学生论文：做个乐观的人

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桌子上放着一只杯子。有一半的水。刚下了体育课的孩子们走进教室，看到了说

——“怎么只有半杯水了，真倒霉！”

——“还有半杯水呢，真不错！”

这两种截然不同的声音响起。前一种人我们称之为悲观，后一种人我们则称直为乐观。

有人会问，悲观与乐观有什么区别呢？区别就在于我们看事情的角度。所谓事事有矛盾，每一件事每一样东西都有着两面——矛盾的主要方面与矛盾的次要方面。而我们在看待它们时，所着重的角度是不同的，有些人看到了矛盾的主要方面，而有些人只看到了矛盾的次要方面。就比如说上文中举的例子里，一些孩子们看到了半杯水，觉得它不够自己喝，也就是矛盾的次要方面，于是很不高兴；相反地，另一些孩子们看到同一杯水，却觉得有的喝就好也就是矛盾的主要方面，于是很高兴很愉悦。

我想，这就是由于我们把握事物的角度不同，对矛盾的主次方面没取舍好所造成的结果——有人悲观，有人乐观。

如果被问是想做个悲观的人还是乐观的人，大概没有多少人乐意整天沉浸在悲观的情绪世界里，而是希望自己每一天都能开朗乐观地生活着，快快乐乐走自己的人生路。那么要怎样才能做一个乐观的人呢？答案也很简单——学会抓住事物矛盾的主要方面，学会从积极的角度去分析理解事物。

作为一个学生，大多数时间我们都在学校里刻苦学习书本知识，也参加无数次大大小小或难或易的考试与测验，总会碰到学习成绩不如意，考试考砸了等等诸如此类的情况。在这个时候，我们有两个角度去看待这种情况：一种是认为考不好学不好就是坏事，一点也没有什么值得称赞的地方；另一种则认为考不好学不好也可以变成好事，可以成为一种动力一种变力。一个乐观的人应该选择的一定是第二种想法。考试失利了，成绩下降了，说明自己有不足的地方，才致使在考试中成了绊脚石，提高学习成绩中成了拦脚虎，只有弄清了原因找到了不足之处，了解了自己的缺陷所在，才能对症下药，改正这些不好的方面，才会有可能在下次考试中有所改善甚至有所进步。这样不断地进行自我反省自我调整，都是因为原先我们所认为的考不好学不好所引起的不良效应。我们要学习这样的思维方法，尽量看到事物好的一面，把握它的主流，即使它原本是坏事，我们也能通过努力把它变成好事一桩。

长大后，我们又会接触到社会更深的一个层次，成为其中的一名工作者。在工作中，难免也会接触到更多的各种各样的问题，挫折，磨练……怎么对待这些挑战是我们必须学会的一项“课程”。一个乐观的人，会像他/她在学习时一样，把这些挑战者看作为一种激励的促进的催化剂，为频繁的生活增添一些色彩，为简单的人生丰富一些经验，让石头变成机遇，让老虎变成领路人，让自己今后一路可以滑翔的美好而顺畅。

让我们都学会做一个乐观的人吧！我们需要乐观，需要它带领我们走向更为宽阔更为幸福的人生之路！

(指导教师：朱晴怡)