周海燕：农村娃的“点灯人”

——如东县栟茶镇浒澪小学周海燕老师事迹介绍

　　在“如东西北片”这方教育热土上，有这样一位热血青年，她爱岗敬业、安贫乐教，凭着对乡村教育事业的热爱、对农村孩子的无私爱心，十几年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给乡村教育事业，在教师这一平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。她就是如东县骨干教师、如东县优秀教育工作者、南通市168爱生优秀教师，“特级教师傅贵成”首批“带教对象”周海燕老师。

　　矢志不渝立乡村 播撒爱心铸师魂

　　1999年8月，19岁的她刚刚从师范毕业，怀着对教育事业的满腔热情分配到了栟茶镇浒澪小学，在这儿一干就是十五年。十五年的风风雨雨，十五年的酸甜苦辣，跟她一起分配到这儿的老师，不少人申请调入了镇中心小学，还有的想办法进入了县城学校工作，而她却矢志不渝地坚守在这所“村小”——这所曾经带给她梦想的母校。她把“献身乡村教育事业，不负父老乡亲厚爱”作为自己的人生目标。她要用实际行动回报母校，回报一切关心和帮助过她的人。

　　周老师是这么想的，也确确实实是这样做的。身为班主任，她真诚关爱每一名学生。她为拉过屎尿的学生洗过裤子，邀请单亲家庭的孩子回家吃饭，为留守儿童设立“爱心教室”，利用周末无偿为孩子辅导功课达1000多人次，解决了在外打工者的后顾之忧……刚毕业那会儿,她的工资只有400多元钱,除了买书以外,她从舍不得花一分钱,同龄人早已换了摩托车，而她依然蹬着那辆旧自行车，这一骑就是五年。而她对自己的学生却毫不吝啬。工作的第一年，班上有个叫张海琴的女孩，爸爸已近50岁了，妈妈患有间歇性癫痫症。孩子又黑又瘦，一年四季的衣服总是像大被单似的裹在身上。而最让全家人发愁的就是每年交学费的时候，每学期六七百元的学杂费和午餐费让本来就很贫困的家庭不堪重负。一边是学校布置的硬任务，一边是困顿的家庭,周老师动容了，她主动找到孩子的爸爸，让他别担心，有多少就先交多少，剩下的由自己来垫付。就这样，她每月总要从为数不多的工资中挤出些钱来作为张海琴的专有“基金”。憨厚苍老的爸爸热泪盈眶，满含愧疚地拉着她的手说：“老师，谢谢您！都怪我没本事！给你添麻烦了！等卖了猪我就还你钱！”对此，她一笑了之，说：“等孩子将来长大挣钱了，慢慢还。”每逢过年和六一儿童节，周老师总要给张海琴买上一件合身的新衣服,而自己穿的就是那么几套衣服,而且没有哪件衣服超过一百元。至今为止，她给困难家庭的孩子捐资捐物共计8000多元。

　　她班上有个叫徐冬琪的孩子，从小父母离异，他长期与爷爷奶奶生活在一起，顽劣的他染上了许多不良习惯。有一段时间内，班级日记上总反映他的一些不良行为：看到班上同学有好吃的喜欢蹭白食，同学不给，他就恶语相加；双休日总喜欢到同学家走东家串西户，成了不速之客。周老师看在眼里急在心里，而表面却不露声色！一天放学，她给徐冬琪发出了邀请，请他这个星期天到自己家做客。双休日，徐冬琪如约而至，丰盛的午餐，热情的款待反倒使一向我行我素的他不好意思起来，显出从未有过的腼腆，也感受到了一种家的温暖。饭后，周老师对他说：“以后双休日要是想串门子就到老师家来，我家的大门永远为你而敞开！记住，一个懂得自尊自爱的人才能赢得大家的尊重。”从那以后,徐东琪就成了周老师的另一个“儿子”。徐冬琪的妈妈得知了这件事情，万分感动，给周老师写了一封信，在心中表达了自己的愧疚与感激，并表示会抽出时间给予孩子更多的关爱。

　　正是这些无微不至的关爱，使得她所带的班级学生无论在学习态度上还是思想动向上都有着十分优秀的表现。每年班级都被评为校“文明中队”，多次被评为“如东县红旗中队”，所带班级考试成绩一直在全镇名列前茅。

　　潜心砺炼求提升 植根课堂苦追寻

　　在学校同事的眼中，周海燕老师是个“工作狂”，是个永远不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。磨课，阅读，写作，构成了她每天生活的主旋律。

　　“周老师的课上得真好！”听过她课的老师和学生都会这样说。然而，在这溢美之词的背后，周老师却付出了常人难以想象的艰辛。为了上好每一堂课，她总是把每篇课文读了又读，每则教案改了又改。她的备课稿总是字斟句酌，推敲再三，力求用最精当的语言准确表达自己的所思所悟，以便更好地启迪学生的思维，引导学生感悟。为了教好一个生字，她常常要翻阅好几种资料。她喜欢自己进行课堂录音，自我反思，在这样的磨砺中，她的课堂总在不断的蜕变之中。地处偏远农村，外出学习的机会有限，但这丝毫阻碍不了周老师进行课堂研究的热情。她参与了“鲲鹏小语”等网络教研活动，在这里她观摩到了100多节名师的教学视频，触摸到先进的教学理念，而这些整理得工工整整的听课笔记就是她最珍贵的东西。

