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刘海:支教路上且行且思



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江苏省无锡市市北高级中学 刘海

滚滚延河水,巍巍宝塔山,红色的圣地,革命的摇篮,延安以其在中国革命和建设中的特殊地位和作用成为无数青年志士向往的地方。2010年9月,当无锡市教育局组织无锡市第七批赴延安支教教师时,校领导找到了我,在和家人做了短暂而深入的沟通后,我毅然报了名,有幸成为第七批赴延安支教小组的六人成员之一,心中想着能为革命圣地—延安的教育事业发展作出自己的一份贡献,心中是无比的自豪和骄傲。

自从无锡-延安教育对口帮扶拉开序幕的10多年来,无锡市多渠道投入资金2000多万元,先后有百余名无锡教育工作者积极投入援助延安教育事业发展的大军,为那片曾经播种革命火种的黄土地洒下了一片希望的阳光,相隔千里之外的两座城市也结下了深厚的教育情谊。我支教所在的延安市第一中学是由洛川师范改制组建的,采取延无合作、无锡领办、传承创新无锡支教的形式,先后有七批55位无锡优秀校长和教师到延安一中支教,他们的高尚品德、先进的教育方式、吃苦敬业的无私奉献精神,给延安一中学造就了无形资产,使延安一中打响了无锡牌,实现了借梯登高,迅速成为延安市一所深受群众信任和欢迎的优质学校。

作为第七批支教团队中的唯一一名思想政治课教师,自踏入延安一中开始,我便全身心地投入到自己的教学工作中。2010年11月,在校教务处的安排下,六位无锡支教教师开设了对全校开放的骨干教师示范课。本次示范课要求创新传统的教学模式,采用了“学案导学”这种全新的教学模式。我首先选择了执教课题《股票、债券和保险》,接着我开始对班级学生进行分组、科学编制导学案、合理安排探究问题、合理规划各环节时间、制作科学评价体系、制作精美的多媒体课件,课堂教学中一切都按预先设计的流程有条不紊地进行着,教师的主导作用和学生的主体作用实现了有机的融合,这种“学案导学”高效课堂教学模式取得了预期的成效。我们六位无锡支教教师的示范课也拉开了延安一中深入课堂教学改革年活动的序幕。

去年11月至寒假,延安市第一中学选择了高一、高二各三个班进行了“学案导学”高效课堂教学模式的试点工作,我有幸执教高一(3)班这个实验班和试点班。围绕着思想政治课教学的各个环节,我主要从以下几个方面开展了研究:

一、课前,做到精心备课,科学编制导学案。导学案的编写和使用是课堂教学改革的关键环节。在导学案的编制过程中,要切合课程标准和教学要求,体现科学性原则。导学案中设置了“学习目标”、“自主学习”、“整体感知”、“合作探究”、“课堂检测”、“走近生活”等栏目。同时导学案编写要切合学生兴趣和学生能力,体现生活性原则。导学案是为学生学习服务的,要始终把学生放在主体地位,要以学生现在的生活、真实的生活和可能的生活为基准,通过生活事例创设一定的情境,让学生在一定的情境中实现对新知识的意义建构。

二、课中,做到精心上课,合理设计教学环节。“学案导学”高效课堂教学模式采用先学后教、以案导学、小组学习、合作互动方式,为促进学生发展创造优良环境和条件,追求教学的科学性、有效性和创造性。“学案导学”高效课堂教学模式的精髓在于课堂小组合作探究。小组讨论的作用就在于能发挥集体教育的作用,从而促进受教育者自我教育的积极进行。讨论解疑也为师生之间、同学之间的交谈提供了场所,使能力、性格等方面各有差异的学生集合在一起,在讨论中可以发现别人的思想火花,从而启迪自己的思维,产生共鸣。同时引入多元化评价。在评价主体上,由以前的教师单一评价转变为教师评价、学生自评和学生互评相结合。在评价内容上,既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力,更要考查他们的思想发生积极变化的过程,采用多种方式,全面反映学生思想政治素质的发展状况,全面展示学生的综合素质。

三、课后,做到个别辅导,认真评估教学效果。学生是有差异的,在课后适当对学生进行个别辅导,帮助其消化吸收课堂新知识,及时收取导学案进行评估检查。并对在导学案完成及课堂讨论效果好的个人或组别进行优秀评价,给予相应的激励。

在这两个多月的“学案导学”高效课堂教学模式改革试点中,进一步提高了我对新课程的理解,为今年在所有班级开展新课改奠定了一定的实践基础,进一步提高了专业能力。新课改的过程就是一个认真学习的过程,也是一个提高的过程。

