1.内涵与外延：文化是相对于____________（经济、政治）而言的人类全部精神活动及其产品。既包括意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言等非意识形态的部分。我们所讲的“文化生活”中的文化既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化。2.特点：文化是人类社会特有的现象，有了人类社会才有文化，文化是人类____________（社会实践）的产物；文化素养不是天生，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。1.文化的力量：文化作为一种社会_______________（精神力量），能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为____________（物质力量）。2.文化与经济：文化与经济相互影响，一定社会的生产方式决定了一定社会文化的性质和变化，一定的文化由一定的______________（经济、政治）所决定，又反作用于一定的政治、经济；____________（先进的、健康的）文化会促进社会的发展，_______________（落后的、腐朽的）文化则会阻碍社会的发展。文化与经济相互交融，科技、教育对于提高劳动者素质、推动经济发展的作用越来越大，文化产业、______________（文化消费）、文化生产力在现代经济发展中的作用越来越突出。增强文化创作活力，提高国家文化软实力，为经济发展提供正确的_______________（方向保证）、不竭的_______________（精神动力）和强大的_______________（智力支持）。3.文化与政治:文化与政治相互影响，文化与政治相互交融，从国内来看，公民参与政治生活需要更高的文化素养，从国际上看，反对_______________文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容。4.文化与综合国力：文化越来越成为________________________（民族凝聚力和创造力）的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力的重要因素。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。来源：文化对人的影响，来自特定的___________（文化环境）和各种形式的___________（文化活动）。表现：文化影响人的_______________（交往行为和交往方式），人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符合、器物、行为举止等。文化影响人的______________、_____________、_______________（实践活动、认识活动和思维方式），文化影响人们认识事物的角度、深度、广度，影响人们实践目标的确定和行为的选择，影响人们思维方式。特点：文化对人的影响具有_______________（潜移默化）的特点，一般不是___________、______________（有形的强制的）。人们接受健康向上的文化影响，往往是__________（自觉学习）、__________（主动接受）的过程，而不是_______________（消极被动）无目的地接受的。文化对人的影响是______________（深远持久）的，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。总结：文化环境和各种文化活动潜移默化、深远持久地影响着人们的交往行为和交往方式，影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化塑造人：____________（优秀）的文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。感受文化多样性：从民族节日和文化遗产，人民能够深切感受到世界文化的多样性。民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日，是民族文化的_______________（集中展示）；文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的_______________（重要标志），文化遗产不仅对于研究_______________（人类文明的演进）具有重要意义，而且对于_______________（展示世界文化的多样性）具有独特作用。透视文化多样性：文化多样性是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。在实践中和发展的不同民族文化有_______________（共性和普遍规律），也有自己的_______________（个性和特征）。尊重文化多样性：对待文化多样性的正确态度是既要认同_________（本民族文化），又要尊重_________，相互借鉴，求同存异；尊重文化多样性，首先要尊重本民族文化，培育好、发展好_________（本民族文化）；必须遵循各民族文化_________的原则，尊重差异、理解个性，和睦相处。文化多样性是人类社会的_________（基本特征），也是人类文明进步的_________（重要动力）；民族文化是本民族生存与发展的_________（精神根基），尊重文化多样性是发展_________（本民族文化）的内在要求；尊重文化多样是实现_________（世界文化繁荣）的必然要求，各民族的文化成就推动了_________（人类文明）的发展和繁荣。是什么——文化交流的过程，就是_________的过程。怎么做——重要途径：商业贸易是文化交流的重要途径，商人进行贸易活动时，不仅通过_________（商品）而且通过_________（人与人之间的交往）传播文化；_________（人口迁徙）、_________（教育）是文化传播的重要途径。大众传媒：新的传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失。大众传媒是以_________（印刷术）的推广为标志的。大众传媒能够最大程度地__________________（超越时空的局限），日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。重要做法:做传播中华文化的使者，既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收_________（各国优秀文化成果），又要推动_________（中华文化走向世界）。 推动中华文化走向世界有利于增进世界人民对中国的了解，增强中华文化的_________（国际影响力）；外域文化传入中国，有利于中国人民了解世界，吸收_________（各国优秀文明成果）；文化交流与传播维护了世界文化的多样性，促进了世界文化的繁荣发展。含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。特点：传统文化具有继承性，从传统习俗、_________（传统建筑）、_________（传统文艺）_________（传统思想）等在社会生活中各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性；传统文化具有相对稳定性，传统文化在传承过程中保留着_________（基本特征），同时它的_________（具体内涵）又能够因时而变；传统文化具有鲜明的民族性，传统文化具有鲜明的_________（民族风格）、_________（民族特色）和_________（民族气派），是维系民族生存与发展的精神纽带。做法：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的_________（必要前提），发展是继承的_________（必然要求），继承与发展是同一个过程中的两个方面，这是一个___________（推陈出新、革故鼎新）的过程。影响因素（内外因）：__________________（生产力与生产关系的矛盾运动）决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向；科学技术的进步是推动文化发展的_________（重要因素），现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、存储文化资源的手段和方式发生了_________（根本变革），极大促进了文化传承；思想运动往往促进文化发展，思想运动是社会变革的_________（先导），促进了文化自身的发展；_________（教育）是人类特有的传承文化的能动性活动，具选择、传递、______（创造）文化的特点功能。
