沙县三中2005-2006（下）高二政治第一次月考试卷

（考试时间：90分钟 满分：100分）

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、选择题（选出一个最符合题目要求的答案。每题2分，共50分）

2005年10月12日9时00分，我国自行研制的 “神舟”六号航天飞船在甘肃酒泉卫星发射中心发射升空。在完成预定的空间科学试验之后，10月17日凌晨4时32分，飞船在内蒙古自治区中部地区成功着陆。航天员费俊龙、聂海胜安全返回。据此回答1～2题。

1.“神舟”系列飞船的发射成功，体现的哲学观点是( )

①意识对客观事物的发展起促进作用 ②尊重客观规律和发挥主观能动性相结合

③我国的航天事业又有了新的发展 ④意识能够正确地反映客观事物

A．① ② B．② ③ C．① ④ D．② ④

2.人类可以制造航天飞船，克服地球引力飞上太空，并返回地面。这说明( )

①人能认识和消灭客观规律

②人能改变规律发生作用的条件

③人能认识和利用规律为人类造福

④人能发挥主观能动性改造规律

⑤人们改造世界的活动越来越具有创造性

A．① ② ⑤ B．② ③ ⑤ C．① ③ ⑤ D．① ② ④

在2005年中央电视台播出的春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。广大观众都对这支近乎完美的舞蹈作出了“振撼、激动、流泪”的评价。回答3～4题：

3.舞蹈《千手观音》，主要运用了手的变化来表达佛教传说中观世音菩萨的千变万化。21位演员通过手的丰富多彩的变化和出人意料的组合，在绚丽多彩的灯光辉映下，给观赏者带来极大的美的感受。这说明( )

A．宗教艺术对人们生活的影响是积极的

B．成功的艺术作品源于人的创造力和想象力

C．艺术创作需要丰富的想象力和创新精神

D．艺术创作是社会实践的一种基本形式

4.舞蹈《千手观音》不仅因其近乎完美的艺术表演而令观众陶醉，更因其是21位聋哑人完成的表演而令人感动。因为，他们需要付出比健全人更多的努力。他们的出色表演，不仅给观众带来美好的艺术享受，赢得社会高度的赞誉，更在于带给人们深刻的人生感悟，说明( )

A．一枝独秀不是春，百花竞放春满园 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．欲穷千里目，更上一层楼

2005年4月2日《光明日报》栽文指出，实践没有止境，创新也没有止境。理论创新绝不是简单地提出几个新名词、新概念，而是一个实践与认识互动、感性认识上升为理性认识、群众性的经验上升为科学理论的辩证发展的复杂过程。据此回答5-8题：

5.感性认识是( )

A.对事物本质和规律的知觉 B．人的感觉和知觉

c.对事物不正确的认识 D．对事物现象的认识

6.感性认识上升为理性认识是( )

A.一个自发的过程 B．认识过程的第二次飞跃

C.认识的根本任务 D．错误认识到正确认识的飞跃

7.认识必须由感性认识上升为理性认识，是因为( )

①认识了现象不等于认识了本质

②正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠

③正确的理性认识能更好地指导实践

④理性认识依赖于感性认识

A.① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．② ③ ④

8.实现由感性认识上升到理性认识的前提是( )

A．把握事物的本质和规律

B．占有十分丰富和合乎实际的感性材料

C．运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作

D．以科学的理论为指导

为适应西部大开发的要求，加快进藏铁路建设，国家把建设青藏铁路列入“十五”计划，并作为西部地区铁路建设的重点。2004年7月30日青藏铁路铺轨到西藏，结束了西藏无铁路的历史。 根据相关知识，回答9～10题。

9.青藏铁路将穿越三江源自然保护区，难度系数最大，冻土层较多，地质结构复杂，经过工程技术人员的努力，铁路建设面临的高原缺氧、冻土、环保三大难题已基本解决。这体现了( )

