原创：做一个有思想的教师

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四川省射洪中学侯校长在本学期第一个升旗仪式和校会上的讲话中指出：“加强校本培训，培养有思想的教师。我们清醒地认识到，学校的教师队伍建设的重点是从教师的数量扩张转入到教师的质量提升的内涵发展阶段，以适应学校发展全面转变的要求。办好学校，提高教育质量和办学效益，必须发展教师，服务学生，帮助学生今后有更好出路。创办名校，必须有名师名生，教师是关键。全校每一位教师务必要有高度的认识，把自己自觉地投身于校本培训中去，做有先进思想和有扎实教师专业能力的现代教师。”

有思想使得我们兴趣广泛，会使我们的人际交往变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来，拥有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。

有思想能使我们从更多元的角度、更宏大和更精微的视角看待问题，你就有更强的超越所给定的信息而生发出新信息的能力。从而极大地增强我们的认识信息、运用信息、升华信息、生产新信息的能力。

有思想的教师会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。从对课程内容的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，甚至用一套什么样的语言，背后都有思想的底蕴。只是有时我们不自觉、没有意识到罢了。

有思想的教师也就能真正理解汪厅长所讲的“知识改变命运，情商决定人生”、“自主选择性课程﹢研究性学习﹢因材施教＝学生成才”、“学生的兴趣爱好﹢教师的专业特长＝学校的办学特色”、“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”等道理，从而在实际的教育教学工作中就能公平善待每一个学生，也就能抓好教育教学的每一个细节，“细节决定成败”！以实际行动浓墨重彩地绘制汪厅长所讲的“学生成才，教师成功，学校发展”的和谐局面与宏伟蓝图。

那么，我们如何做一个有思想的教师呢？

首先是转变思想观念。

一要建立新型的“师生观”，尊重学生，教学民主

实施素质教育的今天，教师必须更新观念，建立民主、平等的师生观。教师应提高自身的道德品质修养和情感素养，形成宽容、尊重的良好个性和人格魅力，开展平等对话，而不是居高临下。提高师生间的合作水平，创建和谐融洽的师生关系。教师只有对学生报有强烈的爱，以诚挚平等的态度对待学生，才能得到学生的尊敬、信任和亲近，才能创造教育学生的感情基础，造成有利于学生全面发展的良好氛围。教师应大胆地转变观念，要允许学生问，允许学生讲，也允许学生做，俯下身子成为学生真正的朋友，提倡平等双向、互尊互爱，互相学习、共同成长。

二要树立“人本观”，为学生发展服务，赞赏每一个学生

教育为人的全面发展服务是新时期对教育工作者的新要求，为我们教育教学指明了方向。把学生的发展置于教育中的核心，树立以人为本的理念。把教育发展的主题从“知识本位、能力本位”转到丰富内在精神世界的“人本位”上来。在培养全面发展的人的工作中，我们就应该坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的原则，否则就会阻碍学生个性发展，扼杀学生的创造力，加重学生的负担，严重影响学生身心健康。因此，教育要为学生全面发展服务。可以说：一个不经意的眼神，一个微笑，一次鼓掌，点头赞许，目光鼓励……都可能给学生带来进取的勇气和信心，必将起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

三要建立新型的“人才观”，以发展的眼光评价学生

在教育教学中，教师更多的时候是站在成年人的角度来看待学生，按传统的观念来评价学生，采取静态的做法去评判学生。这种做法有欠公平，学生出现逆反心理在所难免。所以我们要有一种新的学生观，以平视的眼光看学生，即从发展的角度来看学生。

学生是有差异的人，是独立的个体。一个学生就是一个独立的世界，不能幻想用一个统一的标准来衡量千差万别的学生。我们要用积极乐观的态度看待学生的天性和行为表现，对每个学生的发展充满信心，哪怕是一时所谓的差生。作为教师，要理解学生身上存在的缺点和不足，允许他们犯错误，不要因为学生犯了错误就大惊小怪，不可理喻，动辄以恨铁不成钢、急于为学生着想为理由体罚学生。

学生是发展中的人，他们的知识、能力、经验、心理、品质等均不成熟，因此，教师不能简单地以自己的认识、想法、观念来看待学生，看不到学生的可变性、可发展性。教师在工作中要用变化的、发展的、进步的眼光去看待和研究学生。要看到学生的变化，看到学生的“未来”，要相信每个学生都有多种发展的可能性。

其次是加强业务学习。

学习能力是人的一项基本能力和重要素质。一个人必须以提高学习能力为基础，才可以获得持久的发展动力。为此，每位教师把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，作为自觉的、经常性的、不间断的任务。勤于学习，善于学习，学以明志，学以立德，学以增智，争做学习型教师、科研型教师，致力推动学习型学校的建设。

汪厅长讲：“所以我要强调教师还是要专业化，还要讲文理相通，我们现在强调文综、理综、大综合、小综合，如果我们只有那么一点知识，能不能满足需要？”因此，一名教师，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶，个人的成长进步也会受影响。每位教师只有不断地加强学习，使学习与工作相互促进、相得益彰，才能使工作更富有活力和创造力。

我们正处在知识经济时代，新知识和技术层出不穷，学过的知识不及时更新，就会很快过时。可以毫不夸张地说：在这个科技一日千里的时代，在学习问题上，谁都没有资格说大话。就连学校党总支黄书记在一次讲话中也十分谦逊地讲道：“在从教的三十余年时间里，自己没有什么特别的爱好，但有一点我是从没放弃的，这就是学习。”因此，在实际的学习、工作中，我们应该树立学习为本、终身学习、工作学习化、学习工作化的新理念。有人认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。其实，“磨刀不误砍柴工”。通过学习提高理论水平，掌握科学知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高教学的质量和效率。还有人认为“自己有高学历，不用怎么学也能应付得过去”。其实，“原地踏步等于退步”。有高学历固然是一种优势，但如果满足现状，就此停步，那就不可避免要落伍。

总之，我们无论是转变思想观念，还是加强业务学习，其目的是为了思想的创造，是为了做一个有思想的教师。让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中----有一天，我们的年华终将老去，但我们的思想会在足迹中闪光，并照亮前行的路。让我们共同去营造，让我们用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈吧！

最后，请允许我冒昧地仿照汪厅长写的“子昂故里，教育新篇。射洪中学，快马加鞭。为天下事，敢为人先。志存高远，前途灿烂。”来写一句作为我的结束语——那就是“子昂故里，教育新篇。国重射中，理念（思想）为先。学生成才，教师发展。学校和谐，美好明天！”

谢谢大家！

二〇〇五年五月二十日