一、选择题
艰苦奋斗精神作为一个历史范畴，不同的时代必须赋予其不同的时代内涵。但艰苦奋斗精神所包含的勤劳俭朴、自强不息、与时俱进、开拓创新的基本内容是不会改变的。据此回答1～2题：
1．上述材料体现的历史唯物主义观点是（ ）
A．物质决定意识，意识是物质的反映
B．社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
C．尊重规律和发挥人的主观能动性是统一的 D．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析2．在日益富裕的今天，我们仍然要发扬艰苦奋斗的精神，这是因为（ ）
①艰苦奋斗是有志者应有的精神境界 ②提倡艰苦奋斗，是由我国的基本国情决定的
③艰苦奋斗是中华民族的传统美德 ④艰苦奋斗是市场经济的内在要求
A.① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．② ③ ④
人既有自然属性，又有社会属性。但社会性是人的最主要、最根本的属性，是人的本质属性。据此回答3～4题：
3．人的自然属性表现在（ ）
①人是自然界的一部分 ②人要在自然界中生存和发展，总是受到自然规律的制约
③人与动物一样，也有自然欲求 ④人是能够制造和使用工具的高级动物
A．① ② ③ ④ B．① ③ ④ C．① ② ④ D．① ② ③
4．人的社会属性表现在（ ）
①人是自然界的产物 ②人是社会的产物
③人的生产活动具有社会性 ④人的生活具有社会性
A．② ③ ④ B．① ② ④ C．① ② ③ D．① ③ ④
要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。运用所学知识，回答5～6题：
5．牢固树立以人为本的观念的哲学根据是（ ）
A．科学的社会意识对社会存在的发展具有促进作用B.价值观随着社会存在的变化而变化
C．意识能够正确地反映客观事物 D．矛盾双方的依存是有条件的
6．之所以要努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，是因为（ ）
A．精神贡献在一定条件下可以转化为物质贡献
B．客观规律制约着人们的主观能动性的发挥
C．实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 D．外因对事物的发展具有促进作用
历史上“孟母三迁”的故事，以及现实生活中在学习工作中想找一个好的学校或工作单位;事实证明，不同的学校环境，不同的校风，不同的教师。对青少年人生价值的形成起着不同的作用。 据此回答7～9题：
7．人们重视学习、生活和工作环境的选择，这是因为（ ）
A．个人的活动受到社会发展规律的制约 B．个人的活动受到现实环境条件的制约
C．个人的活动不受社会发展规律的制约 D．个人的活动受到自己地位的制约
8．上题材料说明（ ）
A．个人与社会相互区别不能等同 B．社会的发展离不开个人的努力
C．个人的发展离不开社会 D．个人与社会有时是根本对立的
9．上题材料还能说明（ ）
A．社会存在决定社会意识 B．社会意识对社会存在有反作用
C．人生的价值在于对社会的贡献 D．人的社会性制约其自然性
一般来说，人生价值包括两个方面，但是，这两个方面的地位是不同的。回答10～11题：
10．人生价值包括的两个方面是（ ）
①个人在物质方面对社会的贡献 ②个人对社会的责任和贡献
③社会对个人的尊重和满足 ④个人在精神方面对社会的贡献
A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．① ④
11．贡献和索取是相辅相成的关系，表现在（ ）
①只有为社会做出了贡献，才能毫无愧色地从社会索取应该得到的东西
②个人获得应该得到的东西，才能更好地工作和劳动 ③金钱是衡量一切行为的标准
④吃喝玩乐是人生的最大乐趣
A．① ③ B．② ④ C．① ④ D．① ②
实施可持续发展战略，是关系中华民族生存和发展的长远大计。据此回答12～14题：
12．“可持续发展战略”内涵之一就是不能只考虑自然资源转化为工业产品的价值，还要考虑资源的保护和再生，重视经济增长与实现可持续发展的综合价值。这一思想（ ）
①是衡量我国人民现阶段价值观是否正确的具体标准
②体现了价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用
③兼顾了个人利益和社会利益 ④坚持了事物普遍联系和变化发展的观点
