教案：促进小康社会经济发展

一、课程标准要求

课程标准对本框的基本要求：阐明科学发展观的含义；说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力；理解什么是新型工业化道路；能够运用所学知识说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学的发展观。

二、教育教学目标

（一）、知识目标

1、通过教学使学生识记的知识： 片面追求经济快速增长的后果。以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。

2、通过教学使学生理解的知识： 科学发展观的内涵。走新型工业化道路。统筹城乡、区域发展。

（二）、能力目标

通过本课的学习，要求着重培养学生用发展的眼光看问题的能力；培养学生用全面的、联系的眼光与科学发展观分析和看待问题的能力；培养学生综合运用所学的知识分析实际问题的能力

（三）、情感态度价值观目标

使学生牢固树立并认真落实科学发展观，走新型工业化道路，增强学生的使命感和责任感，促使他们努力学习现代科学技术，真正成为建设全面小康社会的主力军。

三、教学提纲

框题：促进小康社会经济发展

（一）、树立科学发展观

1、片面的经济发展及其后果。

2、科学发展观

坚持以人为本

全面发展

协调发展

可持续发展

（二）、促进经济持续协调发展

1、科学发展观的主旨

2、走新型工业化道路

3、优化产业结构

4、统筹城乡发展

5、统筹区域发展

四、教学重点与难点

（一）、教学重点：全面准确地理解科学发展观、经济协调发展的原因措施、新型工业化，统筹城乡发展，区域发展。

（二）、教学难点：科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展

五、教学方法 本课内容容量大，为调动学生的积极性、主动性，顺利完成教学任务，特把本课设计为活动课。把学生分成四个小组，让他们在必答、选答、抢答等活动中主动、合作探究知识。

六、评价方式建议

（一）、采用必答、选答、辩论等方法，检查有关具体知识的掌握。

（二）、通过课后撰写总体小康社会成就的调查报告，及撰写有关科学发展观的小论文，了解学生对这一问题的理解程度。评价其成果。

（三）、注意评价学生参与课堂讨论、合作学习的表现和收获、情感变化等。

七、教学过程

（一）开场白——导入新课

播放配乐朗诵《桃花源记》片断。请学生猜该片断的题目是什么？该篇文章为什么给我们留下了深刻的印象？

《桃花源记》之所以给我们留下了深刻的印象，在于陶渊明给我们描绘了一个“人人安居乐业，并怡然自乐”的祥和、和谐的社会。千百年来先进的中国人为实现这一社会理想进行了艰辛探索和实践，但由于种种原因这一理想始终没有实现。新中国成立后，中华民族在中国共产党的领导下，仍以这一理想作为自己的奋斗目标，按照邓小平的“三步走”战略及江泽民的“新三步走”战略，艰苦奋斗、自力更生，经过几十年的发展到上世纪末，我们已实现了小康社会，但这个小康还是个低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。共产党人显然不会满足这个成绩，在本世纪初及时提出了要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。那么，我们如何促进小康社会的继续发展呢？这就是我们今天的探究课题。《促进小康社会经济发展》（多媒体显示）

（二）学海导航——明确目标

简介教学目标（多媒体显示）

(三)学海泛舟 ——突破目标

1自主、合作探究一——突破重点

步骤一：知识聚焦（学生看书梳理知识）

步骤二：必答题（每组回答一个题目，答对得100分，答错扣100分）

1、通过前自主讨论：实现、维护、发展好人民利益，是以人为本的集中体现，坚持以人为本这是新一届领导集体的一大执政特色，同学们想一想，新一届中央领导集体的哪些做法鲜明地体现了以人为本的执政特色？

2、上述五个画面是某单位进行科普宣传制作的画面，请给每幅画面添加适当的标题。

3、该漫画说明了什么道理？

4、相向行驶的两辆汽车一种情况下平安驶过，另一种情况下发生碰撞，上述两种情况哪一种情况下创造的GDP大，对我们有何启示？

（四）雄辩天下——澄清误区

辩题：坚持科学发展观就不应（仍应）追求经济的快速增长

（把四个小组分为正方、反方，根据各组成员辩论及合作的情况酌情给各小组加分。）

2 自主、合作探究二—— 突破难点

步骤一：梳理知识（学生看书）

步骤二：选答题（各小组自选不同分值的题目，答对得的相应分，否则，扣相应的分。）

1、我们要形成什么样的产业格局？（100分）

2、高新技术产业对工业化有哪些促进作用？（200分）

3、新型工业化“新”在何处？（300分）

4、如何使自己的家庭尽快走向小康？（至少三项措施300分）

（五）构建知识网络——总结新课

（六）点将台——巩固新课

（通过点名让每小组各一名学生回答一个题目，答对得100分，否则扣100分。）

（七）小结——确定优胜组

我们只要坚定的坚持科学的发展观，促进经济持续协调发展，就一定能够把我们的国家的未来建设的高度发达、文明进步、灿烂美好。让我们齐声合唱《歌唱祖国》，共同祝愿我们的祖国明天会更好！

（八）歌唱祖国——培养情感

（九）课后探究——复习巩固

目前我校垃圾分类工作还存在着许多的困难和障碍，为使垃圾分类成为一种普遍意识和行为，请同学们结合各自的实际，就垃圾分类过程中公民参与的意义及实施条件提出自己的见解。（垃圾分类与循环经济问题）