A.规律是客观的，不以人的意志为转移

B．经济发展和资源环境之间存在着密切的联系

C．认识和利用规律必须发挥主观能动性

D．人是无所不能的

10.长期以来，铁道部会同有关部门对进藏铁路方案进行了大量比选论证工作，经历了从多个方案到青藏、滇藏、川藏、甘藏四个方案，最后再集中到青藏方案三个阶段的比选过程。这集中反映了( )

A．事物发展的道路是曲折的

B．从感性认识到理性认识必须发挥主观能动性

C．要获得对一个事物的正确认识，必须反复实验，调查研究

D．认识的根本任务在于透过现象抓住事物的本质

在音乐艺术里，旋律就是多种因素的综合体，其中各音的时值不同，强弱不同，高低不同，等等。对音乐旋律的构思，既要分析各个要素，又要把它们有机地联结起来，从而在整体上形成具有感人力量的音乐作品。据此回答11～12题：

11.上述材料说明( )

①事物都是由它的各个部分、关系、属性有机构成的

②事物都是由它的若干变化、发展阶段、内在联系而构成的

③人们认识事物时，既要对其各个要素进行分析，又要从整体上综合把握

④只有坚持分析与综合相结合的科学思维方法，才能正确地认识客观事物

A．① ② ④ B.① ③ ④ C．② ③ ④ D．① ② ③

12.对分析与综合的关系，下列说法正确的是( )

①人们在认识事物时既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体和全过程上进行综合把握

②只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物

③只有对事物各要素的本质加以综合，才能正确地认识整个客观对象

④分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深人分析，又要注意在分析基础上的综合

A．① B．① ② C．① ② ③ D．① ② ③ ④

恩格斯指出：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……”据此回答第13小题：

13.恩格斯的教导告诉我们( )

A．生产实践是人类最基本的实践活动

B．处理社会关系的实践是人类从事其他一切活动的基础

C．科学实验是历史前进的有力杠杆

D．农业劳动是人类生存的基础

《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策意见》指出：做好新阶段的农业和农村工作，努力增加农民收入，必须高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，坚定信心，奋力开拓，扎实工作。 回答14～15题。

14.高举邓小平理论伟大旗帜的哲学依据是( )

A．实践与认识相互依赖、不可分割

B．科学理论是推动事物向前发展的决定力量

C．认识对实践具有反作用

D．认识在不断深化、扩展和向前推移

15．认真实践“三个代表”的重要思想，表明( )

A．实践是认识的目的 B．实践是推动认识发展的动力

C．实践是认识的来源 D．实践是检验认识正确与否的唯一标准

2005年2月17日，由中央电视台举办的“感动中国”十大人物评选工作揭晓，袁隆平、任长霞、刘翔、牛玉儒等十位杰出人物通过自己的亲身实践谱写了一曲又一曲美丽的乐章，又一次让所有的中国人感到骄傲和自豪。 回答16～17题。

16.呼和浩特市委书记牛玉儒生前经常深入群众工作第一线，关注人民的生活。“关注人民的生活”从哲学角度看，是因为( )

A．我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民

B．人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体

C．中国共产党代表最广大人民群众的根本利益

D．人民是国家的主人

17.刘翔打破欧美选手对男子百米栏的长期垄断局面，与他平日的刻苦训练是密不可分的。这说明( )

①事物之间的差别是在实践中形成的

②任何实践活动要达到预期的目的，都必须充分发挥人的主观能动性

③一切从实际出发是做好各项工作的基本要求

④理想的实现需要艰苦奋斗

A．① ② B．① ② ④ c．① ③ ④ D．② ④

如今，“多媒体”“上网”“信息卡”等许多新词语几乎天天挂在人们口头上。国家语言文字工作委员会统计表明，近20年来，约有7000条新词产生。据此回答18～20题：

18.材料中这些新词的产生根源于( )

A．人们的主观创造 B．改革开放的社会实践

C．知识分子的概括和总结 D．科学思维方法的合理运用

19.上题选项中的改革开放属于( )

A．生产实践 B．处理社会关系的实践 C．生产劳动 D．科学实验

20.从材料中新词的产生可以看出，实践具有明显的( )

