高考政治简答题题型特点分析和对策

一、近几年高考政治简答题的特点及其发展趋势

1、近三年的高考政治简答题情况分析

题量分布情况：

近三年共命题6道，其中，经济学1道（2001） ，哲学2道（2000、2002政治学3道（2000、2001、2002）。

考点内容分布情况：

经济常识：2001年第35题：价值规律的内容、表现形式及作用。

哲学常识：2000年第34题：一切从实际出发、实事求是，一分为二；2002年第35题：人生价值的内容及其实现。

政治常识：2000年第35题：一国两制，和平统一。2001年地34题：运用“三个代表”重要思想指导，加强党的领导，改善党的建设。2002年地34题：解决党的作风问题的重要性和必要性以及如何加强和改进党的作风。

2、近几年高考政治简答题的基本特点和发展趋势。

第一、简答题的基本特点是相对稳定不变的。这主要包括答案编制要求“简明扼要、问什么，答什么”；设问具有明确的指向性、规定性和限制性；注重能力考查与基础知识考查的有机统一；题目内容往往是当年的重点、热点时事，具有鲜明的时代性；基本题型（简答、简述、简评）和分值的稳定。

第二、对能力的考查则从侧重形式逻辑思维能力考查，发展，转变为侧重辩证思维能力和创造思维能力考查。对考生思维能力考查更加全面和系统化。

第三、题目内容的考查，由突出重点、热点时事的时代性，发展为具有贴近学生生活的现实性。

二、解题的思路和方法

第一步：辨别简答题的类型，是直答式还是简析式。（高考简答题从内容上划分，主要划分为直答式和简析式两种。直答式考的是“知其然”，考生只需要回答“是什么”即可。简析式考的是“所以然”，要考生回答“为什么”、“怎么样”。）

第二步：从情景、立意、设问三方面认真审题，以准确把握题意和设问的指向，明确答题的中心和重点。

第三步：选定解题用的理论知识，按照简答题的不同类型的解题要求组织答案要点并进行解答。对直达式，只需答“怎么样”即可。对简析式，则需答“为什么”，若题意需要，还要答“怎么样”。答“为什么”，主要是分析某现象或某问题产生的原因或依据，并根据题意说明其意义或危害。至于每题是否都要答“怎么样”，这却要因题而异，具体分析，不能一概而论，要仔细慎思设问的指向后来确定。

以2002年高考第34题为例说明：

34．《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》明确指出：“当前和今后一个时期，要抓住重点，集中解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题。”请回答以下问题：

（1）为什么当前和今后一个时期要集中解决党的作风问题？

（2）如何加强和改进党的作风？

【答案要点】（1）中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，肩负着团结和带领全国各族人民，继续推进现代化建设的重任。党的作风关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。在新的发展阶段，党面临着许多新情况新考验。当前党的作风总的是好的，但也存在一些亟待解决的问题。

（2）在新的历史条件下，加强和改进党的作风建设，要以“三个代表”重要思想为指导；要继续发扬党在长期斗争中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风；要加强廉政建设，把反腐败斗争摆在突出位置，深人持久地进行下去。（注：如果考生回答《决定》提出的“八个坚持”和“八个反对”，也可给分。）

【分析】执政党建设问题是在新的历史条件下，中国共产党人面临的严峻挑战。从国际环境看，世纪之交，一些长期执政的大党和老党相继失去政权。从我国国情看，改革开放以来中国社会发生的巨大变化对中国共产党的执政地位和执政方式提出了一系列新问题。从党情看，党的中心任务与角色的转变、工作环境以及党员构成成分的变化，要求我们深入研究执政党的规律问题。如果说邓小平理论主要回答“什么是社会主义以及如何建设社会主义”的问题，那么江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，则是要回答“建设一个什么样的党以及如何建设党”的问题。在解决这一问题中，中国共产党人必须处理好两大历史性课题，即如何提高党的领导水平和执政水平，如何提高拒腐抗变和抵御风险的能力。（情景）从这个高度来认识加强和改进党的作风建设这一命题，我们就能深刻领会到它所包含的重大意义。（立意）从回答方式来看，首先要求考生回答为什么的问题，其次回答如何办的问题。前者是说明解决党的作风问题的重要性和必要性，后者说明如何操作。（设问）

