经济常识第一课学案

第一课第一节第一框 商品和商品经济的含义（含前言）
年级：高一		学科：政治	课型：新授课	总第1课时
执笔人：王法
学习目标	知识目标：识记经济常识主要内容，了解经济常识的意义；识记商品经济的基本含义；理解商品的含义及商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系。
	能力目标：培养学生的自学能力、分析问题的能力；比较、概括的能力。初步掌握分析经济现象的思想方法，培养创新精神。
	德育目标：提高对社会主义商品经济的认识，树立商品观念，从而为理解社会主义市场经济打下基础。
要点	1、商品 2、商品经济 3、商品经济产生的条件及根本原因

注： 水平要求：基本要求、较高要求（*）、更高要求（**）

一、导学提纲：

基本要求：

1、学习经济常识有助于_____________________________；有助于__________________________；有助于__________________________。

2、商品是用于___________，作为一种物品要成为商品首先必须是_________，其次必须是__________。

3、商品经济是指___________和___________总和，它是直接以_____为目的的经济形态，其产生的根本原因是____________；产生的条件是_____和____________。

较高要求：

*4、农民自家种自己食用的蔬菜，封建社会农民向地主交的地租，是商品吗？请说明理由。

预习中的疑难问题：

二、要点精析：（热点透析、师生互动、典例分析、走出误区）

判断下列现象哪些属于经济现象？

1、 北京时间7月12日凌晨，中国飞人刘翔像风一样地掠过12秒88，打破了沉睡13年之久、由英国名将科林·杰克逊创造的12秒91的世界纪录！

2、 2006年7月八大空调企业联手降价。

3、 2006年7月意大利击败法国获得德国世界杯冠军，夺得大力神杯。

4、 2006年1月1日起全国免征农业税。

5、 美联社报道说，“发现”号之后，美国宇航局将最早于8月28日发射“阿特兰蒂斯”号航天飞机，向国际空间站输送建设所需的金属架和太阳能电池，空间站建设中最复杂的工作将由此展开。

（一）前言

1、什么是经济现象

2、经济常识的主要内容

3、学习经济常识的意义

（二）商品和商品经济的含义

议一议：在我们的生活中，我们的衣、食、住、行、学习用品等等，都是怎么得到的？所有的物品都是商品吗？什么样的物品才能成为商品？（学生思考）

1、 什么是商品？

判断并说明理由：

1） 自然状态中的空气、阳光是商品吗？

2） 农民自家种的粮食自己食用、封建社会农民向地主交的地租是商品吗？

3） 知识、技术、保险、服务是商品吗？

4） 同学从商店买回一支钢笔作为生日礼物送给同学，这支钢笔是商品吗？

议一议：商品是从来就有的吗？先有商品生产还是先有商品交换？

2、 商品经济

1） 含义

2） 产生的条件

3） 根本原因

3、商品交换的实质

议一议：我国目前的经济形态属于什么经济形态？

走出误区：

1） 区分商品、物品、劳动产品（见书第6页图示）

2） 区分有形商品、无形商品

三、巩固精练：

1、对劳动产品和商品的关系可以这样看 （ ）

A、劳动产品即商品 B、商品不一定就是劳动产品

C、凡是劳动产品必定是商品 D、有些劳动产品不是商品

*2、下列有关商品、劳动产品、物品关系的说法正确的有 （ ）

①所有的物品都是劳动产品 ②所有的劳动产品都是商品 ③所有的商品都是劳动产品 ④商品都凝结着人类劳动，都是有用的物品

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

*3、公民无偿所献的血液 （ ）

A、不是商品，因为它不具有使用价值

B、不是商品，因为它不是劳动产品又不用于交换

C、是商品，因为它归不同的人所有

D、是商品，因为患者用血要交一定的费用

4、当前我国消费需求增长稳健，市场商品供应充足。一季度社会消费品零售总额同比增长10.7%，住房、汽车、通讯等消费热点商品的销售继续快速增长。市场600种重要商品供应无一短缺。这里所说的商品指的是 （ ）

