试谈班级工作管理

　　作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实现对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作: 
　　 
　　1 对学生进行思想品德教育 
　　 
　　1.1 思想品德教育 
　　这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。曾强集体观念,培养高尚情操,形成一个守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。 
　　1.2 对学生进行量化考核 
　　按照学校《行为规则》的要求对学生进行打分,班干部和学生代表轮流做文明监督人员,做好记录,把它作为年终考核评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生的思想品德素质。 
　　 
　　2 重视班委班风建设 
　　 
　　现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的班级舆论和优良的班风。 
　　2.1 选拔培养班干部 
　　在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓“民主”让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向于选自己的好朋友,以便在日后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具有代表性,我让大家在规定的时间内推选20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大地让学生发表意见,而且选出的班干部往往又比较理想。最后再根据所选班干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。实践证明,这样的班干部集体具有较强的战斗力。 
　　班主任对班干部,不能只使用,还应该进行教育和培养。我经常教育学生树立为集体服务的光荣感和责任感,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的班干部毕竟不是完人,因此不能对他们过分苛求。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制定计划和具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。班主任对班干部的不良行为,也决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 
　　2.2 增强班级的凝聚力 
　　集体是在活动中产生的,大集体如是,小集体也一样。我组织互帮互学的活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理工作上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 
　　 
　　3 教育学生努力学习,完成学习任务 
　　 
　　学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,打下良好的基础。 
　　 
　　4 关心学生身心健康,促进学生全面发展 
　　 
　　要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技文化活动和社会实践活动。以培养培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。