　　作为学校语文教研组长，镇小学高阶段语文教研组长，她坚持每月在学校上好一堂语文教学示范研究课，每学期在全镇开设一堂观摩课，并多次在如东县各级课堂教学研讨活动中开设公开课及讲座。她多次参加县教学基本功比赛，屡获佳绩，2010年，获县青年教师教学技能大赛一等奖；2014年，获县课堂教学竞赛一等奖；两次获得县课堂教学竞赛二等奖。在她的带动下，学校语文教研工作开展得有声有色，学校教师的课堂教学能力得到快速提升，学校教师先后有二十多人次参加如东县赛课获奖。她自己也因此被评为“如东县优秀教研组长”、青蓝工程“如东县优秀师傅”。

　　根深才能叶茂，厚积才能薄发。周老师酷爱读书，她把读书作为自己的生活需求，让阅读成为一种惯常行为，每天清晨和夜深人静的时候便是她最享受的读书时光，先后阅读了60部教育专著，摘录了数十本读书笔记，撰写100多篇读书心得。

　　笔耕不辍绘丽景，不曾硕果也满枝，周海燕老师用辛勤的耕耘，为人生筑起一道亮丽的风景。工作至今，她发表和获奖的文章达八十多篇。《点击课堂中的“读”》《母亲的谢意》等三十多篇论文发表于《教学与管理》《小学语文教学会刊》等报刊。其中《随文练笔的几种形式》被人大复印资料全文转载，参与了由河海大学出版社出版的配套用书《班本小作文》。

　　因为她的出色表现，2013年，她得到特级教师傅贵成的赏识，受邀成为傅贵成老师的 “带教对象”,这也是傅校长发展的唯一一个农村教师。

　　吐蕊扬青显才情 点亮童心志永存

　　一个真正优秀的老师不在于自己有多“高”，而在于将学生带得有多“远”。农村出身的她深知农村孩子的性格弱点，内敛沉静，缺乏自信，知识结构单薄，不善表达，这样的状态根本无法适应社会的发展。 “没有一样东西能像书一样能把人带到远方”，在这样信念的坚持下，周老师总是用超出教材的内容来涵养学生，清晨，她与孩子们齐声诵读《三字经》《弟子规》，感受古人的智慧；午间，孩子们在她绘声绘色的朗读中畅游在安徒生的童话世界、舒克和贝塔的奇妙天地中；晚上，孩子们则用画笔勾勒心中的奇幻故事。周老师一路前行，一路探索，她结合不同学段特点，自主开发了 “草根课程”——创办班级作文报“蓓蕾初绽”，童书共赏撰写阅读手记，“童眼看世界”编写生活童话故事，“每日新闻播报”……一系列的课程丰富了学生的语文生活，培养了学生的卓越口才。

　　周老师多才多艺，她会弹琵琶、喜欢朗诵、会编排小品、擅长书法，由于农村学校缺少艺教专职教师，所以普师出生的她成了学校的艺教骨干。在她的熏陶和感染下，孩子们变得活泼开朗，善于自我表现。2004年周老师成立了校琵琶兴趣小组，成立不到一年，陈圆圆演奏的《送你一枝玫瑰花》就在县“三独”比赛中获二等奖。近几年，周老师先后编排了《两份账单》《家访》等多部浒澪花鼓剧，屡次获县一等奖，小演员们出色的演技均给观众留下了深刻的印象。尤其是《家访》一剧以“留守儿童”为题材，反映现实生活，多次博得观众的眼泪和掌声，先后被《大沈阳“话如东”》栏目、《扶海洲》杂志报道，引起了不小的轰动。2009年总策划的《巍巍中华魂》在南通市经典诵读大赛中获二等奖。这样的活动陶冶了学生的情操，锻炼了能力，让每个孩子都成为一道亮丽的风景，烛照了农村娃七彩的童年。

　　辛勤的付出，换来的是沉甸甸的收获。她先后两次受县政府“嘉奖”；被评为栟茶镇“168爱生优秀教师”“优秀党员”和“骨干教师”； 如东县“骨干教师”“教坛新秀”“优秀党员”“优秀教育工作者” “师德先进个人”“优秀教研组长”“教育科研先进个人”“优秀师傅”；南通市“168爱生优秀教师” “小学语文教坛新秀”“暑期培训优秀学员”。

　　人们常说，“金杯银杯也不如老百姓的口碑”，她真心的付出也换来家长真情的拥护和爱戴。2007年暑期年开学前，家长们不知从哪里听说她要调离这个学校再也坐不住了！第二天，在校长家的院子里出现了一封信，恳求校长一定要把这样贴心的好老师留住，信上是全班四十名家长的签名。这是学校史无前例的事情，校长也被深深地感动了。

　　她把家长们对她的信任当成一种鼓励和鞭策，也更加坚定了自己的教育理想：在广阔无垠的教育星河里，虽算不上最亮的一颗，但也要用萤火之光，为像她一样的农村孩子照亮行进的路……