启示：(1)做简答题的基本要求是紧扣题意，简明扼要，不必小题大做。(2)坚信答案要点就在材料之中，细心提炼，并充分运用材料论证。(3)以关键词为依托，找准分析点。(4)注意多侧面多层次发散思维。(5)每题答题时间力求控制在10分钟以内。(6)书写应有条理而且工整，保持卷面整洁。

附一：2000至2002年高考简答题

34云南省地处边陲，气候温暖湿润，是我国少数民族最多的省份。该省经过分析认为，本省具有资源、气候、区位三大优势，也有基础产业薄弱、经济结构单一、国民文化素质较低三大劣势。根据这种状况，该省制定了自己的发展战略，建立绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道。

云南省制定发展战略的思路主要体现了那些哲学道理？

答案要点：（1）在制定发展战略时，着眼于省情，体现了从实际出发，实事求是的态度。

（2）在分析省情时，既看到优势，也看到劣势，体现了一分为二的精神。

35．台湾自古以来就是中国的领土。我们决不允许台湾从中国分离出去。2000年2月21日，国务院发表了《一个中国的原则与台湾问题》白皮书，进一步阐述了中国政府坚持一个中国的原则立场，并明确提出中国政府将继续坚持“和平统一、一国两制” 方针，但决不承诺放弃使用武力．

为什么中国政府在解决台湾问题上坚持“和平统一、一国两制” 方针，但不承诺放弃使用武力？

答案要点(1）实现国家的统一有两种基本方式：一种是和平方式，一种是武力方式。用和平方式解决台湾问题，符合两岸人民的共同愿望。实行“一国两制”，既坚持了“一个中国”的原则，又照顾了台湾的特殊利益，是和平统一祖国的最佳选择。（5分）

（2）台湾问题属于中国的内政。中国政府有权采取一切手段维护国家的主权和领土的完整。（4分）

注：考生若答出以下观点，可酌情加2－3分，但该生非选择题最高得分不得超过75分。在台湾问题上，我国只有不承诺放弃使用武力，才能真正威慑台独势力和国际反华势力，防止台湾从祖国分离出去和外国势力的干涉。

34、今年7月1日是中国共产党的 80华诞。80年来，在革命、建设。改革的各个历史时期，中国共产党总是代表着中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，在新的历史条件下，中国共产党更要以“三个代表” 为指导，加强党的建设。

新时期加强党对建设应如何贯彻“三个代表”的指导思想？

【答案要点】（l）在思想建设上，应按“三个代表”的要求，始终坚持理论联系实际，坚定不移地用邓小平现沦武装全党．提高全党的理论水平与政策水平；（3分）

（2）在组织建设上，应按”三个代表” 的要求，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党组织建设成为坚强的领导核心；（3分）

（3）在作风建设上，应按“三个代表”的要求，充分发挥党密切联系群众的优势，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。（3分）

（注：考生答题如与参考答案不完全一致，但只要言之成理，也可酌情给分；若考生还能答出“在政治建设上”的具体要求，可酌情加 2－3分，但该生非选择题最高得分不得超过 75分。）

35．2000年夏季，我国一些家电生产企业结成“价格联盟”，达成了限制大幅度降价的销售协议。然而，协议墨迹未干，参加协议的厂家便纷纷“跳水”降价，限价销售宣告失败。

如何正确认识这一经济现象？

【答案要点】（1）商品价格由商品价值量决定，劳动生产率提高使单位商品价值量下降；商品价格受供求关系影响，供过于求，商品价格必然下降。（3分）

（2）企业人为采取“价格联盟”方式限价，不利于正常的市场竞争和资源的有效利用。企业要遵循市场规则，正当竞争。（4分）

（3）企业要遵循价值规律的要求，提高劳动生产率，主动开发出适应市场需求的新产品。（2分）

（注：考生答题如与参考答案不完全一致，但只要言之成理，也可酌情给分。）

35．一位普通的城市女职工，从小就有当教师的梦想。20世纪90年代末，她自愿从繁华的大都市到贫困地区当了一名不拿工资的编外乡村小学教师，把全部心血都倾注到农村孩子的身上。有人认为这是在做“傻事”，她却说：“我就是想做一点有意思的事……在农家孩子中间，我感到被尊重和被需要。”

