学生的思想教育之我见

当了多年小学毕业班的班主任，送走一批又一批小学生升初中，许多学生在临毕业时请老师为他们写毕业留言作纪念，我为学生写的留言大多都是两个方面的内容：勤学上进，懂事明理，好事多做，坏事不沾，要走正道，前途光明；树立大志，仇恶行善，惜时守信，抓紧现在，无悔人生。这些话，既是我对学生的思想操行要求和希望，也是我做为一名教育工作者对学生思想教育的工作总结，更是我人生教涯上的一点体悟。

为师的天职是教书育人，即培养学生成人城才。新世纪各国教育对人才在思想道德上都有更高的要求，就是要求我们教育工作者加强和重视对学生的思想教育，这也是当代素质教育所要求的“培养学生全面发展”，使其以适应社会的进步和人类的文明进化。我认为，引导学生“好学、上进、明理、行正、为善和立志将来，守信惜时”是对学生的思想教育所应做好的两大方面。通过第一方面要达到的教育目的是：由教师教育学生转化为学生自己教育自己，自己做自己的思想行为教育的老师；第二个方面就是要求学生为自己的发展建立起人生正道的参照体系。以便随时折射，自己的人生是否身正，修正自己的言行，走好自己的人生轨道，通过如此的教育引导，我们可以为学生的成人和成才打下良好坚实的基础。

教育学生“学会思考，明白道理，为善行正”等几个方面，它是学生长大成人的前因后果，逐步递进的关系。教育学生会思考，是培养他们能够独立地多方面，多角度，全方位地看问题，懂得该做什么不该做什么，且懂得在看问题时，应避免片面极端地看，要求学生凡事多动脑，通过思考得出正确、合理的结论，同时多向他人虚心学习，站在他人的位置上看问题。教师通过各种提问，让学生思考，逐步培养学生的思考能力，使之初步达到对问题进行思考的水平，以便不至于盲目地听信不良的说教而误入歧途。教育学生“明理、会做人、走正道”就是要让他们明白是非正误，能辨善恶，真假、丑美等。明白该做的和不该做的，明白应怎么做，其中最重要的是明白做人之理，即做什么样的人和怎么做人。要对学生谆谆教导，循循善诱，引导他们从点滴“勿以恶小而为之，而之恶小而不为”来认识人生，思考人生。当他们明白了做人之理，就是初步具备了自我教育的能力和自我管制的能力。

“做人难”这句话其实就是人的一生不容易，人生的思想道德的修行在于从小养成。由于每个学生的家庭背景，周围环境、人生经历不一样，每个人的道路也不一样，但我们要教育学生每个人都要走同一条路——人生的正路，人生的光明之路，做一个行正品优的高尚之人，一个纯粹的、有道德的、脱离了低级趣味的人，一个有益于人民、奉行为人民服务而不图回报，没有私心杂念的人。学生明白道理的结果就是要走正道，走好正道就会有一个光明的前途。每个学生都希望自己有个美好的未来，这就需要我们教师去引导和培养他们自我认识，自我改造，教育管理好自己。当他们都具备这些自我管制能力，他们的未来是光明的，前途是无量的。

教师在引导学生自我教育管理的同时，还要建立自己的认识参照系，用参照系来修正自己的人生之路，我认为，较重要的参照系要有“立志、行善、惜时等”。古人云“人无志不立，人不立不成器”。立志就是要为自己的人生确立发展方向，认定发展目标，立志要为国为民、为社会、为人类以至为整个世界奉献志愿。从小立下了宏心壮志，他们的人生就有了发展的方向，这就是人生的第一参照系；“止恶行善“，顾名思义，就是制止不良行为的发生，只做好事，不做坏事。如果人人都能止恶行善，那么我们人类社会就是“佛国净土”了。要求学生止恶行善，需要明白什么是善，什么是恶。教师要引导他们：凡是符合和遵循道德良知的就是善，违背了道德良知的就是恶，学生明白了善恶后，就要行善止恶。从人的心理角度讲，做了善事会心情愉快、舒畅；而做了恶事，会担心受怕，心不踏实，良心不安。这是少年时期体验最敏感的两种截然不同的心理矛盾。止恶行善是人生的第二参照系。我常常教育学生要“好事多做，心里快乐，坏事不沾，心胸坦然”。人生的第三参照系是“惜时守信，抓紧现在，无悔人生。”惜时守信是人成功的起步，要会抓紧现在，也就是抓紧时间，抓紧生命。这在古、今、中、外对此也有较多的论述与强调。特别是青少年时期正是人生的黄金时代，“青春易逝，人生短暂”，要抓住时间，才不浪费自己的美好时光和辜负自己的人生，抓紧现在其实就是珍惜自己的每一天，就是勤奋、好学、上进。每次临近考试，都有学生担心考砸，我总又趁机教育引导他们：你不必担心明天能否考好，你应想想，你昨天和今天都抓紧了吗？你知道吗？昨天和今天决定着明天，如果你已抓紧了昨天和今天你的明天一定会很好。你若没有抓紧昨天和今天，你担心明天又有何用？过去已成为过去，而未来还要未来，能够且必须抓紧的是现在。学生能够建立好人生的三个参照系，随时检查自我，纠正自己平时不正确的做法，他们就会有一个无悔的人生。反之，便会碌碌无为，人生成蹉跎，甚至误入歧途，到时空悲切也悔之晚矣！

21世纪的中国是大有发展前景的国度，这需要未来的接班人是全面发展的高素质人才。思想教育是素质教育的基础、而学生建立起人生的参照系恰是思想品德教育的重要的途径和方法，搞好学生的思想教育，使他们有一个光明的前途和无悔的人生，我们的国家、民族、社会就一定会有一个美好的前景。