必修1第二单元 综合探究 做好就业与自主创业的准备 教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高一

课题：必修1第二单元 综合探究 做好就业与自主创业的准备 教学设计

作者：海口一中 罗晓晓

[探究活动]教学设计

1、知识目标：了解我国当前的就业形势；了解国家的就业、创业政策；了解就业和创业的基本素质。

2、能力目标：通过搜集资料，分析资料，培养学生搜集、分析、整合信息的能力；培养学生演绎、综合的思维方法；培养学生的分析能力以及对生活的感悟力。

3、情感、态度、价值观目标：感悟就业、创业的艰辛，认识到个人素质对就业的重要意义，认同创业的意义及可行性，初步具有创业意识，并懂得为明天的创业做扎实的准备。

[教学重点、难点]

培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质。

[教学方法]

小组合作学习法、收集信息法、讨论法、案例分析法、现场演绎法。

[活动准备]把学生分成四组收集资料:第一组收集我国就业形势方面的信息；第二组收集我国就业、创业政策方面的信息；第三组收集岗位成才、创业成功人士的具体事例；第四组做模拟招聘会现场的相关准备。

[探究过程]

一、导入：找到一份理想的工作，是我们每一个人的愿望。为了实现这个愿望，在人才济济的招聘会上脱颖而出，我们要想方设法展示自己。现在就请大家制作一份求职简历，尽可能凸显你的优势。

二、开展探究

1、第一组展示我国当前就业形势方面的信息。

（师）a、请大家根据这些信息分析我国当前的就业形势如何？

b、为什么我国的就业形势如此严峻？请从劳动、就业的意义和作用等方面寻找理论依据。

【设计意图】帮助学生回顾第五课第二框劳动、就业的意义及作用等相关知识；引导学生通过分析当前的就业形势，培养他们的分析能力，意识到我国就业形势的严峻性，并为下一步开展“应对措施”的教学做铺垫。

（师）就业形势如此严峻，我们是否就无能为力了？我们先从社会大背景看看党和政府能够做些什么？

2、第二组展示我国当前的就业、创业政策。

（师）请你提出建议，除了上面所展示的做法，你认为国家还可以在哪些方面再完善？

【设计意图】帮助学生回顾第五课第二框党和政府的就业政策的相关知识，开拓学生的思维，培养学生的主人翁意识。

（师）面对如此严峻的就业形势，从个人的角度看，我们又能做些什么呢？

3、第三组展示岗位成才、创业成功人士的具体事例。

（师）a、你认为这些人成功的原因分别有哪些？共同的原因又有哪些？

b、请概括你认为要顺利就业应该具备的基本素质。

【设计意图】帮助学生巩固树立正确的择业观的相关知识，并从创业成功人士身上感受到良好的个人素质对于就业、创业的重要意义。

4、第四组模拟招聘会现场，四个学生展示他们的简历并现场应聘。

（师）a、分别谈谈这四个同学做得好和做得不好的地方。

b、说说如果是你，你会如何改善？

c、如果这次应聘不成功你怎么办？请从个人素质、就业途径等方面支招。

d、请结合刚才四个同学的表现，把你自己的简历完善。

【设计意图】引导学生在实践中深刻感悟培养良好的个人素质的重要性，开拓思维，树立多种途径就业观。

课堂总结：

（师）在就业竞争日趋激烈的今天，为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势，我们要从现在开始准备丰富的专业知识、综合性知识和技能，良好的政治思想素质、身体素质和心理素质，并且转变就业观念以作出正确的就业选择，在未来的职业生涯中开辟一片新天地。

评价与反思：
教学设计注意到了探究活动课的特点，如果对教学过程中的案例设计更有趣一些，会更好。