A、天然存在的物品 B、人类劳动创造的物品

C、赠送他人的劳动产品 D、用于交换的劳动产品

5、关于商品经济，我们应这样来理解 （ ）

①商品经济是随着人类社会的产生而产生、发展的 ②它是商品生产和商品交换的总和 ③它是社会分工的产物和产品属于不同所有者的结果 ④它是直接以交换为目的的经济形态

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

6、广东珠海在珠海大桥上游建成的广昌泵站开闸放水，奔涌的西江原水从这里被送到珠海市区和澳门特别行政区，使珠海和澳门两地真正喝上了货真价实的优质自来水。上述材料中的自来水 （ ）

A、是劳动产品，但不是商品 B、既是劳动产品，也是商品

C、不是劳动产品，更不是商品 D、不是劳动产品，但是商品

＊＊7、“社会分工是商品经济产生和发展的一般基础。”这就是说 （ ）

①社会分工存在，商品经济就必须存在 ②社会分工不同，各种产品就不同，相互交换就成为需要了 ③商品经济的产生和发展离不开社会分工 ④只有社会分工不同，没有高低贵贱之分

A、①②③④ B、②③ C、②③④ D、①②③

商品的含义：用于交换的劳动产品

四、知识网络：

商品生产 商品交换

商品 和商 品经 济的 含义

含义：直接以交换为目的的经济形态，包括

商品经济

时间：原始社会末，第二次社会大分工后 根本原因：生产力的发展 条件：社会分工和私有制

产生

课后作业：

一、单项选择

据2006年3月16日新华网报道，目前，全国商品供求关系将优化，供大于求的商品明显减少。据此回答1-3题。

1、商品不是从来就有的。从根本上说，商品的出现 （ ）

A、是生产力发展的必然结果 B、是生产关系发展的必然结果

C、是社会分工的必然结果 D、是由于出现了以交换为目的的生产

*2、下列产品不属于商品的有 （ ）

A、国有企业生产的贺卡 B、农民作为口粮的余粮

C、加工待售的服装 D、书架上待售的课本

**3、一个学生从商店买回一个笔记本，把它作为礼物送给同学，这个笔记本 A、是商品，因为它是从商店里买来的 （ ）

B、不是商品，因为它是作为礼物送给同学的，没有用于交换

C、是商品，因为消耗了劳动时间，是劳动产品

D、是不是商品无法确定

4、彩铃业务是一项由被叫用户定制、为主叫用户提供一段悦耳音乐或问候语以代替回音的业务，伴随手机的普及，彩铃业务已成为电信运营商的一大收入增长点。上述材料表明，“彩铃”是 （ ）

A、是商品，因为能满足人们的需要 B、不是商品，因为没有价值

C、是商品，因为是劳动产品，并用于交换 D、不是商品，因为不是劳动产品

商品经济是商品生产和商品交换的总和，据此回答5-7题

**5．商品交换从实质上看 （ ）

①是物与物的交换 ②是商品生产者的劳动互相交换 ③体现的是人与自然的关系 ④体现的是人与人的关系

A、①② B、①③ C、②④ D、①②④

6、从商品经济产生的角度看，商品生产和商品交换 （ ）

A、同时产生 B、先有商品生产，后又商品交换

C、先有商品交换，后有商品生产 D、互为条件

*7．对商品生产的认识下列说法正确的是 （ ）

①商品生产随商品交换的产生而产生 ②先有商品交换，后有商品生产 ③商品生产只存在于资本主义社会 ④商品生产产生于人类社会第二次大分工之后

A.①② B.②③ C.②④ D.①③

在北京高新技术产业国际周上，新疆“冰可来”高氧冰川水引起强烈关注。该水取自古冰川融水，通过加氧专利高新技术研制而成，含氧量比普通水高6-7倍，并富有多种易于人体吸收的矿物质和微量元素，其发展前景十分看好。目前，已有一些企业拟定开发计划，准备进军这一市场。据此回答8-9题。