结合这位女职工的事迹，谈谈应如何理解人生价值？

答案要点：

（1）人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。

（2）这位女职工的事迹表明，个人对社会的贡献是人生价值的基本标志，它既是社会存在和发展的要求，也是先进人物的主要特色。

（3）在对社会作贡献的同时，这位女职工实现了自己当教师的梦想，个人也得到了社会的尊重。

（注：如果从人生价值的实现或其他方面论述，只要言之成理，也可酌情给分。）

附二： “如何认识”类试题解读

在近几年的高考中，一直活跃着这样一类题目：给出材料，要求考生就材料中的现象、事件、观点谈自己的看法、认识等。我们可粑这类试题统称为“如何认识”类试题。“如何认识”类试题在高考中 机构频频出现，绝不是偶然的，而是因 嫩国男为它体现了素质教育的要求，适应了高考改革的方向。认真研读“如何认识”类试题，对我们平时的教学备考工作不无指导意义。

一、“如何认识”类试题的的基本类型

1．典型型。典型的“如何认识”类试题，在题目的设问中直接以“如何认识”、“如何看待”、“如何评价”等词语出现。

2．省略型。省略型“如何认识”类试题，在题目的设问中省略了“如何”二字，但答题要求仍然是表明自己对材料的看法、认识和态度。

3．混合型。混合型“如何认识” 类试题，在题目中混有多个设问，其中有一个设问是关于“如何认识” 的。

三、“如何认识”类试题的解题策略

1．“四个问题”分析法。

由于“如何认识” 类试题的设问指向范围很大，没有告诉我们明确的答题方向和范围，不少同 学对这类题目往往有无从下手之感。解决这类问题的基本策略之一是要联系材料，多向发问，化大为小，把问题分解成一个个指向明确的小问题，再逐个分析，得出答案。这四个问题是：要我们认识的现象（l）“是什么”（内容）；（2）“为什么”（产生的原因）；（3）“怎么样”（结果、意义、作用、影响等）；（4）“怎么办”（对策、措施、方法、建议等）。

当然，有一点需要注意，并不是所有的“如何认识”类问题都有这样四个问题，应视具体题目而定。但考虑问题的总的思路应该是一样的。

2.“三个阶段”分析法。

作为能较好地考查学生创新精神和创新能力的一种题型，“如何认识”类试题考查重点之一便是学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。对此，我们在解答这一类问题时可分成发现问题、分析问题、解决问题三个阶段来分析。以2001年第35题为例。

（1）发现问题阶段。这一经济现象是什么？ 分析材料可得知：彩电生产企业采用“价格联盟” 的方式人为限价，最终失败。

（2）分析问题阶段。“价格联盟” 为什么会失败？因为“价格联盟”是人为限价方式，而市场经济条件下商品价格应该由市场来形成，即由价值量决定，并受供求关系影响。我国现阶段彩电市场已供过于求，价格下降是大势所趋。“价格联盟”影响如何？价格竞争是市场竟争的重要手段，这些企业结成价格联盟，人为限价，某种程度上说就是垄断，势必限制市场竞争的正常进行；同时，通过结成价格联盟，人为的限制降价，实际上是保护了落后，这又会造成资源利用的低效和不合理，总之，“价格联盟” 不利于正常的市场竞争和资源的有效利用

（3）解决问题阶段。结成“价格联盟”、人为限制降价并不是这些企业走出困境的真正出路。作为企业应该怎么办呢？真正出路从根本上说只有一条，那就是严格按价值规律办事．从商品价值的角度入手，企业应努力降低成本提高劳动生产率；从商品使用价值的角度人手，企业应努力开发适合市场需要的新产品，提高自身的市场竞争能力。