是什么——文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含有文化创新的意义。文化创新与文化发展：文化发展的实质就在于_________（文化创新）。文化创新与社会实践：文化创新是社会实践的必然要求。社会实践是文化创新的_________，社会实践中不断出现新情况新问题，需要文化进行创新，社会实践的发展为文化创新提供资源、条件；文化创新又可以推动_________（社会实践）的发展，推动社会实践的发展是文化创新的根本_________（目的），也是检验文化创新的_________（根本标准）。文化创新与民族文化：文化创新能够促进________（民族文化）的繁荣，只有在实践中不断创新，传统文化才能历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富，文化创新，是一个_________（民族的文化）永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。创新什么：要推动文化的内容形式、体制机制、_________（传统手段）的创新。谁来创新：_________（人民群众）是文化创造的主体。要关注人民群众的_________（根本利益），理解人民群众对文化生活日益增长的需要，虚心向人民群众学习，从人民群众的实践中汲取营养。怎么创新：_________是文化创新的根本途径；继承传统，_________（推陈出新）是文化创新的基本途径之一，一方面批判性继承传统文化是文化创新的根基，另一方面体现_________（时代精神）是文化创新的重要追求；面向世界，_________（博采众长）是文化创新的基本途径之一，文化交流、借鉴与融合是学习和吸收各民族文化以发展本民族文化的过程，是不同民族文化相互借鉴以取长补短的过程，是在交流、借鉴的基础上推出融汇多种文化特质的新文化的过程，但在学习和借鉴其他民族优秀文化成果的同时要注意__________________（以我为主，为我所用），推动外来文化的中国化。总结：立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需要，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。重要见证：源远流长是中华文化的基本特征之一，_________（汉字）与_____（史书典籍）是中华文化源远流长的见证。文字是文化的_________（基本载体），文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入________（文明时代）。_________（汉字）为书写中华文化，传承_________（中华文明）发挥了巨大的作用，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。史书典籍，是中华文化______（一脉相传）的重要见证。创造新辉煌：没有中华文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。弘扬中华文化，要全面认识传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与________（当代社会）相适应、与_________（现代文明）相协调，既保持民族性，又体现时代性。独特性：独树一帜，独领风骚。文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特作用，中华文化中的文学艺术展现了中华民族的__________________（精神向往和美好追求）。科学技术是一个民族文明程度的重要_________（标志）之一，我国古代科学技术具有_________（实用性）和综合性的特点。区域性：一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，不同区域的文化既渐趋融合，又保持着________（各自的特色）。民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲。各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。中华各民族的文化，既有中华文化的_________（共性），又有各自的_________（民族性），它们都是中华民族的文化，都是中华文化宝库中的瑰宝。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即_________（求同存异）和_________（兼收并蓄）。这种文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦相处的关系中交流，增强对自身文化的_________（认同感）和对其他民族文化的_________（理解）。内涵：中华民族在发展历程中，培育了历久弥新的伟大民族精神。中国人民是具有伟大的_________、_________、_________、_________的人民，创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神都与爱国主义息息相关。核心：_________（爱国主义）是中华民族精神的核心。爱国主义不是抽象的，而是_________（具体）的，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的_________（具体内涵）。在当代中国爱国主义与_________（爱社会主义）本质上是一致，_________、_________（发展中国特色社会主义、拥护祖国统一）是新时期爱国主义的主题。形成与发展：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断发展的过程。在中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的实践中，中华民族精神得到继承、丰富和发展。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化的力量，集中表现为_________（中华民族精神）的力量。民族精神是“三精一魂”：中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的_________（精神纽带），支撑中华民族生存、发展的_________（精神支柱），推动中华民族走向繁荣、强大的_________（精神动力），是中华_________（民族之魂）。其中爱国主义精神是中华民族的_________（精神基因），维系着各个民族的_______（团结统一），激烈中中华儿女不懈奋斗。