8、“冰可来”高氧冰川水的开发说明 （ ）

A、在市场经济条件下，任何物品都可以成为商品

B、“物以稀为贵”，“冰可来”高氧冰川水的稀少决定它成为商品

C、冰川水的开发付出了人类劳动，并且投放市场销售，所以它是商品

D、自从有了人类，就出现了商品

9、从上题结论看，冰川水作为劳动产品要转化为商品，必须经过 （ ）

A、劳动 B、交换 C、消费 D、分配

二、辨析：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。

**三、简答：

一般来说，声音不是商品，但是一些商家把大自然中的鸟语、虫鸣和小溪的潺潺水声录下并加以剪辑制成磁带出售，这些录有自然之声的磁带就成了商品。请分析其成为商品的原因。

第一课第一节第二框 商品的基本属性
年级：高一		学科：政治	课型：新授课	总第2课时
执笔人：王法
学习目标	知识目标：识记商品的使用价值和价值；理解商品是使用价值和价值的统一体；举例说明价值与交换价值的关系。
	能力目标：使学生初步学会科学抽象思维，提高透过现象看本质的能力及理论联系实际的能力。
	德育目标：使学生能够从商品基本属性的分析中增强商品质量意识，认识生产、销售假冒伪劣产品对人民群众的危害性。
要点	1、 基本概念：使用价值、价值、交换价值。 2、 使用价值和价值的关系。 3、 价值和交换价值的关系。

注： 水平要求：基本要求、较高要求（*）、更高要求（**）

一、导学提纲：

基本要求：

1、 商品能够__________________，是商品的使用价值。

2、 凝结在商品中的______________就是商品的价值。

3、 任何商品都有价值，但商品的价值是不能自我表现出来的，必须通过______，由另一种商品表现出来。也就是说，要交换，就要进行比较，必然会有交换价值。交换价值是价值的_________，价值是交换价值的_______。

4、 商品是_______和________的统一体，二者缺一不可。

5、 使用价值是商品价值的_____________，没有_________的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成_________。价值是商品的_________属性，没有价值的东西不是商品。总之，有使用价值的东西_________有价值，有价值的东西___________有使用价值。

较高要求：

*6、有使用价值的东西一定有价值吗？为什么？

*7、人们购买商品时总希望“物美价廉”，其经济学含义是什么？

预习中的疑难问题：

二、要点精析：（热点透析、师生互动、典例分析、走出误区）

议一议：人们为什么要购买商品？举例说明衣服、文具、电脑、手机的用途。

6、 使用价值：

（1）含义

（2）使用价值体现了人与物的关系，是商品的______属性。

议一议：不同的商品为什么能相互交换？

7、 价值：

（1）含义

思考：怎样理解“无差别”？

（2）价值和交换价值的关系

一把斧子=15千克大米

思考：1、在物物交换时期，一把斧子的价值是如何表现出来的?

2、为什么一把斧子不能换10千克或20千克大米？

3、使用价值和价值的关系

（1）为什么人们购买商品时总希望“物美价廉”？

（2）议一议：消费者关心商品的使用价值，为什么商品生产者也关心商品的使用价值？

（3）商品生产者或消费者能不能同时占有使用价值和价值？

典例分析：

1、2006年2月18日《经济日报》载文指出，面对日益严重的淡水资源危机，科技工作者正在努力寻求走出困境的有效途径。海水淡化，作为一项具有战略意义的新兴产业，为我国能源经济提供了可持续发展的新模式。海水本是自然资源，但淡化后的价格在4.5元—8.0元/立方米之间，从根本上说，这是因为（ ）

①海水是商品 ②海水淡化耗费了人的劳动 ③淡化后的海水才有使用价值 ④淡化后的海水凝结了价值

A①②③ B①②④ C①③ D②④

解析：本题考查的是商品的本质属性。

2、国务院召开全国整顿和规范市场经济秩序工作会议，并发布《关于整顿和规范市场经济的决定》。国务院指出，市场经济秩序混乱的问题主要表现为：假冒伪劣产品充斥市场；偷税、骗税屡禁不止；商业欺诈、逃废债务现象日益严重。大力整顿和规范市场经济秩序，是完善社会主义市场经济的重大举措，直接关系到我国现代化事业的成败。

