评析类、辨析类题目专题突破

取势者可为人先，谋势者必有所成。《中国高考评价体系》为我们高考备考指明了方向，提供了重要遵循。其中思想政治学科创新性要求学生具有独立思考能力,善于质疑,敢于批判,勇于创新,在回答问题时能够提出自己的观点和结论。评析类、辨析类题目是培养这一能力的重要载体。

评析类、辨析类题目解题方法“三步走”

【真题再现】

1. （2020山东省高考模拟）企业是社会主义市场经济的主体,也是社会发展的重要力量。新时代,新责任,对企业提出更新、更高的要求。某班学生以“企业经营与社会责任”为议题,进行探究学习。下面是同学们搜集整理的材料.

运用经济生活知识,完成下列任务

有同学认为,企业的目的是盈利,经济实力强的企业才能承担社会责任。结合材料,对这一观点加以评析。(8分)

2.（2020海南高考模拟）辨析题。（10分）

2019年前三季度，全国居民消费价格同比上涨 2.5%。其中，肉类价格上涨，远高于衣着、居住、服务、交通等其他类别居民消费价格涨幅。

据此，有人认为：只要政府控制肉类价格上涨，就可以有效防止居民消费价格过快上涨。结合材料，运用经济生活的知识对上述观点进行辨析。

3.（2019全国卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。

走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。

（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）

有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。（10分）

4.（2019海南卷）在认识活动中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实。信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。有人因此认为“事实因被忽视而消失”。

结合材料，运用所学哲学知识对“事实因被忽视而消失”的观点加以辨析。（10分）

5.（2018海南卷）最近，10余名“驴友”(指热衷户外探险旅行的人)在某自然保护区登山遇险，当地政府组织近20名消防官兵，调动直升机等开展营救，搜救行动历经7小时，救援的直接费用达数十万元。

有人认为，“驴友”任性探险，政府救援费用应该由“驴友”承担；也有人认为，政府救援“驴友”并负担全部费用是天经地义的。

运用政治生活的相关知识对上述观点加以辨析。(10分)

6.（2017年海南卷）如今，城市公共场所几乎无处不在的摄像头增强了公共的安全感，但公民隐私权因此受侵犯的事例也时有发生。

有人认为“维护公共安全不能牺牲公民的隐私权。”运用政治生活知识对此加以辨析。（10分）

7. （2016全国I卷）阅读材料，完成下列要求。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟cai风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）

8. （2016海南卷）有人认为：既然我国宪法规定公民享有言论自由，那么公民在微信、微博等互联网平台上发表言论就不应该有任何的限制。

请运用政治生活的相关知识对此观点加以辨析。（10分）

9. （2015全国Ⅱ卷）阅读材料，完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。(6分)

10. （2015海南卷）税收是财政收入的主要来源，因此，要增加财政收入就应提高税率。

请运用所学经济知识对这一观点进行辨析。

11. （2014全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书.有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励.民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)

12.（2014海南卷）企业经营的直接目的是获取利润。因此，企业利润率越高意味着越成功。

请运用所学经济生活知识对这一观点加以辨析。（10分）

13.（2013海南卷）在市场经济条件下，企业规模越大越好。

请运用所学经济生活相关知识对这一观点加以辨析。（10分）

14.（2012海南卷）有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”

运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。（10分）

【答案】

1. （1）企业经营的直接目的是利润，企业提高了经济效益和经济实力，有利于从事公益事业，承担社会责任，为公益事业和社会责任奠定基础。

（2）企业都应该诚信经营，守法经营，坚持绿色发展，和谐发展，从事公益事业，承担社会责任，否则就会受到惩罚。

（3）企业从事公益事业，践行社会责任，有利于企业树立自己良好的形象和品牌，实现经济效益和社会效益的双赢。（8分）

2.①供求影响价格，只有保持居民消费品的供求平衡，才能有效防止居民消费价格过快上涨。价值决定价格，只有保持或降低居民消费品的生产成本，才能有效防止居民消费价格过快上涨。因此，从这一角度讲，题中观点具有一定的片面性。

②商品价格在市场中形成，要充分发挥市场在资源配置中的决定作用，但居民消费品价格的大起大落，也需要政府进行科学的宏观调控，政府可以采取经济手段、法律手段和必要的行政手段对物价过快上涨进行调节和控制。因此，从这一角度讲，题中观点也有正确的一面。（10分）

3.文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难；顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。（10分）

4.①人们的立场、观点、方法不同，对一个确定的对象会产生不同的认识。②面对海量信息，忽视选择性关注之外的信息，把局部当成整体，以偏概全，难免陷入认识的误区。③因忽视而消失的，只是人们对关注之外的事实的认识，而不是事实本身。（10分）

5. 公民遭遇个人无法解决的困难时，向政府求助是公民的权利。政府有保护公民生命安全和提供社会公共服务的职责。无论什么原因，当公民遇到生命危险需要救助时，政府应动用公共资源进行救助和保护。公民应对自己的行为负责，不能无条件地要求政府为个体提供免费服务；接受救助的公民应该根据情况适当承担费用。(10分)

6. 公共场所安装摄像头，有利于维护社会安全和秩序；公民的隐私权是受法律保护的权利，不得因公共安全的理由任意侵犯。公民个人隐私权与公共安全紧密联系在一起，不能无条件地强调个人隐私权；政府部门要承担维护公共场所安全的职责，对摄像头的安装和使用要遵守法律规定并严加管理。（10分）

7.价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。（12分）

8.言论自由是公民政治权利和自由的重要内容，公民有权在微信、微博等互联网社交平台上表达个人看法和意愿。公民在行使言论自由权利的时候，必须尊重他人权利。不能编造谣言、发表危害社会的言论。公民的权利和义务是统一的，公民的言论自由受法律保护，同时必须履行法定义务。（10分）

9.答案示例：南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。否认日本侵华历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。

评分参考：

10.此观点有一定合理性，但不全面。在税率降低时，提高税率可以增加财政收入。但当税率超过一定限度时，会增加纳税人负担，挫伤生产经营积极性，导致税基减少，财政收入下降。增加财政收入的根本途径是发展经济，扩大税基。（10分）

11. ①答案示例一

该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。

②答案示例二

该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。

12. 一般而言，在企业遵守法律和市场规则前提下，该观点具有合理性。成功企业的标准除了利润指标外，还应包括依法纳税、奠定企业伦理、承担社会责任等。企业若通过违法经营，如制假售假、偷税漏税等手段获取高额利润，或者违反市场规则，建立价格联盟、采取不正当竞争等手段获取高额利润，则该观点不正确。（10分）

13. 在市场经济条件下，企业的目标是追求利润最大化，而不是企业规模最大化。在一定条件下，企业规模大，可以减少成本、增加利润。但企业规模并不是越大越好。超过一定的规模，企业利润会减少。综上，适度规模是企业的最佳选择。(10分)

14.矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性,优点与缺点是对立统一的,二者在一定条件下相互转化。发挥优点有利于扬长避短,取得成功,从这个角度看,上述观点具有合理性。不克服缺点,就不可能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看,上述观点具有片面性。(10分)