民族精神与四个自信：中华民族精神是我们坚定道理自信、理论自信、制度自信、_________（文化自信）的底气。中华民族精神的独特作用：民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质，是一个民族与另一个民族相区别的重要特征。中华民族精神集中体现了中华民族的__________________（整体风貌和精神特征），体现了中华民族的共同的_________（价值追求），是中华民族永远的_________（精神火炬）。必要性：弘扬和培育中华民族精神，是提高_________（全民族综合素质）的必然要求，是不断增强我国_________（国际竞争力）的要求，是坚持_________（社会主义道路）的需要。立足于发展中国特色社会主义伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展中华民族精神。弘扬和培育中华民族精神最重要的是发挥“主心骨”作用；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确对待外来思想文化。____________（文化市场）和____________（大众传媒）的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但是，文化市场的____________（自发性）和传媒的____________（商业性）也引发了令人忧虑的现象。随着我国经济社会和人民生活水平的不断提高，人们对文化的需求日益呈现出____________、____________、____________（多层次、多样化、多方面）的特点。形式多样的文化生活中落后文化和腐朽文化也寻找机会蔓延，污染文化环境、危害社会。个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。落后文化常以____________（传统习俗）的形式表现出来，是文化糟粕，需要通过科学文化教育，予以____________（改造或者剔除）；腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业、必须____________（坚决抵制、依法取缔）。国家：不能放任自流，需要加强管理，____________（正确引导）；人民大众真正需要的，都是____________（先进的、健康有益）的文化，要面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化；奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化在文化生活中的主导作用；大力发展____________（先进文化），支持____________（健康有益的文化），努力改造____________（落后文化），坚决抵制____________（腐朽文化）。根本保证：中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实____________（传承者和弘扬者）。方向保证：必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，以____________（马克思主义）为指导，坚守____________（中华文化立场），立足____________（当代中国现实），结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；中国特色社会主义，源自于____________（中华优秀传统文化），熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于____________（中国特色社会主义伟大实践）。主要做法：①推动社会主义文化繁荣兴盛，发展中国特色社会主义文化。一是要推动精神文明和物质文明协调发展，推动文化事业和____________（文化产业）发展，要加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制，完善公共文化服务体系，健全现代文化产业体系和市场体系；二是要坚持____________（为人民服务）、为社会主义服务，坚持____________（百花齐放百家争鸣）的方针，要坚持____________（以人民为中心）的创作导向；三是要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人民____________（喜闻乐见）、具有广泛参与性的方式推广开来。②彰显文化自信的力量，坚持社会主义核心价值体系，牢牢掌握意识形态工作领导权。一是要树立高度文化自信，这种自信来自对____________（自身文化价值）的充分肯定，对____________（自身文化生命力）的坚定信念；二是要坚持社会主义核心价值体系，推动中华优秀传统文化____________ ____________（创造性转化、创新性发展），继承____________（革命文化），发展社会主义先进文化；三是必须牢牢掌握意识形态工作的领导权，意识形态工作关乎旗帜、关乎____________（道路），关乎国家政治安全，要推进马克思主义中国化时代化大众化，要加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，凝聚民族复兴的____________（坚定意志和磅礴力量），要坚持正确舆论导向。为什么：发展中国特色社会主义文化，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为____________（着眼点），为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。怎么做：①要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。（what）社会主义核心价值是当代中国精神的集中体现，既体现了____________（社会主义本质）要求，继承了____________（中华优秀传统文化），也吸收了世界文明有益成果，体现了____________（时代精神）。（why）一个国家的文化软实力，从根本上讲，取决于其核心价值观的____________（生命力、凝聚力、感召力）。（how）要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的____________（情感认同和行为习惯）；要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动；要深入挖掘中华优秀传统文化蕴涵的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。②加强思想道德建设。一是要加强理想信念教育，引导人们坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，要坚持学而信、学而思、学而行；二是要深入实施公民道德建设工程，要加强和改进思想政治工作、深化群众性精神文明创建活动，要弘扬科学精神、普及科学知识，要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、风向意识，培育现代诚信文化，弘扬志愿精神
【站长简介】刘海，教育硕士，江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师，无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作，80多篇教学论文发表于省级以上期刊，120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]