爱从身边走来

作为中途接毕业班的班主任，必须在短短九个月的时间里，把学生顺利送进中考考场，时间之紧，头绪之多，压力之大，是毋庸置疑的。我就是在这种情况下接任了2010、2012、2014三届毕业班，所幸的是在师生们的共同努力下，最终都取得了较好成绩，我收获了无数感动和广泛赞誉，更重要的是也收获了一些宝贵经验，愿与各位同仁交流。

一、快速熟悉学生的法宝----家校联系本

能快速的叫出学生名字不难，但是若要快速的了解每一个学生内心的真实想法，了解学生父母对孩子的教育方式，却不是一件容易的事。可是作为毕业班班主任，只有尽早掌握这些信息，才能尽快融入班级，制定出合理的班级管理制度，赢得家长和学生的信任与支持。一个小小的家校联系本，却帮助我在两周之内，全盘掌控学生动态，使班级工作迅速步入正轨。接班第一天，我就让学生们建立了一个家校联系本，为了尽快熟悉学生，首先让学生们在首页贴上自己的照片，并给以往的自己画素描：描述出自己的爱好特长、优缺点、最喜欢的学科、最喜欢的老师和原因以及想和赵老师说的悄悄话等，然后我将联系本收齐，逐一细看，并给每个孩子写出评语，这样就对每一个孩子的基本情况以及书写能力，语言表达能力有了初步的了解，同时，也让学生了解了班主任对自己的要求和第一印象。周末时间要求家长对孩子一周来的学习、卫生、锻炼、礼貌等方面的表现作出评价，周一收上来，再逐一细看，并对家长评价进行评价，写出指导性意见，这样既了解了家长对孩子的管理方式与理念以及文化功底，也让家长看到班主任老师工作方法和认真态度，彼此掌握了第一手宝贵的资料。起初，家长评价和学生评价消极悲观的词句多，诸如孩子会说作业、卫生、纪律等量化扣分多，家长爱唠叨，总是看自己不顺眼；，家长会认为孩子不知抓紧时间，不体谅父母，玩心太重，随着孩子渐渐长大，会出现顶撞父母、处事偏执等情况，我通过家校联系本都能够及时掌握信息，及时利用个别谈话、家访或主题班会等形式，对学生进行引导教育，让孩子们知道，作为毕业班孩子的父母，会在孩子的生活和思想方面付出更多的心血，作为孩子更应该体谅父母的付出，要学会主动地与父母沟通交流。慢慢地，慢慢地，家校联系本的内容逐渐有了改观，积极向上的文字逐渐占了上风，这是因为经过一个阶段家校的密切交流，家校双方达成共识，形成强大的教育合力，孩子们快乐指数上升，各方面的成绩都有了明显进步，学习状态由被动变主动，自信心大增，对新到任的各科任课老师和我这个班主任给予了高度评价。虽然工作繁忙，但是每周的家长评价和孩子们的自我评价我都认真批阅，并写出评语，虽然和家长很少见面，但彼此心灵相通。字里行间流露出的家长、学生和老师三方的浓浓情意，温暖着我，也鼓舞着我，带着孩子们向着荣耀的高点继续前行。

二、量化管理的催化剂-----“选房子”

实行班级量化管理可以从学生卫生、纪律、学习、两操等方方面面进行综合管理，但是我发现学生并不重视每周量化表，得分的同学不重视，扣分的也不重视，分析原因，是学生对于奖励小礼物和惩罚性地写说明书毫不在意，基本上是“名存实亡”。针对这种情况，我就用学生比较在意的事情作催化剂，将学生积极性充分调动起来，比如“选房子”。班里64人，先按4人一组，共分成16个组，当作16个单位，则有16个位置，班长每周公布各组量化分，每两周按各组量化成绩排序，按分数由高到低排序来选位置，被学生们亲切地称之为“选房子”。这样做的好处是：学生的座位由小组量化分决定，可减少班主任的头疼指数；每个学生都担心给小组拖后腿，所以努力改掉自己不完成作业、不认真值日、不遵守纪律等不良习惯；加强了组员间的互帮互学，真正起到了合作学习的目的；各任课老师结合自己教学，对学生表现有一定的加减分权力，加强了对学生的掌控力度；因为学生对量化分的重视程度急剧上升，主动提出了许多对量化细则的改进意见，我也鼓励学生，人人都是班级主人，人人都可以参加班级管理，使学生参与班级管理的热情空前高涨。当然，这对于提高班委的工作能力和班级感召力都起到了意想不到的作用。经常会有学生因为扣了分而懊悔掉泪；有的小组长会主动打电话给爱忘事的组员家长，监督孩子完成作业；自习课基本零抬头；抄作业现象因为会扣掉巨大分值而基本杜绝。

三、操场上步伐整齐的真谛-----心齐

课间的操场，是检查一个班级管理最直观的场所。有的班级步伐整齐、口号响亮，有的班级脚步凌乱如一盘散沙。为此，我在接班之初就专门开了主题班会-----“你希望自己的班级以什么样的形象出现在操场上？”，通过讨论，孩子们表现出很强的集体荣誉感，希望自己的班级能成为操场上一道亮丽的风景。那么60多个孩子怎样才能做到步调一致？我教育学生，若要跑齐，很简单，首先要心齐，如果心里只想自己，跑步时脚步必然是凌乱的，如果心里想的是集体，跑步时你必然会注意与前面的同学对其，必然会用眼睛的余光与同排步调一致，60余人的班级如同一人，口号必然是响亮的，班级气氛必然势不可挡！体育课上任巨勇老师只训练了一次，我班学生的跑操就大有起色，在学校两个学期的阳光跑步比赛中都获得了第一名的好成绩！不仅如此，在学校“百日动员”、每周升旗等大型活动中都表现出整齐划一的良好团队精神风貌，正如我班的口号“心中若有大目标，泰山压顶不弯腰”，学生的集体荣誉感和自信心得以大大提升。

四、家校拧成一股绳-----沟通与信任

因为刚刚接班，要取得家长和学生的支持与信任，必然要通过各种渠道及时沟通，如前面说的家校联系本，家长一封信，个别的电话、家访等，但是我认为及时召开小型分层家长会效果最是立竿见影。新学期第二周，我便利用阶段性测评分析的机会，分层次召开了两个小型家长会，邀请学生、家长、各科老师一起参加，交流了各科老师的要求，我的带班思想，解答了学生和家长提出的问题与困惑，特别指导了家长要在周末如实填写家校联系本，因为这是与班主任老师交流的难得机会。家长会取得非常好的效果，家长们看到了我班老师们认真负责的工作态度和高水平的工作能力，“如打了鸡血般”（家长言）决心全力持孩子学习和班级工作。我班学生快乐指数提升、体育考试和实验考试取得优异成绩，与家长们的支持与信任密不可分。

记得有一则寓言，南风与北风比赛风力，看谁能让行人脱掉大衣。北风首先发威，行人却将大衣裹得更紧；南风徐徐吹来，暖意拂面，行人纷纷脱掉大衣。一个学年的时间，虽然每天头绪繁杂，诸事缠身，但是，每天能与孩子们快乐的教学相长，我想这一切，源于身边弥漫的浓浓的爱……