“第二单元 投资与创业”概述

一 、第二单元的地位和内容结构

（一） 第二单元的地位

本单元的核心内容是“生产”,主要内容包括生产的作用、生产的制度保证、企业经营、劳动就业、金融投资等。本单元在整本教材中居于非常重要的地位。

1. 就全书逻辑体系而言。

全书是以为何生产（消费）──是谁生产

（生产）──为谁生产（分配）──怎样生产（社会主义市场经济体制和科学发展观）这一逻辑体系展开的，本单元居于这一逻辑体系的第二个环节。它承接第一单元“消费”的主题，从为了满足人们的消费需要，就必须大力发展生产力入手，开始阐述各项内容。其中，社会主义基本经济制度又成为下面两个单元的制度基础。因此，本单元承上启下，逻辑地位非常重要。

2. 就知识体系而言。

物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会再生产全过程的决定性环节，它决定着交换、分配、和消费，决定着生产关系和上层建筑，是经济理论研究的最主要的内容。与生产密切相关的企业经营、劳动就业、金融投资等知识也是现代经济生活重要的内容。

3. 从培养学生能力而言。

本单元帮助学生理解──大力发展生产力的作用； 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的优越性；如何创办公司、经营公司；如何就业、创业，树立正确的择业就业观；如何合理的选择投资。

这些内容对于学生理解与自己息息相关的经济生活,切实提高参与现代经济生活的能力大有裨益,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

4. 从思想政治教育角度而言。

本单元帮助学生认识──社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展;积极投资、积极就业创业，有利于国家经济发展，有利于社会稳定;诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值;增强依法设立公司、依法经营、依法维护劳动者权益等法律意识。

这些内容使学生更加关注社会经济,为学生能以更加昂扬向上的精神积极参与社会经济活动提供了思想保证。

总之，从上述各个方面可以看出，本单元的地位不容忽视。

（二） 本单元内容结构

本单元共三课、六框、十三目和一个综合探究。

1.第四课:生产与经济制度。

本课包括两个框题:发展生产、满足消费；我国的基本经济制度。

（1）第一框题：发展生产、满足消费。

本框下面又设两目：生产决定消费；大力发展生产力。

（2）第二框题：我国的基本经济制度。

本框下面设两目：公有制为主体；多种所有制共同发展。

2.第五课：企业和劳动者。

本课包括两个框题：经营公司；新时代的劳动者。

（1）第一框题：经营公司。

本框之下又设两目：依法设立公司；公司的经营与发展。

（2）第二框题：新时代的劳动者。

本框下设两目：劳动和就业；依法维护劳动者权益。

3.第六课：投资的选择。

本课包括两个框题：储蓄存款和商业银行；股票、债券和保险。

（1）第一框题：储蓄存款和商业银行。

本框设两目：便捷的投资──储蓄存款；我国的商业银行。

（2）第二框题：股票、债券和保险。

本框下设三目：高风险、高收益同在──股票；稳健的投资──债券；为风险而投资──保险。

综合探究：走创业之路。

附单元结构图表（见下页）

第二单元结构图表