A．客观性 B．能动性 C．社会性 D．随意性

实践是有意识、有目的的能动性的活动。据此回答21～22题：

21.实践是有意识的能动性活动，与实践是客观的物质性活动是统一的。这是因为( )

①只有人的意识符合客观性的要求，人们才能达到改造客观世界的目的

②认识活动和实践活动都是人的主观能动性的表现

③人的实践活动总是在意识的指导下进行的

④有意识的实践活动总是追求达到一定的改造客观世界的目的

A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ② ④ D．① ③ ④

22.人们造机器、盖房屋先有设计或图纸，这说明( )

①意识决定物质 ②意识对物质有能动作用

③实践是人们的认识活动 ④实践是有意识、有目的的活动

A．① ② B．② ④ C. ③ ④ D．② ③

23.人们将“挫折教育”总结为“木头理论”，即木头放到水里，加上压力，一旦冲破压力，反弹会更高。相反，如果没有压力，却只能轻浮在水面，不会有高度。从认识论的角度看，这是因为( )

A．失败的实践更能激发人的主动性和创造性

B．成功和失败是相辅相成的

C．失败的实践在形成并推动认识发展的过程中有特殊的作用

D．在挫折中形成的认识属于理性认识，更为正确和深刻

每年暑期国家有关部门都组织大中专学生“三下乡”社会实践活动。据此回答24～25题：

24.大中专学生“三下乡”活动，是广大青年( )

A．改造主观世界的具体表现

B．走与人民群众的实践相结合的道路的表现

C．改造世界观的最主要方式

D．把知识转化为能力的惟一渠道

25.大中专学生“三下乡”活动，有助于广大青年( )

①培养科学的世界观、人生观、价值观

②从自然界获取大量的物质生活资料

③正确处理个人与社会的关系

④在“情、理、行”三个方面实现彻底转变

A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ② ④ D．① ③ ④

第II卷（非选择题 共50分）

二、非选择题（本大题共5小题，共50分）

26.（考生请注意：本小题分文科与理科，不按要求答题不得分。）

A.（文科生做）人们在认识世界和改造世界的活动过程中，为什么要充分发挥人的主观能动性？怎样正确发挥人的主观能动性？（10分）

B.（理科生做）辩析：主观能动性发挥得越充分，收到的成效也就越大。（10分）

27．材料一：党的十六大报告指出：“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们党长期坚持的治党治国之道。”

材料二：2005年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中提出，“要推进产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路。依靠科技进步，围绕提高自主创新能力，推动结构调整。加快开发对经济增长有重大带动作用的高新技术，以及能够推动传统产业升级的共性技术、关键技术和配套技术。抓紧制定若干重大领域关键技术创新的目标和措施，务求尽快取得新突破。完善鼓励创新的体制和政策体系。坚持引进先进技术和消化吸收创新相结合，增强自主开发能力。”

结合上述材料运用所学知识说明：

（1）请从认识论角度，分析创新的哲学依据是什么？（4分）

（2）创新能力的基本要求是什么？（4分）

（3）青年学生应该如何提高自己的创新能力？（4分）

28．《人民日报》曾载文指出，历史唯物主义认为，人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者，是推动社会进步的决定性力量。

(1)运用所学知识，说明上述论断的正确性。(6分)

(2)上述论断给我们提出了什么要求?(4分)

29．胡锦涛指出：“学习贯彻‘三个代表’重要思想，既要对事也要对人。对事，就是要用‘三个代表’重要思想来指导工作，推动社会实践。对人，就是要用‘三个代表’重要思想来武装头脑、指导自我修养。”

(1) 材料中的“对事”体现了辩证唯物主义认识论的什么道理？(2分)

(2)试用有关哲理分析用“三个代表”重要思想“对人”的重大意义。(6分)

30.材料一：改革开放20多年来，我国农村发生了翻天覆地的变化，由农民发起的家庭联产承包经营为基础、统分结合的双层经营机制，已被实践证明具有旺盛的生命力。

材料二：邓小平同志指出，我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。农村改革中好多东西都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。

