李允允：放弃优越环境 只身在农村

——记徐州经济技术开发区李庄小学 李允允

　　李允允，女，大学本科学历。1999年师范毕业后，我义无反顾地来到徐州经济技术开发区比较偏远的李庄小学任教。扎根农村，现已在农村教育战线上工作了15个春秋。15年如一日，每天来回30里路程，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学教学工作。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。在偏僻的乡间，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在工作上，我以校为家，从未耽误过学生的一节课；在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实的亲人朋友，在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。

　　一、放弃优越环境，只身在农村

　　我的爱人在北京工作，孩子及一家人都在北京，曾经爱人也在北京给我找好了工作，让我过去一家团聚。“我爱这片土地，更爱这片土地上的孩子们”，毅然决然的放弃了大城市的生活和工作。当时，孩子出生才两个多月就开始上班。与家人聚少离多，这样的日子一晃就是10年了，丈夫为了支持我的事业，自己照顾孩子，毫无怨言；我常常在心里埋怨自己不能陪着家人，孩子生病也不能照顾。记得那年暑假，儿子才四岁，快开学了，我从北京回徐州，当时儿子哭着抱着我的腿，不让我走，当时的心好痛，但我想到还有一群孩子在等着我呢，毅然转身，“我是您的亲儿子吗？您是我亲妈妈吗？”只有四岁的儿子哭着喊着，旁边好多人看着，转身的那一瞬间，我的眼泪一直在流。还有一次，儿子生病发烧，是丈夫两天两夜没有睡觉，精心照顾，身在远方的我只能一个电话一个电话的打着，询问情况，此时不应该是最需要我这个做母亲的守在儿子身边吗？但我却没有。身为妻子，身为母亲，我没有尽到丝毫应尽的责任和职责，我愧对自己的家人，但我无怨无悔，为了农村的教育事业，为了实现自己的教育梦想，我甘愿舍小家顾大家。

　　只身在此工作，时常会挂念不在身旁的家人，自己在生活中也会遇到一些困难，不过慢慢也适应了独当一面的日子，也会为自己的坚强感到高兴。有时周末回家与家人团聚，都是去匆匆来匆匆。2014年5月1日之前，儿子视频告诉我“妈妈，我想你了。五一我们一家出去玩，好吗？”我满口答应着。丈夫也告诉我“最近儿子总是心不在焉，有些情绪”，我想趁着“五一”假期好好陪陪儿子，但是我们学校5月6日迎接现代化验收，“五一”要加班，为了工作，我与儿子失约了。有时我也会问自己“我是为了什么？”然而，当上课的铃声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开学生呀！

　　二、用行动感染教师，用心培养学生

　　我担任学校教导主任，同时担任六年级数学教学工作。2011年9月以来，我校进入了一大批青年教师，作为学校中层，我总是以身作则，备改先行，努力为青年教师带好头，帮助其快速成长，比我小的老师都亲切的叫我“允姐”。时逢徐州市“学讲方式”课堂教学改革，我毫不犹豫地走在了课改的前列，主动上示范课，研讨课，组织教师研讨交流，与教师分享自己的学习经历和收获。教科研方面，我指导青年教师写论文、做课题，2012——2013年我校60余篇论文发表或获奖，11个市级个人课题结题。在2013年全区课堂教学改革推进会上，我们学校被作为典型，在会上做经验介绍。平时工作中，领导分配的任务，自己努力做到最好。做为一名数学教师，多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。曾多次参加省市区级骨干教师培训，2012年拿到了“国培计划（2012）”——江苏省骨干教师培训合格证书。课堂教学曾获市区级优质课评比一、二等奖，教学设计荣获市区级一、二等奖，多篇论文发表或荣获国家、省、市、区级奖项。虽然在教学上已经取得了一定的成绩，但我仍深感自己知识的匮乏，没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。我清楚的认识到：在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。

　　我始终认为，“心中没有学生的老师不是一名好老师”。学生犯错了，与之谈心，学生有难了，帮助解决，微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。比如，班里有个女孩叫马晴，她学习基础很差，没有任何自信。为了帮助她提高数学成绩和学习信心，课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她，还与她的家长沟通，帮助其进步。当发现她的语文很好时，就在学校朗诵比赛中，让她参加比赛。并与语文老师沟通，课堂上多给她展示的机会，渐渐地，她的自信心增强了，而且也有了学好数学的信心。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。还有，曾经班里有个叫姗姗的学生，这个孩子有很多优点，聪明、好学，但在一段时间里，她却变得自卑、孤独，甚至产生了厌学情绪。我既纳闷又恼火，于是与她个别谈心。这才了解到，她爸妈离婚了，得不到原来母亲的爱和照料。家庭的不幸、同学的讥讽，使她幼小的心灵抹上了阴影，她变得沉默寡言，不与同学嬉戏玩耍，学习失去了积极性。得知这种情况后，我马上进行了家访，做他父亲的工作，让他多给予孩子关心和照顾。平时在学校里，我更加关注她，在生活上热心照顾她。我的苦心没有白费，她终于回头了。她笑了，与同学和睦相处了，学习成绩也进步了，还代表学校参加了数学竞赛并取得了好成绩。在学校住校期间，每每都有与孩子一起做饭、吃饭、谈笑和辅导功课。与孩子们一起学习生活的点点滴滴，让我成了他们心中的亲人和朋友，无话不谈。这样的例子有很多。与孩子的真诚相待，所带班级曾获区优秀班集体荣誉称号，个人也获得了优秀班主任称号。在十几年来的教书生涯中，虽然辛苦，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我相信，当我的生命走向尽头时，我可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”

　　三、恪尽职守，任劳任怨

　　任教十五年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科，成绩名列前茅，辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，曾先后荣获区“年度教育工作先进个人”、区“十佳教师”、区“优秀班主任”、区“优秀教育工作者”、区“骨干教师”、市“德育先进工作者”、近四年年度考核为“优秀”等次等光荣称号。我愿意用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰，用才能让知识与智慧延伸，用爱心和汗水培育桃李芬芳。我愿意在“三尺讲台”上用行动书写自己的完美人生，用自己的青春和汗水去诠释一名完美乡村教师职业的光荣。