家优育政策的必然过程。它不单指心理素质,还包含了智力因素及人格因素。为的是提高全体学生的心理素质水平。当然,我们在面向全体的同时,还要顾及到一定的差异,尽量做到全面、彻底、完善。让学生都能在一个和谐,美好的环境下健康成长。总之,学生的健康教育,是学生健康成长的重要部分,学生的身心发展是按照一定的顺序和规律前进并呈现一定的趋势、方向和水平的。在不同的成长阶段出现的问题应用不同的教育方法和技巧去解决。