创新精神与实践能力的培养在初中思想品德课堂教学中的实践

【摘要】 在新课程标准的要求下，培养学生的创新精神以及实践能力成为中学思想政治教育的首要目标之一。新课程标准在对中学生思想政治作出的指导中指出，思想政治教育在为学生提出一定的基本道德规范的同时，也要为学生适当留出空间，以避免学生在学习过程中思维固化。本文通过对中学思想政治课堂教育实践的总结，探究如何有效地提高中学生在思想政治教育中的创新精神与实践能力。 
　　【关键词】 中学思想政治教学 创新精神 实践能力 教学设计 
　　【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）01-060-010 
　　一、前言 
　　通过激发学生的创新精神与实践能力以激发学生的思维能力。新课程标准下的中学思想政治教育最为鲜明的特点就是在充分尊重学生自我意识的基础上，设置问题，并帮助学生解决问题，最终达到提高学生的思想教育的目的。中学生是教育的主体，是未来社会主义建设的主力军，因此中学生的思想政治素养对国家未来的发展有着重要的影响。 
　　二、中学思想政治教育中创新精神与实践能力培养的重要性 
　　首先，有利于培养学生的忧患意识，培养具有创新精神的人才 
　　青少年是国家的未来，肩负建设社会主义的重大使命，因此，在中学思想政治教育工作中，强化对学生创新意识与实践精神的培养，能够减少我国未来的人才储备与外国之间的差距，是学生能够充分发挥自主性与创新性，为国家经济建设与社会发展提供动力。 
　　其次，有利于促进教育事业的进步 
　　在传统的中学生思想政治教育课程中，对中学生采用一种“填鸭式”的教育方式，不仅不利于学生在对知识的理解，而且容易导致学生产生厌烦情绪，不利与学生的健康成长。因此，加强对学生创新精神的培养，不仅能够提高教育水平，也能够激发学生的学习热情。 
　　三、中学思想政治教育中，培养创新精神与实践能力的实践 
　　1.教师要将知识问题化，以提高学生的自主学习能力 
　　只有学生能够掌握扎实的基础知识，才能够在未来的社会实践过程中灵活地运用所学习知识，进而转化为学生自身的思想认识与觉悟。教师在向学生传授基础知识的过程中，注意对知识进行引导，即将基础知识融汇与问题之中，增强学生的探索欲望。这样做，一方面能够促进学生对基础知识的探索欲望，另一方面能够通过自主学习，使学生在对情景问题的探索中，激发学生的思维能力。在解决问题的过程中，也能够不断探索出新的问题。 
　　因此，这就要求教师对教材有较好的把握，能够依据教材的要求设计出符合学生能力与教学实际教学设计。例如在对可持续发展这一节课程的教学设计中，依据教材内容以及对学生知识点的掌握要求标准为基础，设计一系列的探讨问题：1.我国人口发展面临着哪些问题？2.我国人口的特点是什么？并通过学生得社会现象以及以及国内外经济发展现状的对比等，探讨人口的发展的对国家经济与社会发展有哪些影响？学生在思考与探索过程中，完成了对这些基础性知识的思考，在对国庆有了初步认识的基础上，在进一步设置问题，例如，我国采用哪种措施解决人口问题？计划生育的主要目的是什么？以及，面对人口问题时，我们应当如何应对？通过学生在课堂上的思考与探索，将思想政治教育中的较为复杂与难理解的问题简单化，不仅使学生的自主学习能力得到的有效的锻炼，而且使学生的思维能力与创新精神都得到了有效发挥。 
　　2.创设教学情景，激活学生思维，培养学生创新精神和实践能力 
　　所谓情景教学法，就是为了达到既定的教材目的，根据教材内容和学生特点，引入或创设与内容相适应的教学情景，引起学生的情感体验，建立新旧知识的结合点和新知识在学生已有生活经验中的固着点，激起学生学习的兴趣和求知欲，从而提高教学实效。依据情景教学法的要求，在教学过程中，教师要针对国内外的新闻与社会环境等进行一系列的设问，并针对学生感兴趣的热点问题进行探讨。这样不仅使得学生能够更好地掌握知识要点，也能够在情景创设的过程中进一步掌握对社会问题的认识与解决。学生的思想政治教育来源于社会，贴近生活与实际，更加有利于学生在学习的过程中，激发学生参与社会政治生活的热情。在课堂教学过程中，将学习的主动权交还给学生，对激发学生的学习热情有很大助益。 
　　3.采用新的教学方法，以激发学生的创新能力与实践能力 
　　在提高学生对是想政治教育的接受与认知过程中，教师需要将知识具体化，积极创新教学方法，将学生的思想情感与当代的政治生活相结合。使学生在教学活动中，获得更加良好的情感体验。例如通过图片与影视展示的形式，学生在观看完纪录片后进行一定的探讨活动，通过课上的探究与交流、体验与思考等活动形式，使学生获得的自我见解，提高学生的思想觉悟与思想认识。同时教师要注意充分尊重学生的思想认识与自我感受，积极引导学生将实际问题与学生已经掌握的知识相结合。 
　　四、总结 
　　社会经济的迅速发展，国家对具有全面的性的高素质人才的需求也越来越迫切，在长期的努力下，我国社会主义政治经济文化等方面都有了较大的发展，但是社会主义经济想要得到持续的健康发展，就必须强化青少年的思想政治教育。在对中学生的思想政治教育的过程中，要充分利用现代教育方式，结合先进的教育理念，在尊重中学生个性发展的基础上，强化思想政治教育。 
　　[ 参 考 文 献 ] 
　　[1]程婷.中学思想政治课案例教学的技巧研究[J].沈阳师范大学，2011，7（11）：152. 
　　[2]赖秀清.新课程背景下中学思想政治课运用案例教学存在的问题与对策研究[J].福建师范大学，2013，（7）：55. 
　　[3]王凌峰.案例教学法在高中思想政治课中的有效运用--设计合理的教学案例[J].都市家教月刊，2015，2（17）：69-70.