浅谈学校的德育工作

一、 背景

我们的党和国家三代领导人都特别关心下一代的教育问题，特别是德育问题毛泽东同志指出：“我们的教育方针,应该把受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”作为改革开放的倡导者邓小平同志也指出教育要面向四个现代化。江泽民同志强调教育工作者，要把学生培养成为“四个模范”。以胡锦涛为总书记的党中央，更加关心教育工作，在党的十七报告中，把教育作为首要问题来谈。

学校教育工作的主体是学生,为把学生培养成为既有远大理想,又能够成为祖国四化建设的有用之才,是每个教育工作者的崇高职责。

作为一所具有一百五十多年历史的百年老校，认真贯彻执行了党的教育方针，在校领导的带领下，全体教职员工同心同德，经过几年的奋斗，校园面貌和学生的综合素质得到了飞跃的发展，特别是这两年中，教育、教学取得了双丰收，“上海市行为规范示范校” 、“上海市安全教育特色学校”、 “上海市绿化学校”、“区文明单位”等等。在教学方面，几年的高考和中考相继取得优异成绩。这些成绩确实让人高兴，但毕竟已经成为历史。今后徐汇的发展点在哪？特别是德育工作如何可持续发展，是每个徐汇教育工作者应该思考的问题。下面，就这一话题，谈谈自己的一些想法。

二、德育工作的思路

德育工作千头万绪，抓什么？怎么抓？一句话，抓两头。首先要抓好德育工作者队伍的建设，在这个基础上，抓好学生思想道德的建设。

（1）德育工作者队伍的建设

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，让德育工作处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，从我校实际出发，以“生命因学习而精彩，民族因强盛而欢呼”的德育理念，以迎奥运为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。有步骤，有计划的把我校德育工作提升到一个新的高度。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

(a) 以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此可以进行以下几方面工作：

① 规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高教师职业道德水平。

具体措施：

学习、讨论教师的道德行为标准，在此基础上，制定出一套切合学校实际的教师道德行为标准，作为教师的考核制度之一。其次坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

② 加强班主任队伍建设。

其一，组织班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；

具体措施：

以年级组为单位，每星期进行一次。在讨论交流的基础上，选出比较典型的案例，每月进行一次全校性的交流。

其二，组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；

具体措施：

根据学校的实际情况，政教处每学期确定几个专题，采用走出去或请进来的方法，通过走、看、听的学习方法，提高班主任群体的工作修养。在此基础上，班主任可以从中选定适合的专题，写出论文，（论文可以作为每学期的考核指标之一）经过评选，从中选出优秀的论文，进行交流。

其三，完善班主任工作评估体制；

具体措施：

班主任工作的评估有以下几个方面：

班级工作的管理（学生思想道德的建设、班干部队伍的培养和建设、班级日常工作的管理、学生行为规范的养成教育等等）

家长的配合教育和家访工作的常规化。

计划的执行情况和每学期的工作小结。

主题班会的开课情况和参加学校集体活动的情况。

德育修养的稳步提高以及教育案例或德育论文的撰写情况。

(b)畅通德育渠道，优化德育管理网络

　　能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，可以进行以下几项工作：

　　①构建以学校德育领导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体，学生会为主的基本德育管理网络。

　　②强化班级工作的管理，突出班主任的核心作用。用“爱心”和“责任心”来抓班级管理，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

　　③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

(c)调整充实德育内容，拓展德育渠道

　　德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此，可以在以下几方面调整德育内容：

　①充分发挥课堂教育的主渠道作用

　　其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；
其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；

　　其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。

②改革德育手段，构建健全人格的新平台

　　德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们可以从以下几方面入手：

　　其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。

　　贯彻学校多彩教育的办学理念，架构新形势下的德育平台，为迎接160周年校庆献上一份厚礼。

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

　　其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

　　其五，深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。

（d）加强德育科研，提高德育工作的科学性

　　学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

（2）学生思想道德的建设

教育的主体是学生，教育工作成败的落脚点就是学生思想道德和情操。为把学生培养成为具有社会主义思想觉悟的有理想的祖国四化建设的有用之才，我们必须加强学生的思想道德建设。为次，可以开展以下活动。

① 积极组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。

② 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。以迎奥运为契机，首先抓好预初年级和高一年级学生的行为习惯养成教育，其次，要抓好全校其他年级学生的教育工作。学校和年级要对各班实施常规情况随机检查。通过日常行为规范检查和学生成长跟踪记录检查的有效结合。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

③ 开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

④ 加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。

学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校板报、画廊有专人负责，并要确保质量，校园广播要办出学校特色，为师生所喜爱的杂志要进一步提高质量，定期出版。

⑤ 充分发挥少先队和共青团的作用，校外的自愿者服务对和假日雏鹰小队，宋庆龄故居、徐光启故居、敬老院、徐家汇商业城等活动要有专人负责，并形成制度，可以作为考核学生干部成绩的指标，也可以作为评选三好学生和优秀学生干部的指标。