A．① ② B．② ③ C．① ④ D．② ④
13．我国2l世纪经济和社会的可持续发展，必须实现三个“零增长”：2030年实现人口规模“零增长”；2040年实现能源消耗“零增长”；2050年实现生态环境退化“零增长”。这一目标的实现需要我们（ ）
①充分发挥人的主观能动性 ②按客观规律办事
③坚持适度原则和发展的观点 ④坚持正确的生态价值观
A．① B．① ② C．① ② ③ D．① ② ③ ④
14．人们在充分利用森林经济价值时，却忽视了它的生态价值，对森林的过度砍伐给人类的生存和发展带来严重的后果,不仅直接破坏了生态平衡,而且最终影响经济的持续发展。这一事实表明（ ）
①价值观对人们的实践活动具有导向作用 ②价值观随着社会存在的变化而变化
③人们是否按客观规律办事，决定人们发挥主观能动性能否收到积极的效果
④社会意识对社会存在具有能动的反作用
A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ③ ④ D．① ② ④
青年要在构建社会主义和谐社会中担当重任，不仅要有丰富的知识、过硬的本领，而且要有高尚的情操、顽强的意志，努力成为有德有才、全面发展的人。据此回答7～9题：
15.青年要在构建社会主义和谐社会中担当重任，不仅要有丰富的知识、过硬的本领（ ）
A．客观规律制约着人们主观能动性的发挥
B．人的主观能动性是随着正确的主观因素的积累而不断增强的
C．只要具备正确的主观因素，办事情就能取得成功 D．知识是人脑对客观事物的反映
16．广大青年不仅要有丰富的知识，而且要有高尚的情操，努力成为有德有才、全面发展的人。这是因为（ ）
A．具有良好的道德素质，才能做到全心全意为人民服务，实现自己的人生价值
B．道德是社会存在的反映
C．实现人生价值要以一定的生产力为基础 D．贡献与索取是相互联系的，密不可分的
诺贝尔一生献身于科学事业，成就卓著，拥有巨额财产，但他生前却过着十分简朴的生活，临终前立下遗嘱，将其920万美元的财产作为发展科学事业的奖励基金。据此回答17～18题：
17．诺贝尔的一生揭示了这样的道理（ ）
①金钱作为劳动报酬体现了个人的社会价值
②在为人类做贡献时，自我价值和社会价值实现了统一
③金钱对人生没有任何意义 ④把金钱用于人类的进步事业，体现了人生的真正价值
A．① ② B．② ③ C．② ④ D．① ③
18．对于金钱，不能把它当成主人，也不能把它当成仆人，更不能把它当成情人，只能把它当成友人。这句话包含的人生观道理是（ ）
①金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保障
②拥有金钱的多少是衡量人生价值的重要尺度
③金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素 ④拜金主义思想是错误的
A.① ③ ④ B．① ② ④ C．① ② ③ D．② ③ ④
必须把加强思想道德建设作为发展先进文化的重要内容和中心环节。如果只讲物质
利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德，人们就会失去共同的奋斗目标，失去正确的行为规范。据此回答1 9～21题：
19．我们之所以必须把加强思想道德建设作为发展先进文化的重要内容和中心环节，是因为（ ）
A．先进文化是思想道德建设的重要内容 B．搞好了思想道德建设就是代表了先进文化
C.不同的价值观有不同的导向作用D.思想道德建设是社会主义精神文明建设的全部内涵
20．不讲思想，不讲道德，人们就会失去共同的奋斗目标，失去正确的行为规范。这说明
（ ）
A．理想是人生的奋斗目标，是正确的行为规范
B．理想随着经济关系、社会历史条件的变化而变化
C．在阶级社会中，理想具有鲜明的阶级性
D．崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用
21．材料中“共同的奋斗目标”是（ ）
A．职业理想 B．生活理想 C．社会理想 D．道德理想
每个人年少时都有美好的梦想，有的过于远大，难以实现，而有的愿望随着各种条件的具备，是完全可能实现的。据此回答22～23题：
22．上述材料，突出说明了（ ）
A．远大的理想都难以实现 B．理想能否转化为现实受到当时社会现实的限制
C．崇高的理想才能转化为现实 D．付出辛勤的劳动，任何理想都能转化为现实
23．马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这段话说明（ ）
