2010年政治高考复习策略

一、掌握基础，突出主干，构建网络。

知识是能力的载体，能力是知识的升华，二者是辩证统一的。高考强调对考生能力的考查，但能力的提高依赖于对知识的掌握和积累，否则能力就是空中楼阁。高考命题的第一根据是教材基础知识，而复习最基本的是根据大纲规定的考点，把该复习的基础知识全面过一遍，“地毯式扫荡”，追求的是尽可能全面不要有遗漏；在此基础上，整合知识，建立知识系统，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络，是便于学生对知识的记忆，形成脑图，也是便于学生在解答论述题和分析说明题时能形成发散性思维，找到各个知识的联接点。

首先，抓要基础知识点。每年政治试题背景千变万化，但仔细分析，就不难发现政治试题的“基础性”特点十分明显。所以，考生平时要全面复习，在这个基础上提出重点才能有深入的理解才是最必要的。要用好考试大纲和教材，一是注意考试大纲中关于考试内容的规定。清楚有哪些考点，与上一年相比有什么变化；认真学习考试大纲中的例证性试题，领会高考试题的命题特点，思考其解答的思路与方法；重视使用考试大纲中的样卷，研究样卷，可以缓解高考的紧张压力，消除考生对高考试题的神秘感。二是对基础知识的掌握，要尽量做到准确（表述准确，且无别字）、全面（理解透彻，识记完整）、灵活（知识内化解题思想，根据设问变通表达）、顺畅（理顺关系，把握逻辑）。

其次，重视主干，突出重点。综观近几年高考，可以发现试卷在遵循考纲的前提下，对知识点的考查突出，注意核心概念，在2007年考试大纲所要求的167个考点中，近几年的试题主要集中在主干知识上，因此，后期复习特别要注意重视主干，突出重点，抓住常考点不放松。这对于提高成绩特别是后进生成绩具有决定性的意义。

第三，构建网络，重视联系。高考试题往往不只是考查某一个知识点，而是把学科内的知识点整合起来，形成一个知识块或知识链来考查，体现学科内综合。这就要求我们在教学和复习的过程中，一方面，要及时把学科内的相关知识加以整合，把握其内在联系；另一方面，要注意学科之间的知识联系，引导学生从哲学角度去思考经济现象和政治现象，从政治学角度去思考经济现象等等。还要把握教材与热点之间的联系，把时政热点问题回归到教材的知识网络中去，用教材知识分析说明。

二、关注社会热点，突出人文精神，重视微观切入。

1、关注热点，特别是突出人文精神、科学精神和体现价值引导的热点。要运用知识分析近年来的重大热点问题，特别是综合运用所学知识全面而准确理解党和国家现行的重大方针政策。要特别关注构建社会主义和谐社会、我国的能源危机和能源安全、构建创新型自主型社会、国家宏观调控、粮食和猪肉价格上涨、人民币汇率的调整、分配制度改革、新农村建设、网络文化建设、对外开放与交往、伊朗与朝鲜核问题等热点问题。

2、热点问题宏观把握，微观切入。高考是为国家选拔人才的考试，所以它既要体现国家意志，又要符合国家素质教育的改革方向。对于考生来说，既要灵活掌握所学基础知识，又要关心时政，做到理论联系实际，学以致用。对国际国内重大的政治、经济、文化、科技、环保等热点问题，要熟悉掌握其时代背景、发展过程，引发的事件、导致的后果。如对民生问题的关注，和谐社会的建设是2008年备战高考必须掌握的一个热点问题。文综考试的特点不是考纯时政，而是从问题出发通过特定材料和情景从不同角度、不同层次、不同侧面设计系列问题，考查考生理论联系实际的能力、整合知识能力、发散思维能力以及组织语言能力。因此一定要根据问题设计若干个不同的切入点，从微观角度，从不同侧面去掌握。具体要求是：

① 善于积累　　积累是指占有大量可靠的时政材料。如果没有必要的时政材料储备，学生视野狭窄、孤陋寡闻，高考备考等于是无源之水。时政积累应该以学生为主体，借助电视、广播、报刊、互联网等媒体，丰富学生生活和经验。但学生由于受时间和本身认知能力的制约，往往无力甚至是无心积累时政素材，此时，教师的引导就至关重要。教师要善于调动学生，激发学生的兴趣，引导学生自觉地去关注现实生活。

②学会筛选　　筛选是指对获取的感性材料进行去粗取精。每天国内外各种信息汇集在一起十分庞杂，对时政素材进行去粗取精十分重要。我们要引导学生把对高考备考有意义的相关信息筛选出来，这对于减轻学生负担，提高复习的针对性具有重要意义。那么，哪些问题是我们关注的重点呢？一是当年社会生活中影响较大的、人民群众普遍关心的社会焦点问题。温家宝总理：“民之所思，我之所忧。”二是与教材内容有较强的关联性的问题。这些问题由于能够在教材上找到相应的知识载体，高考命题的可能性一般较大。三是与我国国家利益紧密相联的问题。四是经济与民生类的热点，如教育、医疗、社保。五是有定论，且不易引起负面效应的热点问题。热点专题复习不同于媒体上的时政分析与评论，应该基于自己的知识结构和认知水平，落脚于教材上的理论知识，多关注那些对社会有积极影响，体现党和政府所积极倡导的，能够树立党和政府良好形象的热点材料。

③注重剖析　　所谓剖析就是对热点进行由感性认识到理性认识的分析。选定了高考备考的重要热点后，如何对之进行剖析是高考备考的关键。首先，我们应弄清热点问题的背景，即热点问题的来龙去脉、前因后果，这是剖析热点的前提。其次，要寻找热点问题与教材相关联的基础知识点，这是剖析热点的理论支撑。最后要运用基础知识，多角度、多层面对热点问题进行分析，特别要注意每个热点专题中的视点，这是剖析热点的关键。