家访让老师加速成长

　　家访曾经是许多老师必不可缺的一部分工作，但是现在去家访的老师越来越少了。究其原因，有的老师认为家访太麻烦了；有的老师认为现在的通讯发达了，与家长电话联系完全可以代替家访。所以，受到某些思想的影响，现在很多老师变得越来越不屑于家访了。
　　记得我们学校的一位老教师曾经与我进行过一次长谈，他说，做好学生的工作，家访是一条非常有效的途径。
　　探索素质教育的进程中，家访显示出丰富的内涵和不可估量的功能，家访仍然是新时期不可或缺的一种教育方式，这对学生、老师和家长都会有很大的帮助。家访已经成为许多教师加速成长的重要手段！
　　是的，家访的确是教师加速成长的一个良好的载体。为什么这么说呢？
　　一、家访前要"研究"学生
　　我们经常说，学生是有个性的，学生是教学的主体。但是，我们有许多老师并不是非常了解我们的学生，而"家访"则可以弥补这个不足。试想一下，如果老师事先没有对被家访的学生做一个全方位的分析与评价，面对家长我们可能就会无话可说，造成尴尬的局面。所以，为了避免这种尴尬局面的产生，我们教师在平时就必须去关心到每一个学生，并随时作学生平时观察记录。
　　二、家访前要"研究"家长
　　学生家长来自各行各业，他们不同的文化水平，有不同的性格。老师家访是一定要面对学生家长的，所以，在家访前老师有必要通过学生或是其邻居其熟人调查了解家长的性格特征，对孩子的管教方式和要求等等。因为，只有在做足了这方面的准备，老师才能在进行家访时就尽量避免话不投机等不愉快的场面。所以，从这方面来说，家访可以建立起新型平等的教师和家长关系，更好地统一学校和家庭的力量来把孩子教育好。
　　三、家访时要考验老师的能力
　　通常，由于各种原因，老师家访的时间不会太长。所以，为了能在短时间的家访中、在不同类型的家庭中敏锐地发现最需要解决的问题，老师必须提高各种能力，比如说：观察分析能力、控制局面能力、随机应变能力以及循循善诱能力等。这些能力不是短时间内就能形成的，所以老师必须在平时不断学习锻炼，提高自身的各种素质。
　　四、家访后要"研究"后期教育方式
　　我们现在经常会听到"教育需要反思"的话。我觉得家访就是一种反思，而且通过家访我们需要得出对学生的最佳教育方式。我们常常有这样的感受，在对某一个学生进行家访之后，老师往往会对这个学生的教育方式有所改变。所以，正式因为对越来越多的个体的教育方式的改变，这会触及到老师对自己整体的教育方式的改变和提高。而通过这样，我们老师的教育教学水平也会不断地提升到更高的水平。
　　常常听到有些老师这样抱怨：教了这么多年书，这课堂纪律都很难维持，自己教的学生怎么会不听自己的话，自己的教学管理水平为什么不能提高？我想，我们这些做老师的为什么不去家访呢？为什么不在家访中使自己加速成长呢？因此，我衷心地希望我们老师能够走出校门，经常性地去家访。