经济生活第一单元综合探究教学设计

一、典型案例：

牛玉儒是党的好干部、人民的好公仆、呼和浩特市委书记。2004年春节前夕，他给残疾人老孙家送来3000元民政慰问金，民政部门给他家搬来彩电。当得知老孙上大学的女儿因没有学费想辍学时，牛玉儒带头和大家一起捐款5000元，并鼓励她咬牙也要把大学念完。

牛玉儒在生活上很简朴。羊毛衫破了，穿在西服里看不出来，就一直在穿；饭菜经常是黄瓜蘸酱、小葱拌豆腐、炒土豆丝，他吃得香甜。

一天，牛玉儒打车去商场，司机老杨认出了他，向他反映百姓上公厕难的问题。牛玉儒郑重地说：“放心吧，你说的事很快就会解决。”很快，全市各主要街道的厕所多了起来，而且免费开放。

牛玉儒说：“公园就是大家休闲娱乐的场所，不能因为一块钱的门票，把大家拒之门外。我们搞改革、搞建设，就是要让大家享受到发展的成果。”2003年9月，呼和浩特市所有的公园都免费开放了，来公园散步的市民的笑脸，映着红花、绿草、白鸽、凉亭，格外灿烂。

思考：

1.金钱是什么？是魔鬼？是天使？

2.钱能做什么？钱不能做什么？

4.钱应该怎么用？用到什么地方？为什么要用于有益、用之有度？假如以后有了钱，你打算怎么花？

二、课余搜集

1.外国人对金钱的看法；

2.我国古代有关金钱的看法；

3.我国当代人对金钱的看法；

4.周围人对金钱的看法.将自己搜集的资料进行整理，以备课堂交流使用。

在课堂交流时不但要汇报搜集的观点、事例，而且要汇报自己对这些观点、事例的看法。