A．理想的实现离不开阶级斗争 B．为了达到自己的目的，可以不择手段去追求
C．理想是人生的精神动力 D．理想的实现要靠艰苦奋斗，要付出辛勤劳动
多样化是当今时代不可逆转的一个趋势，生活方式之多样化亦在其中。生于现代的人们，应当为有选择生活方式的自由而感到幸运。但这种自由有其边界，一旦越界，则不免引起非议。据此回答24～25题：
24．上述材料说明（ ）
A．事物的运动是绝对的、有条件的 B．事物的联系是普遍的、无条件的
C．矛盾双方是对立统一的 D．内因是事物变化的根本原因
25．选择生活方式的自由是有其边界的，这种边界的存在，归根到底决定于人的（ ）
A．自然属性 B．社会属性 C．自觉能动性 D．阶级性
我们科学教育最大的成功，不仅在于它弥补了人们科学知识的欠缺，更为重要的是，它教给了人们实现科学理想的正确手段。它让那些充满激情的理想主义者意识到，离开为实践服务的标准谈理想，科学只会永远禁锢在实验室和学术刊物上，与普通百姓无缘。据此回答26～27题：
26.“离开为实践服务的标准谈理想，科学只会永远禁锢在实验室和学术刊物上，与普通百姓无缘。” 这说明（ ）
A．理想要转化为现实，必须艰苦奋斗 B．理想源于现实，又高于现实
C．只有建立在客观实际基础上并为实践服务的理想才能变成现实
D．科学理想只能在实验室中进行，与普通百姓无关
27.“我们科学教育最大的成功在于教给了人们实现科学理想的正确手段。”下列属于实现科学理想的正确手段的是（ ）
A．远大的理想必须建立在共同理想之上
B．既要考虑理想实现的客观条件，又要重视实现理想的主观条件
C．充分发扬艰苦朴素的生活作风 D．使崇高的理想源于现实
一些干部认为，自己手中的权力是靠自己奋斗得来的。自己能有今天这样的位置，全凭自己的辛勤工作，是自身努力工作的结果。自己凭“本事”获得的权力，就不能亏待自己，而要为我所用，实现自身的“奋斗价值”。据此回答28～29题：
28.上述材料中的这些干部认为（ ）
A．人生的真正价值在于对社会的贡献 B．人生的价值在于个人的艰苦奋斗
C．人生价值的两个方面是不可分割的 D．个人的地位只是实现自己人生价值的平台
29.上述材料中的这些干部的观点是错误的，这主要是因为（ ）
A．他们没有认识到社会意识的能动作用 B．他们没有认识到我国还处于社会主义初阶段
C．他们没有认识到个人的发展需要充分发挥个人的主观能动性
D．他们没有认识到个人的发展需要社会提供一定的客观条件
班级： 姓名： 等级/日期：
敢想敢干、能干会干、苦干实干的许振超是新时期产业工人的杰出代表，在它身上集中体现了当代工人的精神风貌和优秀品质。党和政府要求全体产业工人包括干部群众都要向许振超学习。据此回答30～31题：
30.许振超把“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠”和“现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉”作为座右铭。这给我们的哲学启示是：（ ）
①扎根在平凡的工作岗位照样能实现人生价值 ②要正确处理个人与社会的关系
③要树立全局观念和整体意识 ④要坚持集体主义价值观
A.① ② ③ ④ B．① ③ ④ C．① ② ④ D．② ③ ④
31.“振超效率”产生了巨大的名牌效应，许多世界知名的航运公司，主动寻求与青岛港合作，仅2003年青岛港就完成集装箱吞吐量420万标准箱，实现了24．3％的高速增长。这说明（ ）
A．精神贡献比物质贡献重要 B．在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献
C．从总体上看，物质贡献比精神贡献重要 D．精神贡献对经济发展起着决定性作用
以往，我们的理论研究也讲人的发展，但常常把人的发展包含于社会发展之中，以为社会发展了，每个人也就会自然而然地得到发展。因而在很多时候，自觉不自觉地将发展简单地归结为社会的经济、文化的发展，或者叫做物质文明和精神文明的协调发展。据此回答32～33题：
32.“把人的发展包含于社会发展之中，以为社会发展了，每个人也就会自然而然地得到发展”的观点（ ）
A．正确地表达了个人与社会的密切联系
B.只承认社会发展对个人活动和个人发展的影响，忽视了人是具有主观能动性的
C．只看到了社会发展与个人活动的区别，没有看到二者的联系
D．错误地认为个人的活动与发展必须依赖于社会的发展
