2004年高考政治试卷分析及2005年命题走向

　　2004年普通高等学校招生全国统一考试政治试题的题目紧扣当前的世界政治热点，时代感很 强，试卷总体内容、形式、难度等都与《考试大纲》相吻合，自主命题的省市选取的背景材 料联系了本省市实际，较好地考查了考生客观分析当前政治形势、解决实际问题的能力。

　　试题(江苏卷)涉及的主要考点有：货币的职能，通货膨胀与通货紧缩，社会主义初级阶段的 经济制度，国家的宏观调控，社会主义市场经济的基本特征，提高企业经济效益，劳动者的 基本权利和义务，我国的社会保障制度，我国税收的性质和作用，依法纳税是公民的基本义 务，银行的分类及其职能，商品服务市场的内容和特征，依法保护消费者的合法权益，自然 界、社会的存在及其发展是客观的，意识能够反作用于客观事物，从实际出发，建设中国特 色社会主义，坚持两分法、防止片面性，矛盾的主要方面和次要方面，真理是人们对事物本 质及其发展规律的正确认识，实践对认识具有决定作用，社会存在决定社会意识，相信群众 ，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗，国家的性质和职能，我国的根本政治制度，依法治 国，贯彻“三个代表”重要思想，我国的宗教政策，树立科学世界观，反对封建迷信，和平 和发展是当今时代的主体。

　　二、高考命题走向　 

　　高考具有继承性与发展性，每一年高考既是上一年高考的继续，又是进一步的完善和发展。在研究近年政治科高考的基础上，我们就能初步明确今后高考政治试题特点，把握其命题方向，从而提高复习的针对性和实效性。

　　1继续保持基本特点　 　 

　　按照高中《思想政治》课的性质、地位与作用，高考政治试题具有与其他学科试题的不同特点。纵观多年来高考政治试卷，尽管题型、题量、考查的重点等有所不同，但以下八个基本 特点始终在各年卷中熠熠生辉：①强调体现国家意志，反映党和国家路线、方针、政策、反 映时代的主流与大趋势。②强调按《考试大纲》命题，较好地兑现关于命题指导思想、命题 范围与形式等的承诺。③主干知识和重点内容为命题基本载体的地位更加突出。④强调理论 联系实际，反映社会热点，联系重点时政与生活实际。⑤试题以“能力立意”，设置情景， 模拟现实，强调考查考生的综合素质。⑥强调以问题为中心，注重知识之间的联系。⑦强调 试题答案的科学性、开放性与层次性。⑧强调使用准确、清晰的政治术语表达。

　　2尝试联系课程改革　 　 

　　正在轰轰烈烈进行着的课程改革，一定会对高考产生重大影响。作为强有力的“指挥棒”，高考势必会与课程改革结合起来。政治科高考会有新的尝试和突破：①将努力体现以学生为本的思想，突出人文关怀，努力使一些试题具有开放性、生成性，提供较大的思维空间，方便考生答题。②将研究性学习引入政治试题。帮助学生转变学习方式，自主、探究式学习。如可能设计一些思辨性较强的问题，考查考生的研究能力与创新意识。③可能会有“活动”试题，将“课程标准”中要求开展的学习活动，演化为政治试题，一方面利于考查考生的实践能力，一方面也是检查和督促学习活动的开展。④可能会在开放性试题上有所创新，进一步鼓励答案的多元化与创造性。⑤可能会特别注重考查分析过程，强调信息的筛选与利用，强调知识的重组与再生。

　　3适当调整试题难度　 　 

　　选择题过于容易，难以拉开差距；而简答题、辨析题过难，使一部分平时学习努力的考生难于正常发挥，影响试卷的信度与效度。估计今后会适当增加选择题，尤其是单项选择题的难度；适当降低简答题、辨析题的难度。如：在答案组织上更照顾一些学习实际。

　　4密切关注社会生活　 　 

　　政治科考试题，从过去要求论证某一现成结论(如问“为什么”)，到如今要求研究、解决某一生活问题(如问“怎么样”)，这是具有进步意义的飞跃。今后高考政治试题，在注重基础知识考查的基础上，更强调的是其应用性、实践性，试题将会进一步联系学生实际，联系社会生活，设置新情景，提供新材料，要求考生解决新问题，凸现考查能力状况。