对高中地理教学中学生地图技能的培养研究

摘 要： 地理学是对地球表面上出现的各种自然现象进行分析研究，在学习地理的时候，最重要的是地图。在地理教学中，无论教师将理论知识讲得怎样详细、怎样具体，如果没有地图作为可靠依据，那么对于学生来说都不会产生深刻的记忆。在教学过程中有了地图的加入，学生能够更好地将理论知识与实际相结合，锻炼学生的思维能力，从而增强教学效果。本文主要对高中地理教学中对学生地图技能培养进行了研究，并对此提出了相关建议。
　　关键词： 高中地理 地图技能 培养方式
　　一、引言
　　高中地理学科既是一门文科基础课，又是高中的一门重要课程。对于当今的高中地理课程来说，其对学生的地图技能培养始终没有落实，这使得培养学生的地图能力成了高中教学中的重要课题。如何提升高中学生的地图技能，下面将对此进行详细的论述。
　　二、地图技能的重要性
　　高中地理学科涉及的知识面十分广泛，只有在学习地理知识的时候与地图相结合，才能更好地将知识牢记于心，增强课堂学习效果。要提高学生的地理成绩，地图是关键。在地理课堂中，图形的应用能够让学生清楚地了解地理事物的空间分布情况，同时激发学生对地理知识的兴趣和学习热情，将原本枯燥的地理课堂变得更丰富和生动，从而达到增强课堂教学效果的目的。对地图的学习，学生可充分发挥想象力，增强思维活跃性。此外，对地图技能的学习，有利于学生解决生活中的一些实际问题，帮助学生在图形的基础上加深记忆[1]。学生对地图技能的掌握能够更好地帮助学生培养空间感和思维能力，从而提高综合能力。
　　三、高中地理教学中培养学生地图技能的措施
　　（一）培养学生识图的技能
　　在学生学习地图技能的过程中，首先教师应认识到对地图特性的了解，才是培养学生地图能力的起点。对学生的识图技能培养，要从以下三个方面进行：
　　1.对地图的三个要素要谨记。在地图学习中，最重要的三个基本要素分别是方向、比例尺、图例和注记。面对地图时，首先应教学生进行方向的辨别，然后让学生找到比例尺，让学生知道地图的缩小比例是多少，便于在使用中准确地估量图示的范围。此外，教师还应让学生对一些常见的图例和注记有很好的掌握，这样能帮助在今后的学习中准确地分析地图。
　　2.对地图上表示地理事物的方法有所掌握。教师应帮助学生清楚地了解统计图、分布图等地图的概念，并了解地理中常见的一些地图类型等
　　3.注意运用地图的技巧。在教学过程中，教师应注意对技巧的运用，例如在运用挂图时，要对主图和辅图有所区分，对指图等要有一定的规范。
　　（二）培养学生读图的技能
　　所谓读图技能，主要是指对地图语言进行译码的能力，学生在地图中获取一定的地理信息，然后将这些信息进行分析和判断，最终概括为语言的能力。为培养学生的读图技能，教师应完全遵循图文结合及精简的原则，对学生掌握读图的技能和分析地图的技能进行重点指导。主要分为以下步骤：①对地图的类型进行分辨；②清晰地读出地图的主题；③看清图例并分析地图中的地理要素④提取地理信息之间的关联性，并运用实际问题当中；⑤进行图文之间的转换，实现看图能了解当中知识的境界[2]。
　　（三）培养学生填图的技能
　　对学生地图能力的培养，需要进行一定的填图训练，这样才能达到对地图的合理运用。通过填图的形式让学生对国家和地区等有所熟悉，同时对地形、河流及地理名称等有一定的了解，填图能够加深学生对地理知识的记忆。此外，教师也可以在课堂和课外的练习中加强对学生填图技能的培养，并要求学生注意其中的方法和规则。
　　（四）培养学生绘图的技能
　　在高中地理中，绘图技能可以说是一项必备的技能，掌握一定的绘图既能够有效加强学生对地图和地理知识的记忆，同时对知识的脉络更清晰。因此，地理教师应重视起对学生的绘图技能培养，在课堂中多给学生绘图的机会，让学生养成自己绘图的习惯。教师可以根据当堂课程的内容让学生描绘地理活动，指导学生大胆地描绘，对图形特征和位置等有一定的掌握即可，在这样的活动中能够充分锻炼学生的思维能力和动手能力。此外，教师也可以组织学生开展地图制作的相关竞赛，根据学生的实际情况，组织学生对周边的环境和校园的平面图等进行绘制，并展示学生作品，这样既能培养学生对地理知识的兴趣，又能使学生的绘图技能有所提升。
　　（五）培养学生用图的技能
　　地图作为一种工具，最重要的是应用于生活当中。在课堂中，教师应营造出地图教学的氛围，培养学生对地图的运用技能。首先教师可以培养学生利用地图简化地理知识的能力，将原本复杂的内容适用绘图的形式表现出来，问题就相对简单很多，采用这样的方式能活跃学生的逻辑思维。其次教师应训练学生分析和运用地图解决问题的能力[3]。例如利用统计表的形式，将我国能源消费结构与世界能源消费结构的变化表示出来，并加以分析，从而提高对地图的应用能力。
　　要培养学生的用图能力，最重要的是让学生养成用途的习惯，在这里学生的兴趣是最重要的动力。教师在教学过程中一定要注意自己对待地图学习的态度，教师的态度将严重影响学生的兴趣。教师应积极地练习好板书和绘图等，为学生起到榜样的作用，长期下来，学生会被教师感染，提高学习的兴趣，最终养成运用地图的良好习惯。
　　四、结语
　　在高中的地理教学中，地图的应用有十分重要的作用，必须加强对学生地图技能的培养。在教学过程中，教师应充分利用地图，对地图的应用抱有认真的态度，以此影响学生。此外，也要注意对学生识图、读图、绘图等技能的培养，以全面的角度培养学生对地图的应用能力，从而增强教学效果。
　　参考文献：
　　[1]王海虹.修改学生隐藏的心灵地图——针对高中地理教学中学生产生的错误[J].科教文汇（上旬刊），2010，02（07）：10-11.
　　[2]邓兴.新课程标准下高中地理的教学[J].湘潭师范学院学报（自然科学版），2012，04（02）：20-22.
　　[3]李改丰.在地理教学中如何进行地图技能训练[J].科教文汇（下半月），2011，06（06）：30-31.