33．“在很多时候，自觉不自觉地将发展简单地归结为社会的经济、文化的发展”的观点，违背了唯物辩证法的如下观点（ ）
A．社会意识对社会存在的反作用 B．社会存在对社会意识的决定作用
C．事物的联系和矛盾是普遍存在的 D．价值观对个人和社会有导向作用
在对外开放日渐扩大的进程中，人们的思想观念正在发生着变化。在许多地方，人们以平静、务实和开放的心态积极学习外语和专业技能，努力提高自身的素质。运用所学知识，完成34～35题：
34.在对外开放日渐扩大的进程中，人们的思想观念正在发生着变化。这一事实蕴涵的哲理是（ ）
A．主要矛盾的存在和发展决定着次要矛盾的存在和发展
B．社会存在的变化决定着社会意识的变化
C．物质和意识相互影响、相互促进 D．价值观对人们的活动具有导向作用
35.人们之所以积极学习外语和专业技能，努力提高自身的素质，是因为（ ）
①要正确发挥主观能动性，必须不断积累正确的主观因素
②人们办事情能否成功，取决于主观能动性发挥的程度
③个人素质越高，人生价值越大 ④实现人生价值需要创造必要的主观条件
A．① ② B．② ③ C．① ④ D．② ④
36.爱人者，人常爱之；敬人者，人常敬之。说明了（ ）
A．贡献和索取是相互联系、密不可分的 B.个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献
C．个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求 D.个人活动对社会发展产生能动的影响
目前，有许多人崇尚“为我读书论”。这种“为我读书论”即是说：人生的一切都是为了自己。读书上大学是为增强自己的本领，提高自己的资本。有资本就可以找好工作，挣大钱，过美好生活。据此回答37～38题：
37．“为我读书论”是（ ）
①与集体主义人生价值根本对立的 ②以个人为中心的个人主义价值观
③唯心主义观点 ④用孤立的观点看问题
A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．② ④
38.如果从人生目标上审视“为我读书论”，则其（ ）
①是人性自私论的表现 ②只讲索取，不讲贡献
③注重全面提高个人素质 ④否认了“人生的真正价值在于对社会的贡献”的道理
A．① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．．② ③ ④
改革开放以来，中国制造的产品畅销世界各地，但由于被称为“银领”的高级技工不足等原因，我国工业产品合格率只有70％，远低于发达国家水平，由此造成的损失每年达数千亿元。目前，紧缺行业的高级技术mA．r_资已超过研究生的待遇，一时间钻研技术已成为青年工人追求的目标。根据有关知识回答39～40题：
39.上述材料说明（ ）
A．市场调节具有盲目性、自发性的缺陷 B．遵守职业道德是劳动者必须履行的义务
C．一个国家劳动者的技能水平代表着这个国家的技术实力，甚至是生产力水平
D．必须用国家的力量培养高级技术工人
40.上题材料说明青年人要实现人生价值必须（ ）
①全面提高自身素质 ②在自己的岗位上发挥聪明才智 ③抵制和反对拜金主义
④在改造客观世界的同时改造自己的主观世界
A．① ② B．① ③ C．① ② ③ D.① ② ④
在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。这是我国加快推进社会现代化的宏伟蓝图。据此回答41～42题：
41．全面建设小康社会这一宏伟蓝图（ ）
A．属于物质的范畴，和意识无关
B．是对事物发展规律的正确反映，必然推进我国的现代化建设进程
C．属于意识的范畴，与物质世界无关
D．是人们对未来的判断和预测，不是对客观存在的反映
42．这一宏伟蓝图鼓舞人心，催人奋进。这体现了（ ）
A.正确的意识在一定条件下对物质起决定作用 B．崇高精神是人生的精神支柱
C.精神不是万能的，但没有精神是不行的 D．意识是人们对物质的反映
以下是两位著名思想家的两则名言。据此回答43～44题：
43.车尔尼雪夫斯基说过：“一个没有被献身热情鼓舞的人，永远不会做出伟大的事情来。”这段话表明（ ）
A．理想是一种精神力量 B．崇高理想是人民团结奋斗的精神力量
C．理想是一种社会意识 D．崇高的理想是人生的精神支柱
44.“生活好比旅游，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进；生活既然没有目标，精力也就枯竭了。”这段话（ ）
A．揭示了生活的本质 B．指出了理想对人生的重大作用