（1）运用所学的经济常识，结合当前社会现实，说明为什么要打假。

（2）怎样才能不断提高企业的产品质量水平？

解析：（1）①商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。②假冒伪劣产品的危害。③打假的意义。

（2）从三个角度考虑：国家、企业、消费者。

走出误区：

3） 假冒伪劣产品也是商品；

4） 企业只关心商品的价值，消费者只关心商品的使用价值；

5） 商品的使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者。

三、巩固精练：

1、富有浓郁中国文化传统的2008年北京奥运会会徽，不仅有优美的形象，还有利于市场开发，这是因为（ ）

A、有奥运会会徽的商品就有竞争力

B、使用奥运会会徽就能提高企业经济效益

C、奥运会会徽是一种商品，具有巨大的商品价值

D、会徽是一种重要的信息资源

2、据《瞭望》杂志报道：由于格力公司分体空调体积小、噪音低、制冷速度快、款式新颖，很受巴西消费者的青睐。这一事例告诉我们 （ ）

A、商品是使用价值和价值的统一体

B、价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品

C、使用价值是价值的物质承担者

D、价值是交换价值的基础

近年来，上海广告业务发展迅速，从各行业的广告费的投入来看，传统行业继续保持增长态势，与企业及广大市民生活密切相关的行业，广告投入也呈逐年上升趋势。据此回答3-4题

*3、广告业务的存在与发展表明 （ ）

A、使用价值是商品的基本属性 B、交换价值是商品的基本属性

C、商品是劳动的产物 D、商品生产的直接目的是为了交换

4商品生产者生产商品的最终目的是 （ ）

A、获得价值 B、获得使用价值

C、既获得价值又获得使用价值 D、满足生产者自身的需要

*5、（2004北京文综）为加强对食品安全的监督，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量，这是因为 （ ）

A、食品的质量越好，生命安全越有保障 B、食品的质量与价格互为前提

C、食品的有用性决定其价值 D、食品的有用性取决于个人生活需要

使用价值：能够满足人们某种需要的属性 (自然属性)

四、知识网络：

商品 的基本属性

统一 对立

关系

含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动

价值 交换价值

基础

价值 （本质、社会属性）

表现形式

课后作业：

1、企业在竞争中，采用价格竞争是一种常用的手段。不过，近年来，不少企业不再单纯依靠价格竞争，而是注重通过提高产品质量和服务质量来进行市场竞争，这是因为 （ ）

①使用价值是价值的物质承担者 ②价值是使用价值的物质承担者 ③商品是使用价值和价值的统一体，生产商品的目的是为了获得使用价值 ④注重质量的直接目的是为了消费者 ⑤ 注重质量才能更好的实现商品的价值

A、①③⑤ B、②③④ C、②③ D、①⑤

《人民日报》载文指出，不善吆喝，是中国农产品出售方式的通病。再著名的品牌，今天你不勤吆喝着点儿，明天市场就有可能把你遗忘。我们的大多数绿色食品刚刚起步，要想尽快为市场接受，除了不断提高质量，加强吆喝，没有别的捷径。据此回答2-3题

2、对上述材料理解正确的事 （ ）

A、产品要想占领市场关键看广告吆喝

B、酒香不怕巷子深，名牌产品不用靠吆喝

C、广告能将产品介绍给消费者，而要占据市场关键靠产品质量

D、只要产品质量，就能占有市场

**3、对产品之所以要加紧吆喝，是因为通过吆喝 （ ）

A、可以影响消费者的心理 B、可以提高产品的质量

C、可以增加产品的价值 D、可以降低产品的价值

根据农业部印发的《加快推进无公害产品产地认定和产品认证步伐的实施意见》的通知，无公害产品产地认定和产品认证工作已步入“统一规范、简便快捷”的发展轨道。据此回答4-5题。