相对于繁重的工作负担,在生活上我们是简单有序的。刚到达延安时,面临着种种的不习惯,延安干燥的气候与江南地区湿润的空气、延安麻辣的饮食习惯和江南清淡的饮食等形成了鲜明的对比,再加上语言和学校文化等方面的差异,的确给我们的生活带来了一定的不便。在整洁的宿舍中没有安装空调和电风扇足以让我们奇怪了好一阵子,直到暖气吹散了大雪纷飞的寒冬腊月里的严寒、荫凉处的凉爽冲淡了严严夏目的酷暑,我们才明白了延安地区与江南地区气候上的炯然不同。随着时间的推移,在延安的生活也由简单乏味变得丰富多彩起来。这是一个认真生活的的过程,也是一个适应的过程。

著名诗人贺敬之在《回延安》中写道:“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山,千声万声呼唤你——母亲延安就在这里”! 中国共产党党中央在延安13年,在这里领导中国革命走向胜利。从枣园到杨家岭,从王家坪到宝塔山,从桥沟鲁艺到南泥湾,人们纷纷来到遍布着革命旧址的圣地,缅怀革命先烈的丰功伟绩。有延安,才有延安精神。自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神时刻提醒着我们不要忘记那段沧桑的历史。我们相继参观了延安的宝塔山、枣园、杨家岭、革命纪念馆等革命景点,我们又多次往返于洛川和西安间,相继参观了西安的秦始皇陵兵马俑纪念馆、华清池、大雁塔、法门寺等景点,通过这些参观活动,让我们不仅深刻感受到了延安在中国革命和建设中的特殊地位和作用,而且深入领悟了陕西深厚的历史底蕴和浓厚的人文风貌,这更增加了我们对脚下的这片热土的了解和热爱。延安地处的黄土高坡以前生态环境差,耕种条件差,还要看天吃饭。这种“越穷越垦、越垦越穷”的局面退耕还林工程开始后逐渐得到改变。现在耕地退出来了,环境变绿了,在延安的一年中常年的万里无云的天空给我们支教教师留下了深刻的印象。近些年来,随着国家的政策支持和延安地区丰富矿产资源的开发,延安的经济社会发展取得了巨大成就,城乡人民的生活水平也上了一个大台阶。刚到延安一中时,齐校长就曾自豪地给我们讲,全校100多名教职工,已经拥有80多辆轿车了。这也让我们对西部的经济发展、教育发展有了一个更加直观的印象。

赴延安支教对个人来讲是一种历练,是一笔个人成长的宝贵精神财富。而这份财富和荣耀不仅仅属于自己,更属于在背后默默支持的家属们。在儿子18个月大的时候,我踏上了为期一年的支教路。在幼小的儿子的心中还没有支教的概念,刚开始,他只会简单地说几个词,“陕西”、“延安”、“支教”、“爸爸”,对于他来说,这就是支教的全部了。慢慢地他知道了支教对他来讲意味着只能在电脑中看到爸爸,意味着在别的小朋友有爸爸陪伴的时候他是那么的孤单和渴望。有时候,他会自言自语地说:“爸爸、陕西延安、支教、没回来”。爱人经常和我说“儿子有时候看到别的小朋友有爸爸在一起陪着玩,小眼睛一直盯着看。真的,这是我最不愿意看到的”。我想,这种血浓于水的父子深情是根本无法替代的。他和我进行视频聊天时,会在妈妈的指导下向我不断展示他学到的新知识和新本领,数数字、记英语单词、记电话号码、背三字经……他真的在一点点的长大,看到儿子每天健康快乐的成长,心中感到一丝的安慰。我想,支教的这种不平凡的经历是我一生宝贵的精神财富,也必将成为儿子的一种精神榜样。儿子终将长大,我想他一定会为爸爸这个决定而感到自豪和骄傲的。

今年正值中国共产党建党九十周年,2011年5月19日,是我一生中永远铭记的日子,延安一中党委文科支部批准我为中共预备党员,我终于在这块中国革命的发源地上实现了我多年的夙愿。为期一年的支教工作是短暂的,它必将成为自己人生中一笔无比宝贵的精神财富,成为引领自我不断成长的航标,今后无论身处何处,我都将自觉传承延安精神,努力践行青春誓言。

 

注:本文发表于全国中文核心期刊《思想政治课教学》2011年第8期!



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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