现实生活中的经济学

主讲教师：陈世远

教师简介：男,中学高级教师,是福建省中学思想政治教学委员会会员。大部分时间担任初中毕业班及高中政治课教学，并兼任过班主任和教研组长。组织和直接参与过一个省级研究课题——“初一年思想政治课实行开闭卷考试改革实验”，并有多篇教育教学论文在学校、区和市等发表。担任过市级政治学科中心备课组长、杏林二级网络教研片区负责人，并承担过初中政治会考提纲《初二年思想政治教学目标与评价》编写任务，开设过片区教改示范课。参加过全国思想政治新教材培训，曾获厦门市首届思想政治优质课评选三等奖。在课堂教学中，强调启发式教学，坚持在运用丰富多彩的案例教学中渗透研究性学习。弘扬人文精神，培养独立人格是我在本学科的一贯的教学理念。

教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

课程目标：

人们常说，艺术来源于生活。经济生活是丰富多彩的，在这丰富多彩的生活中，蕴涵着许多真谛，这就是经济学。经济学还有一个任务就是解决实际的经济问题，而这又与我们的生活息息相关。因此，本着将生活中的点滴经验与市场经济的运作规范联系起来的目的；还经济学以事理常规之面貌，从多彩生活琐事烛见高深理论之堂奥。特开设《生活中的经济学》这一拓展性课程。

本课程范围很广，本次主要学两大部分：（一）微观经济问题；（二）宏观经济问题；安排六讲即六课时。

主要内容：

（一） 从微观经济来看

第一讲：彩票体育在中国

第二讲：我看中国金融与民航

第三讲：从电子垃圾中看中国的经济发展

（二）从宏观经济来看

第四讲：中国的通货膨胀（上）

第五讲：中国的通货膨胀（下）

第六讲：从“抢购狂潮”到“扩大内需”。

教学方式：

1、教法

采用讲座、例举法、讨论法、图示法等方法，按照“从生活琐事到具体经济生活，突出热点问题”的要求，以近期国内外重大时事为素材，去粗取精，摘取有意义、有价值、有影响的时事新闻指导学生进行分析，并尽可能做到语言精练、生动有趣。

2、学法

学生按照教师事先设置的专题与问题，通过网上查询或其他报刊杂志等方式搜集、提取反映与所要研究的相关的信息，使学生达到综合归纳和分析信息的境界。完成一个任务：解决经济生活中的实际问题。

开课年级：高一年级

课 时：本课程面向对象主要为有一定经济、哲学常识的高一、二学生，共需约六个课时。

评价方法：主题演讲及小论文。