材料三：我们党有一条宝贵的经验，那就是每当革命和建设的重要关头，总是结合不断发展的实际，强调理论学习，着力提高党的马克思主义认识水平，从而指导革命和建设的实践取得胜利。

（1）综合上述材料，分析它们包含着辩证唯物主义认识论的什么原理？（4分）

（2）这一原理在材料中是如何体现的？（6分）

沙县三中2005-2006学年第二学期第一次月考

高二政治试卷参考答案与评分标准

第I卷答题卡

一、选择题（选出一个最符合题目要求的答案。每题2分，共50分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
答案	D	B	C	B	D	C	A	B	C	C	B	D	A
题号	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
答案	C	A	B	D	B	B	C	D	B	C	B	D

第II卷（非选择题 共50分）

二、非选择题（本大题共5小题，共50分）

26．

A.（1）①事物的本质与规律隐藏于现象之中，发挥人的主观能动性，才能透过事物现象提示事物的本质与规律；②事物不会自动满足人的需要。人们只有充分发挥人的主观能动性，通过行动，利用规律和条件，才能创造美好的生活；③人们在认识世界和改造世界的过程中，会遇到困难和挫折，甚至失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。（6分）

（2）①要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发；②要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。（4分）

B.①人们要在自己的活动中有所建树，必须发挥主观能动性。（2分）

②主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。人们是否按客观规律办事，是否尊重客观存在的条件，决定着人们发挥主观能动性是否能收到积极的效果。所以，尊重客观规律，从客观条件出发，是发挥主观能动性的基础和前提。（6分）③题中观点只是强调了发挥主观能动性的重要性，而忽视了客观规律和客观条件对人们主观能动性的制约作用，因而是片面的。（2分）

27．

（1）整个世界在空间和时间上都是无限的，因此，人们应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。（4分）

（2）要以科学理论为指导，从实际出发，提出新问题，解决新问题。（4分）

（3）努力学习科学文化知识，培养科学思维特别是合理想象和创造性思维的能力。积极实践，勇于探索，解放思想，实事求是。（4分）

28．

（1）①人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。(2分)②人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。(2分)③人民群众是社会变革的决定性力量，在社会变革中起决定作用。综上所述，人民群众是推动社会进步的决定性力量。(2分)

(2)①肯定人民群众创造历史的决定作用，树立群众观点，坚持群众路线。(1分)②树立群众观点，坚持群众路线，主要应做到：要相信群众，要依靠群众，要为人民群众的利益而奋斗。(2分)③我们每个人都应把自觉维护人民群众的利益，为人民群众的利益而奋斗，作为自己的一切言论和行动的最高准则。走与人民群众的实践相结合的道路。(1分)

29．

(1)材料中的“对事”体现了认识对实践的反作用，科学理论对实践的指导作用。(2分)

(2)用“三个代表”重要思想“对人”，实际上就是用科学理论去改造人的主观世界。改造主观世界有助于改造客观世界。用“三个代表”重要思想“对人”，有助于人们树立科学的世界观、人生观、价值观，有助于提高人们认识世界、改造世界的能力，从而推动我国社会主义现代化建设向前发展。(6分)

30.

(1)题中包含着实践和认识的辩证关系原理。辩证唯物主义认识论认为，实践决定认识，认识反作用于实践，科学理论对实践具有巨大的指导作用。（4分）

(2)①实践是认识的来源，是认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准。材料二中“农村改革中的好多东西都是基层创造出来的”体现了实践是认识的来源；“我们把它拿来加工提高作为全国的指导”体现了实践是认识的目的；材料一则体现了实践是检验认识

正确与否的唯一标准。(3分)②认识反作用于实践，科学理论对实践具有巨大的指导作用。材料中“强调理论学习，着力提高党的马克思主义水平，从而指导革命和建设取得胜利体现了这一点。(2分)③理论必须和实践相结合，达到具体的历史的统一。材料三中“总是结合不断发展的实际”体现了这一点。(1分)