C．划清了理想的性质和层次 D．说明了理想与现实的辩证关系
在当前，世界各种思潮相互冲撞、激荡的情况下，我们的思想工作把提高青年的思想道德素质放在首位，引导青年牢固树立崇高理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。据此回答45～47题：
45.之所以要把提高青年的思想道德素质放在首位，是因为（ ）
A．意识是物质的反映 B．事物是变化发展的
C．外因决定事物的发展方向 D．主观因素制约着主观能动性的发挥
46.我们要引导青年牢固树立崇高的理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。这一宏做法的哲学依据是（ ）
A．崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用
B．科学的理想决定着社会发展的进程和方向
C．任何理想都要随着经济关系的发展而发展 D．事物发展的道路是迂回曲折的
47.我国在本世纪头二十年要实现全面建设小康社会的奋斗目标。这一宏伟蓝图，从哲学上讲属于（ ）
①社会意识 ②社会存在 ③社会理想 ④客观规律 ⑤理性认识
A．① ② ③ B．③ ④ C．① ③ ⑤ D．② ④
近年，我国一些地方和部门，铺张、挥霍之风蔓延。到处争相修建高级舞厅、夜总会之类的高消费娱乐场所，高消费的种类越来越多。据此回答48～50：
48.上述材料说明（ ）
A．我国生产力已经发展到一个很高的水平 B．享乐主义人生观在现阶段还有一定市场
C．人们的消费水平提高了 D．我国的第三产业获得了巨大发展
49.“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。”这句话反映了这样一种人生观（ ）
A.人生的真正价值不在于享乐，而在于创造和贡献 B.人生是一种苦难，毫无快乐可言
C．人生的价值只有付出，没有索取 D.这是一种消极的、颓废的人生观
50.享乐人生观的错误和危害在于（ ）
①把人与动物完全等同起来 ②把享受与创造对立起来
③把自己的快乐建立在他人的受苦的基础上 ④它是一种不正确的人生价值观
A．① ② ③ B．① ② ③ ④ C．① ② D．③ ④
二、非选择题
51．当代产业工人的杰出代表——许振超有句名言：知识能够改变命运，学习可以成就未来。他说：“一个人可以没有大学文凭，但不可以没有知识；可能进不了大学殿堂，但不可以不 学习。”有人据此认为，只要个人主观努力，不断提高个人的科学文化素质，就能实现人生价值。结合人生观和价值观的有关知识你对这一观点的认识。
52．材料一：胡锦涛指出：“要紧密结合干部群众的总想认识上和工作、生活中产生的新问题，突出加强理想信念教育，不断增强人民的凝聚力。”
材料二：党员干部要树立革命的人生观，加强思想道德修养，养成良好的生活作风。
(1) 运用认识论的有关知识，谈谈你对材料一的理解。
(2) 结合上述材料，运用人生观的有关知识，谈谈加强理想信念教育、加强道德修养的必要性。
53．有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为惊马跑上了火车道；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区；刘翔夺得奥运田径金牌，是因为赶上了28届奥运会。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价值。”
(1) 这种看法的主要错误是什么?
(2) 怎样才能实现人生价值?
54．胡锦涛同志率领书谒处的一班人来到西柏坡考察，与大家一起回顾了中国革命的斗争历史，重温了毛泽东同志当年倡导的“两个务必”(即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”)。告诫全党，我们取得的成就只是在伟大征途上迈出的坚实一步，要完成全面建设小康社会的奋斗目标，我们必须始终谦虚谨慎，艰苦奋斗。他要求全党牢记古人所说的“艰难困苦，玉汝于成” “居安思危，戒奢以俭” “忧劳兴国，逸豫亡身”“生于忧患，死于安乐”等名警句，坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风。
(1) 从人生观的角度，分析上述讲话体现了一个什么哲学道理?
(2) 古人的这些名言警句共同反映了怎样的辩证法思想?
(3)当代青年应怎样为实现全面小康社会目标奋斗?