4、材料中强调重视农产品质量是从商品的_______角度提出的要求。（ ）

A、价值 B、使用价值 C、交换价值 D、社会属性

5、确保农产品质量安全，是因为 （ ）

A、质量好的农产品价值大 B、质量差的农产品只有使用价值而没有价值

C、质量安全关系到消费者的合法权益 D、质量差的农产品中不凝结人类的劳动

**6、废品收购站收购的各种废塑料制品 （ ）

A、有使用价值，没有价值 B、有价值，没有使用价值

C、既没有使用价值也没有价值 D、是使用价值和价值的统一体

7、关于使用价值和价值的关系的表述错误的是 （ ）

A、没有使用价值的东西，是没有价值的 B、有使用价值的东西，不一定有价值

C、没有价值的东西，是没有使用价值的 D、有价值的东西，一定有使用价值

2005年11月，北京2008年奥运会吉祥物“福娃”正式亮相。据此回答8-9题。

8、继“神六”之后，一阵更强的“福娃”风潮席卷全国。从经济学角度看，奥运会吉祥物“福娃” （ ）

①其形象与奥运经济联系在一起，是特殊商品

②作为宣传物，不具有商品属性

③凝结了设计者的辛勤劳动和智慧，有使用价值和价值

④有使用价值，但没有价值

A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②④

*9、北京奥组委早已向有关部门递交了“福娃friendlies”的著作权登记申请。版权登记是著作权保护的前提措施，该措施明确了吉祥物的版权归属。这表明

A、著作权是一种所有权，是一种经济资源 （ ）

B、著作权不是商品，不具有经济价值

C、著作权是一种财产，他人不得使用

D、奥运吉祥物是一种公共资源，不是商品

*10、马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值”这表明 （ ）

A、有使用价值不一定有价值

B、任何人都不能同时获得使用价值和价值

C、商品不能同时既有使用价值又有价值

D、商品的使用价值和价值是统一的

答案：

高一政治讲学稿参考答案

总第1课时 第一课第一节第一框

《商品和商品经济的含义》（含前言）答案

课堂检测

一、 填空：

1、交换的劳动产品 劳动产品 用于交换

2、商品生产 商品交换 交换 生产力的发展

3、略

二、判断：

1、（2）

2、（1）、（4）

三、巩固精练：

1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、B 7、B

课后作业：

一、单向选择

1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、C 7、C 8、C 9、B

二、答：（1）商品是用于交换的劳动产品，凡是商品都是劳动产品，不是劳动产品的物品不是商品。所以“商品必须是劳动产品”是正确的。

（2）劳动产品就是商品的说法是片面的，劳动产品用于交换则是商品；如果劳动产品不用于交换，而供生产者自己消费或赠予他人，那就不是商品。

（3）要准确的理解商品是用来交换的劳动产品，必须把握好两个条件：一是商品必须是劳动产品，二是劳动产品必须用于交换，这两个条件缺一不可。

**三、答：（1）一件物品成为商品必须满足两个条件：一是必须是劳动产品，二是必须用于交换，这两个条件缺一不可。

（2）大自然中的各种声音本身不是商品，但经过录制、剪辑、制成磁带后就成为劳动产品，制成后的磁带用于出售，即用于交换，就成为了商品。

总第2课时 第一课第一节第二框《商品的基本属性》答案

课堂检测

一、单选：

1、D 2、C 3、B 4、D 5、D

二、判断：

1、错 2、对 3、对

典例分析：2、（1）①商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。假冒伪劣产品不具备应有的使用价值和价值。②假冒伪劣产品严重危害人民群众身体健康和生命安全，扰乱市场经济秩序，损害企业权益，败坏企业的信誉和国家的声誉。打假对于保护人民群众和企业的合法权益，维护社会主义市场经济秩序等有着十分重要的意义。③假冒伪劣产品因其质量伪劣而造成生产资料和劳动力的巨大浪费。打假可以促进生产资料和劳动力流入优势企业，促进优势企业的发展，优化资源配置。

（2）①国家应加强宏观调控，加强质量监督，依法打击假冒伪劣。②企业应加强管理，加快科技创新，提高产品质量。③消费者应依法维护自己的合法权益，坚持权利和义务的统一。

二、巩固精练：

1、C 2、C 3、D 4、A 5、A

课后作业：

1、D 2、C 3、A 4、B 5、C 6、D 7、C 8、C 9、A 10、B