毕业班后期班主任工作技巧

一、搞好培尖创收工作

1. 激发斗志，明确目标。多与尖子生交流，帮助他们实事求是地制定力所能及的奋斗目标，要求他们选好竞争对手，积极主动的学习。

2. 多谈心，多指导。我经常抽课余时间和学生面对面的交谈，谈话内容重在学习和心理的开导上。针对学生偏科现象，我对他们提出要求，多和各老师交谈，合理安排各科学习时间，稳住强科，力攻弱科。

3.制定尖子生跟踪表，与科任老师合作，跟踪辅导。我经常让学生书面对各老师的教学教法提出改进建议，整理后交到各老师手里，让老师能够清楚学生的不足之处，便于重点补差补缺。对于重点培育的对象，我会根据每次大考的情况，对他们的学习做对比分析，然后有针对性的进行进一步的指导。

二、善于做学生心理激励工作

充分利用班会堂，以历届毕业生为例，进行实例教育。为了减轻学生心理压力，每次大考从不公开排名资料，而是以鼓励表扬方式帮他们树立信心。在一次模拟考中，学生成就总是大起大落，记得“二模”成绩出来后，全班学生在语文，物理，英语等科目与同类班级的成绩有很大差距，好几个尖子生成绩出现前所未有的滑坡现 象，为此我还受到了领导的点名批评。那时感觉特压抑，心情特沉重，但我没有放弃努力，对学生说这只是一次意外事故，要冷静分析总结，要自始至终充满信心，要学会胜不骄，败不馁。在我的鼓励和开导指导下，学生们鼓足了干劲，埋头苦学，在第三次模拟考中，全班打了翻身仗，而且全体毕业班的成绩也与兄弟学校的差 距缩短了很多，这给我们师生带了极大的动力。

三、注重技能技巧的培训

首先，要求学生在学习过程中注意做到学透，学细，善于理解，强化记忆，多做归纳积累，对有代表性的题型要熟练解题方法和技巧，多组回顾复习，强化训练，样成良好的解题习惯，做到举一反三。同时也从网上报刊上收集各科的学习方法，给与学生全面的指导。其次，注重培训学生良好的心理素质。教会学生学会自我减压， 学会自我安慰，学会在考试中目中无人，学会对自己说：车到山前必有路，坚持就是胜利，不到最后，谁也不怕谁。